پاورپوینت کامل نظریه ون هیلی ۱۲ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل نظریه ون هیلی ۱۲ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۲ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل نظریه ون هیلی ۱۲ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل نظریه ون هیلی ۱۲ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۳: ون هیلی ریشه عدم یادگیری تفاوت سطوح اندیشیدن معلم و دانش آموز ایده ی پاورپوینت کامل نظریه ون هیلی ۱۲ اسلاید در PowerPointپیره ون هیلی و دینا ون هیلی گلداف (معلمان ریاضی) ضعف دانش آموزان در هندسه ایجاد پاورپوینت کامل نظریه ون هیلی ۱۲ اسلاید در PowerPointحوزه کاری دینا ون هیلی گردآوری فعالیت هایی آموزشی به منظور ارتقای سطح تفکر دانش آموزانحوزه کاری پیره ون هیلی تدوین ساختار سطوح تفکر و اصولی که به دانش آموزان در کسب بینش هندسی کمک کندپاورپوینت کامل نظریه ون هیلی ۱۲ اسلاید در PowerPoint4

اسلاید ۴: پاورپوینت کامل نظریه ون هیلی ۱۲ اسلاید در PowerPointون هیلی سه عنصر معلم ، دانش آموز و محتوای آموزشی در کنار همهنر تدریسشاملتوجه همیشگی به هر سه عنصر دشوار است و گاهاً یکی از عناصر نادیده گرفته می شود نمونهمشکلدریافت کاملاً متفاوت دانش آموز از محتوای آموزشیون هیلی : هدف از آموزش این درس این است که دانش آموزان چگونگی اثبات قضایا را درک کنند و با توجه به وضعیت کنونی که دانش آموزان در سراسر دنیا اکثراً در این درس دچار مشکل می شوند، امری نامحتمل است؛ چون دانش آموز نمی تواند یک قضیه را به صورت درونی درک کند و این مشکل از آنجا نشأت می گیرد که معلم تدریس را به کمک سیستمی از روابـــط آغاز می کند که تنها به خود او تعلق دارند؛ او توضیح می دهد و دانش آموزان به خاطر می سپارند. (یادگیری طوطی وار)۵

اسلاید ۵: پاورپوینت کامل نظریه ون هیلی ۱۲ اسلاید در PowerPointسطوح پاورپوینت کامل نظریه ون هیلی ۱۲ اسلاید در PowerPointسطح ۱) تجسم (شناسایی) : در این سطح، به مفاهیم هندسی به عنوان ماهیت هایی کلی نگریسته می شود و نه به عنوان مفاهیمی که دربردارنده اجزایی هستند. برای نمونه، اشکال هندسی با ریخت کلی خود شناخته می شوند که به معنی ظاهر فیزیکی آنهاست و نه اجزا و ویژگی هایشان. بنابراین تمرکز دانش آموزی که عملکرد او در سطح اول است ، روی ظاهر اشکال است. وقتی که او شکلی را مربع می داند، در واقع به کلیت آن واکنش نشان می دهد و نه به زاویه های قائمه و اضلاع هم اندازه اش. ممکن است حتی دانش آموز اشکالی را که به مربع شباهت دارند نیز جزو دسته مربع به حساب بیاورد.۶

اسلاید ۶: پاورپوینت کامل نظریه ون هیلی ۱۲ اسلاید در PowerPointسطوح پاورپوینت کامل نظریه ون هیلی ۱۲ اسلاید در PowerPointسطح ۲) تجزیه و تحلیل : این سطح آغاز تحلیل مغاهیم هندسی است. در این سطح دانش آموز اشکال را به کمک ویژگی هایشان شناخته و توصیف می کند. به نظر او یک مستطیل یعنی شکلی که چهار زاویه راست و دو قطر هم اندازه دارد و همچنین اندازه ضلع های روبروی هم آن با هم برابرند. اگر کسی به دانش آموز یگوید که چهارضلعی کشیده شده روی تخته زاویه راست دارد ، از نظر او این شکل یک مستطیل (یا مربع) خواهد بود حتی اگر تصویر خیلی خوبی از آن رسم نشده باشد.۷

اسلاید ۷: سطوح پاورپوینت کامل نظریه ون هیلی ۱۲ اسلاید در PowerPointپاورپوینت کامل نظریه ون هیلی ۱۲ اسلاید در PowerPointسطح ۳) استنتاج غیر رسمی (انتزاع یا ترتیب) : در این سطح، روابط میان ویژگی های یک شکل و نیز روابط میان اشکال درک می شود. به طور مثال در چهارضلعی ها موازی بودن ضلع های روبه رو ایجاب می کند که زاویه های روبرو نیز برابر باشند (ارتباط میان ویژگی های یک شکل) ؛ همچنین مربع یک مستطیل است چون همه ویژگی های یک مستطیل را دارد (ارتباط میان اشکال). به بیان دیگر دانش آموز می تواند ویژگی های یک شکل را استنتاج کند و رده های اشکال را تشخیص دهد. تعاریف درک می شوند و استنتاج های غیر رسمی می توانند فهمیده شوند. ۸

اسلاید ۸: ۸