پاورپوینت کامل روانشناسی شناختی فصل ۱۳ ۱۲ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل روانشناسی شناختی فصل ۱۳ ۱۲ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۲ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل روانشناسی شناختی فصل ۱۳ ۱۲ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل روانشناسی شناختی فصل ۱۳ ۱۲ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۳:

اسلاید ۴: هوش هیجانی و هوش اجتماعیتوانایی درک و بیان هیجان ، جذب هیجان در فکر ، فهم و استدلال باهیجان ، و تنظیم هیجان در خود و دیگران را هوش هیجانیگویند. هوش اجتماعی توانایی درک و تعامل با سایر افراد است.

اسلاید ۵: سنجش هوش

اسلاید ۶: سنجش های معاصر از هوش را معمولا در یکی از دو سنت بسیار متفاوت تاریخی باید ردیابی کرد: یک سنت بر سطوح پایین تر توانایی های روانی جسمانی تمرکز داشته است که شامل تیزحسی ، قدرت جسمانی و هماهنگی حرکتی است. دیگری بر سطوح بالاتر، یعنی توانایی داوری تمرکز داشته است.سنجش هوش

اسلاید ۷: فرانسیس گالتون

اسلاید ۸: فرانسیس گالتون ، معتقد بود هوش تابعی از تواناییهای روانی جسمانی است.او آزمایشگاه مجهزی را اداره می کرد که در آن از آزمونهای مختلف روانی برای سنجش مراجعان استفاده می شد.این آزمونها دامنه وسیعی از مهارتها و حساسیتهای روانی جسمانی را اندازه می گرفت.مثلاً تشخیص وزن: توانایی درک تفاوتهای کم در اوزان اشیا.مثال دیگر ، حساسیت به بلندی صدا بود ، توانایی شنیدن تفاوتهای کوچک میان نتهای موسیقی .مثال سوم ، قدرت جسمانی بود . نکته: بین آزمونهای مختلف گالتون پیوندی کشف نشد که بتواند ابعاد مختلف روانی جسمانی هوش را یکپارچه کند. همچنین ، آزمونهای روانی جسمانی ، نمره های دانشگاهی را پیش بینی نکرد.بدین ترتیب ، رویکرد روانی جسمانی در اندازه گیری هوش ، به زودی به فراموشی سپرده شد.

اسلاید ۹: رویکرد بدیل در برابر رویکرد روانی جسمانی

اسلاید ۱۰: این رویکرد توسط آلفرد بینه طراح شد. هدف آنها از ساخت چنین آزمونی تشخیص یادگیرندگان بهنجار از عقب ماندگی ذهنی بود ازنظر بینه ، داوری برای هوش نقش کلیدی دارد که این کلید ، تیزحسی روانی جسمانی ، قدرت یامهارت نیست. از نظر بینه ، تفکر هوشمند (داوری ذهنی)شامل سه عنصر مجزاست: جهت direction انطباقadaptation انتقادcriticism جهت شامل دانستن این است که چه باید انجام شود و چگونه انجام گیرد. انطباق به تطبیق یک راهبرد برای انجام دادن یک تکلیف و سپس نظارت بر اجرای آن راهبرد اشاره دارد. انتقاد توانایی شما برای نقد افکار و اعمال خودتان است.

اسلاید ۱۱: در ابتدا بینه و سیمون ، ابزاری برای مقایسه هوش یک کودک معین با هوش سایر کودکان با سن تقویمی برابر را در نظر داشتند. آنها برای این هدف به دنبال تعیین سن عقلیage mental ))هر کودک-سطح متوسط هوش یک فرد در سن معین- بودند. بدین ترتیب ، سن عقلی هفت سال به سطح تفکری اشاره دارد که یک کودک هفت ساله به آن رسیده است. سن عقلی برای مقایسه یک کودک هفت ساله با سایر کودکان هفت ساله خوب عمل می کرد ، امااستفاده از سن عقلی مقایسه هوش نسبی کودکان را در میان کودکانی با سنین تقویمی مختلف دشوار می ساخت. ویلیام اشترن اظهار داشت که به جای سن عقلی ، ارزیابی هوش افراد با استفاده از هوشبهر( IQ)انجام گیرد: هوشبهر=سن عقلی تقسیم بر سن تقویمی×)۱۰۰ برای مثال اگر کودکی پنج ساله باشد و سن عقل او هم پنج سال باشد پس بهره هوشی او می شود ۱۰۰که بهره هوشی متوسط است. وقتی سن عقلی بیشتر از سن تقویمی باشد نسبت هوشبهر به عددی بالاتر از ۱۰۰ خواهد رسید و وقتی سن تقویمی بیشتر از سن عقلی باشد نسبت هوشبهر پایین تر از ۱۰۰ خواهد بود.

اسلاید ۱۲: نامناسب بودن نسبتIQ

اسلاید ۱۳: به‌ دلایل مختلف نسبت IQ نامناسب بود:برای مثال سرعت افزایش سن عقلی در حدود ۱۶ سالگی آهسته می شود. یک کودک ۸ ساله با سن عقلی ۱۸سال خیلی باهوش است. به هر صورت آیا اطمینان دارید که یک بزرگسال ۴۰ ساله با سن عقلی ۶۰سال نیز به همان نسبت باهوش باشد؟ با توجه به اینکه نسبت هوشبهر کودک ۸ ساله و بزرگسال ۴۰ ساله یکسان باشد؟امروزه روانشناسان به ندرت از هوشبهر مبتنی بر سن عقلی استفاده می کنند. به جای آنبه مقایسه اندازه هابر مبنای توزیع فرضی بهنجار نمره های آزمون در یک جمعیت بزرگ روی آوردند.نمره هایی که بر اساس انحراف از نمره وسط در توزیع بهنجارنمره های آزمون هوش به دست می آید ،هوشبهر انحرافی نامیده می شود