فایل ورد کامل تحقیق نظارت بر عملکرد مدیران ۲۰ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل تحقیق نظارت بر عملکرد مدیران ۲۰ صفحه در word دارای ۲۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل تحقیق نظارت بر عملکرد مدیران ۲۰ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل تحقیق نظارت بر عملکرد مدیران ۲۰ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل تحقیق نظارت بر عملکرد مدیران ۲۰ صفحه در word :

قسمتی از متن:

تقریباً هر سازمانی دارای یک سیستم مدیریت عملکرد است که از آن انتظار می رود اهدافی مهم را در زمینه مدیریت سرمایه انسانی برآورده سازد.اهداف مزبور غالباً عبارتند از برانگیختن افراد در جهت عملکرد مطلوب، کمک به افراد در جهت گسترش مهارتهایشان، ایجاد فرهنگ عملکرد، تعیین اینکه چه کسی مستحق ارتقاء می باشد، تصمیم گیری درباره افرادی که عملکرد ضعیفی دارند و کمک به اجرای استراتژی های کسب و کار.شکی نیست که سیستم مدیریت عملکردی کـه بتواند به این اهداف جامه عمل بپوشاند، می تواند کمک مهمی به اثربخشی سازمان نماید. اما اینکه چه چیزی یک سیستم مدیریت عملکرد را به سیستمی کارآمد مبدل می سازد، چندان روشن نیست.

فایل ورد کامل تحقیق نظارت بر عملکرد مدیران ۲۰ صفحه در word
فهرست مطالب:

نظارت بر عملکرد مدیران

ارزیابی عملکرد از دیدگاه سیستمی

مبانی مدیریت عملکرد

الگوی تکاملی کارکنان

سازمان و فرهنگ مشارکتی

الگوی تکامل قابلیت کارکنان در موارد زیر به سازمانها کمک می کند:

ساختار الگوی تعالی قابلیت کارکنان

مفهوم تعـــالی قابلیت که شامل سطوح زیر می باشد

فرایند سلسله مراتبی

مروری بر ادبیات و تاریخچه

ارتباط آموزش با بهبود عملکرد

حال برای بررسی بهتر عوامل تاثیرگذار، به ترتیب از کل به جزء می رویم:

عملکرد سازمانی

اصول ارزشیابی توانمند ساز عبارتند از :

مقدمه :

مختصات طرح ارزشیابی توصیفی

محور اول : تغییر تاکید از ارزشیابی پایانی به ارزشیابی تکوینی
تاکید بر اهداف آموزش و پرورش به جای تاکید بر محتوای کتابها
محور دوم : تغییر مقیاس فاصله ای (۲۰ – ۰) به مقیاس تربیتی (در حد انتظار ، نزدیک به انتظار ، نیازمند تلاش بیشتر )

محور سوم : تنوع بخشی به ابزارهای جمع آوری اطلاعات

محور چهارم : تغییر در ساختار کارنامه

محور پنجم : تغییر در مرجع تصمیم گیرنده درباره ارتقاء دانش آموزان

برای انجام ارزشیابی توصیفی یا اصیل و همه جانبه چهار منبع پیشنهاد شده است :

استانداردهای اخلاقی و قانونی
سود بخشی سنجش

استانداردهای قابلیت اجرا
استاندادرهای دقت و صحت