فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری اختلال یادگیری با فرمت word 36 صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری اختلال یادگیری با فرمت word 36 صفحه در word دارای ۳۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری اختلال یادگیری با فرمت word 36 صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری اختلال یادگیری با فرمت word 36 صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری اختلال یادگیری با فرمت word 36 صفحه در word :

دید کلی :
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه اختلال یادگیری با فرمت docx

توضیحات کامل :

خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه اختلال یادگیری با فرمت docx بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش
 

به نقل از سیف نراقی و نادری،۱۳۸۹)، برای اولین بار واژه “کوری کلمه”  را برای افرادی که علیرغم داشتن توانایی بینایی، ذهنی و گفتاری طبیعی قادر به خواندن و نوشتن نبودند، بکار برد. در سال ۱۸۹۶، مورگان  چشم پزشک انگلیسی، از واژه کوری کلمه برای نشان دادن ناتوانی در خواندن کلمات استفاده کرد. هینشل وود (۱۹۱۷؛ به نقل از سیف¬نراقی و نادری، ۱۳۸۹)، نارساخوانی را در افرادی که دارای سابقه خانوادگی در این زمینه بودند، گزارش کرد. او عقیده داشت که رشد ناقص در مراحل اولیه جنینی یا صدمه مغزی در هنگام تولد به بخش تحتانی آهیانه مغز ممکن است سبب نارسایی در خواندن شود (سیف نراقی و نادری، ۱۳۸۹).
 

فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری اختلال یادگیری با فرمت word 36 صفحه در word
فهرست مطالب

سیرتحولی تاریخی اختلالات یادگیری

۲-۳- تعاریف اختلال یادگیری

۲-۴-  مشکلات ویژه اختلال یادگیری

۲-۴-۱- نقص توجه

۲-۴-۲- پردازش اطلاعات

۲-۴-۳- مشکلات هماهنگی حرکتی

۲-۴-۴- مشکلات اجتماعی

۲-۴-۵-  اختلال خواندن

۲-۴-۶- مشکلات زبان شفاهی

۲-۴-۷- اختلال نوشتن

۲-۴-۸- اختلال حساب

۲-۴-۹- مشکلات حافظه

۲-۵- سبب شناسی اختلال یادگیری

۲-۵-۱- عوامل عصب شناسی

۲-۵-۲-عوامل ژنتیکی

۲-۵-۳- عوامل محیطی

۲-۵-۴- تاخیر در تحول

۲-۶- شیوع اختلال یادگیری ویژه

۲-۷- نظریات پردازش اطلاعات

۲-۷-۱- نظریه اتیکنسون و شفرین

۲-۷-۲- نظریه سطوح پردازش

۲-۷-۳- نظریه رمز دو گانه

۲-۷-۴- مدل پردازش توزیع مواز۳۳

۲-۷-۵- مدل پیوندگرایی

۲-۸- پیشینه پژوهش

۲-۸-۱- پردازش اطلاعات در افراد با اختلال یادگیری

۲-۸-۲- پردازش اطلاعات در افراد با نیازهای ویژه

۲-۹- نتیجه­گیری از تحقیقات پیشینه