فایل کامل و عالی پرسشنامه بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه تیام و همکاران (۲۰۱۴)

 فایل کامل و عالی پرسشنامه بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه تیام و همکاران (۲۰۱۴) یک فایل تایپ شده کامل و عالی در Word می باشد و شما می توانید به راحتی مطالب داخل آن را کپی کرده و یا تغییرات لازم را در آن انجام دهید

مطالب داخل این فایل بسیار ساده و قابل درک برای همه می باشد و ما عالی بودن این فایل را تضمین می نماییم. فایل ورد فایل کامل و عالی پرسشنامه بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه تیام و همکاران (۲۰۱۴)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده بر اساس استاندارد دانشگاه ها  و مراکز دولتی است.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل کامل و عالی پرسشنامه بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه تیام و همکاران (۲۰۱۴)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

توضیحات فایل کامل و عالی پرسشنامه بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه تیام و همکاران (۲۰۱۴) :

فایل کامل و عالی پرسشنامه بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه تیام و همکاران (۲۰۱۴)

Brief Adolescents’ Subjective Well-being in School Scale Tian & et al (2014)

پرسشنامه بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه توسط تیان و همکاران (۲۰۱۴) به منظور سنجش بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه طراحی و تدوین شده است.

سوالات و مولفه های پرسشنامه:

پرسشنامه بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه دارای ۸ سوال و ۲ مولفه رضایت از مدرسه و عاطفه در مدرسه می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند(روش های آموزشی معلمان و کیفیت آموزش مناسب است.) به سنجش بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه می‌پردازد.

تعریف مفهومی پرسشنامه 

بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه: بر اساس رویکرد لذت گرا که در بهزیستی ذهنی منعکس می شود، دینر بهزیستی ذهنی را شامل رضایت از زندگی، داشتن عواطف مثبت و نداشتن عواطف منفی تعریف می کند. بر این اساس، تیان ، بهزیستی ذهنی تحصیلی را این گونه تعریف می کند که دانش آموزان از نظر ذهنی، زندگی تحصیلی شان را چگونه ارزیابی و از نظر هیجانی آن را چگونه تجربه می کنند. بنابر این ، او یک مدل سه بعدی از بهزیستی ذهنی ارائه می دهد که مطابق با مدل دینر است. این مدل در برگیرنده رضایت از مدرسه، عواطف مثبت و عواطف منفی در مدرسه است.

تعریف عملیاتی متغیر پرسشنامه 

منظور از بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه نمره ای است که پاسخ دهندگان به سوالات ۸ گویه ای پرسشنامه بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه دهند.

روایی و پایایی پرسشنامه 

 روایی ابزار جمع آوری داده 

اعتبار یا روایی با این مسئله سر و کار دارد که یک ابزار اندازه گیری تا چه حد چیزی را اندازه می گیرد که ما فکر می کنیم( سرمد و همکاران،۱۳۹۰).

روایی پرسشنامه بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه توسط اساتید و متخصصان این حوزه تأیید شده است.(توضیحات کامل در داخل فایل)

 پایایی ابزار جمع آوری داده 

قابلیت اعتماد یا پایایی یک ابزار عبارت است از درجه ثبات آن در اندازه گیری هر آنچه اندازه می گیرد، یعنی  اینکه ابزار اندازه گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست می دهد( سرمد و همکاران،۱۳۹۰).

پایایی پرسشنامه بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه از طریق روش آلفای کرونباخ بالای ۷۰ صدم  به دست آمده است.(توضیحات کامل در داخل فایل).

 پایایی و روایی: دارد

 نوع فایل: ورد (Word)

مولفه: دارد (سوالات مرتبط با هر مولفه مشخص شده است)

مقاله بیس: دارد (یک مقاله فارسی+ یک مقاله انگلیسی+ نسخه انگلیسی پرسشنامه)

نحوه نمره گذاری: دارد

 منبع: دارد

 گارانتی: دارد