فایل کامل و عالی پرسشنامه نیازهای روان شناختی بنیادی نوجوانان در مدرسه تیان و همکاران (۲۰۱۴)

 فایل کامل و عالی پرسشنامه نیازهای روان شناختی بنیادی نوجوانان در مدرسه تیان و همکاران (۲۰۱۴) یک فایل تایپ شده کامل و عالی در Word می باشد و شما می توانید به راحتی مطالب داخل آن را کپی کرده و یا تغییرات لازم را در آن انجام دهید

مطالب داخل این فایل بسیار ساده و قابل درک برای همه می باشد و ما عالی بودن این فایل را تضمین می نماییم. فایل ورد فایل کامل و عالی پرسشنامه نیازهای روان شناختی بنیادی نوجوانان در مدرسه تیان و همکاران (۲۰۱۴)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده بر اساس استاندارد دانشگاه ها  و مراکز دولتی است.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل کامل و عالی پرسشنامه نیازهای روان شناختی بنیادی نوجوانان در مدرسه تیان و همکاران (۲۰۱۴)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

توضیحات فایل کامل و عالی پرسشنامه نیازهای روان شناختی بنیادی نوجوانان در مدرسه تیان و همکاران (۲۰۱۴) :

فایل کامل و عالی پرسشنامه نیازهای روان شناختی بنیادی نوجوانان در مدرسه تیان و همکاران (۲۰۱۴)

Brief adolescents’ subjective well-being in school scale Tian & et al (2013)

پرسشنامه نیازهای روان شناختی بنیادی نوجوانان در مدرسه توسط تیان و همکاران (۲۰۱۴) به منظور سنجش نیازهای روان شناختی بنیادی نوجوانان در مدرسه طراحی و تدوین شده است.

سوالات و مولفه های پرسشنامه:

پرسشنامه نیازهای روان شناختی بنیادی نوجوانان در مدرسه دارای ۱۵ سوال و ۳ مولفه نیاز به استقلال، نیاز به ارتباط و نیاز به شایستگی می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند(می توانم خودم تصمیم بگیرم که چگونه در مدرسه کارهایم را انجام دهم) به سنجش نیازهای روان شناختی بنیادی نوجوانان در مدرسه می‌پردازد.

تعریف مفهومی پرسشنامه 

نیازهای روان شناختی بنیادی نوجوانان در مدرسه: نظریه خود تعیین گری سه نیاز اساسی روان شناختی را مطرح می کند که آنها را محور رسیدن به بهزیستی می داند. این سه نیاز عبارتند از خود پیروی، احساس شایستگی و پیوستگی، خود پیروی یعنی تجربه رفتار به صورتی که ناشی از انتخاب خود فرد باشد. یعنی فرد از نظر روان شناختی احساس آزادی کند و در مورد اعمالش حس عاملیت را تجربه کند. حس شایستگی، به مؤثر بودن در تعقیب اهداف و تعاملات با محیط اشاره دارد. این نشان دهنده تمایل ذاتی به تجربه توانایی های فردی در تسلط بر چالشهای محیطی است. پیوستگی، نیاز به برقراری پیوندهای عاطفی نزدیک و دلبستگی ایمن با دیگران است.

تعریف عملیاتی متغیر پرسشنامه 

منظور از نیازهای روان شناختی بنیادی نوجوانان در مدرسه نمره ای است که پاسخ دهندگان به سوالات ۱۵ گویه ای پرسشنامه نیازهای روان شناختی بنیادی نوجوانان در مدرسه دهند.

روایی و پایایی پرسشنامه 

 روایی ابزار جمع آوری داده 

اعتبار یا روایی با این مسئله سر و کار دارد که یک ابزار اندازه گیری تا چه حد چیزی را اندازه می گیرد که ما فکر می کنیم( سرمد و همکاران،۱۳۹۰).

روایی پرسشنامه نیازهای روان شناختی بنیادی نوجوانان در مدرسه توسط اساتید و متخصصان این حوزه تأیید شده است.(توضیحات کامل در داخل فایل)

 پایایی ابزار جمع آوری داده 

قابلیت اعتماد یا پایایی یک ابزار عبارت است از درجه ثبات آن در اندازه گیری هر آنچه اندازه می گیرد، یعنی  اینکه ابزار اندازه گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست می دهد( سرمد و همکاران،۱۳۹۰).

پایایی پرسشنامه نیازهای روان شناختی بنیادی نوجوانان در مدرسه از طریق روش آلفای کرونباخ بالای ۷۰ صدم  به دست آمده است.(توضیحات کامل در داخل فایل).

 پایایی و روایی: دارد

 نوع فایل: ورد (Word)

مولفه: دارد (سوالات مرتبط با هر مولفه مشخص شده است)

مقاله بیس: دارد (یک مقاله فارسی+ یک مقاله انگلیسی+ نسخه انگلیسی پرسشنامه)

نحوه نمره گذاری: دارد

 منبع: دارد

 گارانتی: دارد