فایل کامل و عالی پرسشنامه یادگیری الکترونیکی واتکینز و همکاران (۲۰۰۴)

 فایل کامل و عالی پرسشنامه یادگیری الکترونیکی واتکینز و همکاران (۲۰۰۴) یک فایل تایپ شده کامل و عالی در Word می باشد و شما می توانید به راحتی مطالب داخل آن را کپی کرده و یا تغییرات لازم را در آن انجام دهید

مطالب داخل این فایل بسیار ساده و قابل درک برای همه می باشد و ما عالی بودن این فایل را تضمین می نماییم. فایل ورد فایل کامل و عالی پرسشنامه یادگیری الکترونیکی واتکینز و همکاران (۲۰۰۴)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده بر اساس استاندارد دانشگاه ها  و مراکز دولتی است.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل کامل و عالی پرسشنامه یادگیری الکترونیکی واتکینز و همکاران (۲۰۰۴)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

توضیحات فایل کامل و عالی پرسشنامه یادگیری الکترونیکی واتکینز و همکاران (۲۰۰۴) :

پرسشنامه یادگیری الکترونیکی واتکینز و همکاران(۲۰۰۴)

Electroniclearning questionnaire Watkins, Leigh & Triner (2004)

پرسشنامه یادگیری الکترونیکی توسط واتکینز و همکاران (۲۰۰۴) به منظور سنجش یادگیری الکترونیکی طراحی و تدوین شده است.

سوالات و مولفه های پرسشنامه:

پرسشنامه یادگیری الکترونیکی دارای ۲۷ سوال و ۶ مولفه دسترس به فناوری، انگیزش، مهارت و ارتباطات پیوسته، توانایی یادگیری از طریق رسانه ها، گفتگوهای گروهی اینترنتی و مسایل مهم جهت موفقیت در یادگیری الکترونیکی می باشد و بر اساس طیف لیکرت با سوالاتی مانند (به  مهارت  های  پایه  جستجوی  اینترنت  و  دسترسی  به  اطلاعات  مجهز می باشم.) به سنجش یادگیری الکترونیکی می پردازد.

تعریف مفهومی پرسشنامه 

یادگیری الکترونیکی: یادگیری الکترونیکی برای اولین بار در قرن ۱۹ به عنوان تحصیلات مکاتبه ای شناخته شد. پس از چندی تحصیلات مکاتبه ای با استفاده از سیستم پستی فراگیر شد .مدارس و دیگر موسسات دارای صلاحیت به ارائه آموزش از راه دور از طریق پست پرداختند و و ارتباط نوشتاری معلمان و دانش آموزان را برقرار کردند. ایالات متحده تنها کشور ارائه دهنده تحصیلات مکاتبه ای نبود بلکه کشورهای اروپایی نیز از اوایل دهه ۱۸۴۰ دوره هایی برای آموزش خلاصه نویسی و زبان ارائه می کردند. ایده آموزش الکترونیکی که به طرح دانشگاه باز ارتباط پیدا می کند از سوی کشور انگلیس مطرح شده است . طبق این طرح علاقه مندان با استفاده از برنامه های تلویزیونی آموزش های علمی لازم را پشت سر می گذاشتند و مدرک دریافت می کردند . در دهه ۷۰ به علت افزایش دسترسی عمومی به رایانه در آمریکا تدریس غیر حضوری رایج شد و برای اولین بار ارائه واحد های درسی به شیوه آنلاین در اوایل دهه ۱۹۸۰ ابداع گردید. در سال ۱۹۸۸ نیز برای اولین بار یک برنامه نرم افزاری به نام “استاد دیجیتال” که یکی از استفاده های اولیه از رایانه را در امر آموزش پیشنهاد می کرد در آمریکا مورد استفاده قرار گرفت .یادگیری الکترونیکی را می توان تحویل محتوای آموزشی از طریق رسانه های الکترونیکی مانند شبکه های ماهواره ای ،اینترنت، اینترانت،اکسترانت و نوارهای صوتی و تصویری به شمار آورد. موریسون (۲۰۰۰) یادگیری الکترونیکی را استفاده از قابلیت های خاص اینترنت به عنوان روشی برای آموزش افراد می داند. ولش و همکاران (۲۰۰۳) یادگیری الکترونیکی را استفاده از فناوری شبکه و کامپیوتر برای عرضه اطلاعات و آموزش به افرادی می دانند که عمدتا از طریق اینترنت انجام می شود.

تعریف عملیاتی متغیر پرسشنامه 

منظور از یادگیری الکترونیکی نمره ای است که پاسخ دهندگان به سوالات ۲۷ گویه ای پرسشنامه یادگیری الکترونیکی می دهند.

روایی و پایایی پرسشنامه 

 روایی ابزار جمع آوری داده 

اعتبار یا روایی با این مسئله سر و کار دارد که یک ابزار اندازه گیری تا چه حد چیزی را اندازه می گیرد که ما فکر می کنیم( سرمد و همکاران،۱۳۹۰).

روایی پرسشنامه یادگیری الکترونیکی توسط اساتید و متخصصان این حوزه تأیید شده است.(توضیحات کامل در داخل فایل)

 پایایی ابزار جمع آوری داده 

قابلیت اعتماد یا پایایی یک ابزار عبارت است از درجه ثبات آن در اندازه گیری هر آنچه اندازه می گیرد، یعنی  اینکه ابزار اندازه گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست می دهد( سرمد و همکاران،۱۳۹۰).

پایایی پرسشنامه یادگیری الکترونیکی آلفای کرونباخ بالای ۷۰ صدم  به دست آمده است.(توضیحات کامل در داخل فایل).

 پایایی و روایی: دارد

 نوع فایل: ورد (Word)

مولفه: دارد

مقاله بیس: دارد (یک مقاله فارسی+ یک مقاله انگلیسی+ نسخه انگلیسی پرسشنامه)

نحوه نمره گذاری: دارد

 منبع: دارد

 گارانتی: دارد