فایل ورد کامل نمونه انجام شده آزمون وکسلر کودکان – نمونه تفسیر آزمون وکسلر کودکان (نمونه اول) ۱۲ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل نمونه انجام شده آزمون وکسلر کودکان – نمونه تفسیر آزمون وکسلر کودکان (نمونه اول) ۱۲ صفحه در word دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل نمونه انجام شده آزمون وکسلر کودکان – نمونه تفسیر آزمون وکسلر کودکان (نمونه اول) ۱۲ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل نمونه انجام شده آزمون وکسلر کودکان – نمونه تفسیر آزمون وکسلر کودکان (نمونه اول) ۱۲ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل نمونه انجام شده آزمون وکسلر کودکان – نمونه تفسیر آزمون وکسلر کودکان (نمونه اول) ۱۲ صفحه در word :

تعداد صفحات: ۹

نوع فایل: WORD

قسمتی از متن:

معرفی آزمودنی

تعریف هوش

گام اول – گزارش نمرات معیارو رتبه درصدی خرده مقیاس ها و ۴ شاخص اصلی

گام دوم- تعیین بهترین روش برای بررسی توانایی هوشی کل (GAI)

گام ۳- تعیین اینکه کدام یک از ۴شاخص ( VCI,PRI,WMI,PSI) واحد و قابل تفسیر می باشند

گام ۴- تعیین نقاط قوت و ضعف در نیمرخ شاخص ها

گام ۵ – تعیین نقاط قوت یا ضعف شخصی در نیمرخ شاخص ها

گام ۶ – تفسیر نوسانات درون شاخص ها

گام دوم- تعیین بهترین روش برای بررسی توانایی هوشی کل (GAI)

دوروش برای بررسی توانایی هوشی کودک وجود دارد: ۱ هوشبهر مقیاس کل (FS IQ) که تشکیل شده از هوشبهر مقیاس های کلامی و عملی و ۲- شاخص توانایی کل ( GAI) که تشکیل شده از خرده مقیاس هاییی که شاخص درک مطلب کلامی و خرده مقیاس هایی که شاخص استدلال کلامی را دربرمیگیرند. زمانی که تفاوت بین بزرگترین و کوچکترین شاخص برابر یا بیشتر از ۱.۵انحراف استاندارد یا (بیشتر از ۲۳) شود شاخص توانایی کل را باید محاسبه کرد. اما در این آزمودنی مورد نظر تفاوت بین بزرگترین شاخص ( درک مطلب کلامی ) و کوچکترین شاخص ( استدلال ادراکی) برابر با ۱۶ شد که این اندازه از ۲۳کمتر می باشد

بزرگترین شاخص-کوچکترین شاخص

درک مطلب کلامی-استدلال ادراکی

۱۳۸ – ۱۲۲ = ۱۶

در این صورت هوشبهر مقیاس کل ( FSIQ) را تفسیرمیکنیم

علی یک کودک ۱۱ ساله است که در این آزمون نمره هوشبهر مقیاس کل او برابر با ۱۳۸ است و رتبه درصدی این هوشبهر در سطح اطمینان ۹۵% برابر با ۹۹.۷ می باشد که این مقدار نشاان می دهد علی از ۹۹درصد هم سن های خودش بالاتر می باشد.

گام ۳- تعیین اینکه کدام یک از ۴شاخص ( VCI,PRI,WMI,PSI) واحد و قابل تفسیر می باشند

زمانی که تغییرات درون خرده مقیاس هایی که یک شاخص را می سازند زیاد باشد آن شاخص نمی تواند توانایی خوبی در نظر گرفته شود و بنابراین قابل تفسیر نمی باشد. برای تعیین قابل تفسیر بودن هرکدام از شاخص ها گام های زیر را دنبال میکنیم:

الف – محاسبه تفاوت بزرگترین خرده مقیاس شاخص درک مطلب کلامی از کوچکترین خرده مقیاس این شاخص

بزرگترین خرده مقیاس این شاخص که شباهت ها می باشد برابر با ۱۹ و کوچکترین خرده مقیاس این شاخص که درک مطلب کلامی است برابر با ۱۷ و تفاوت بین آنها برابر با ۲ می باشد این رقم کمتر از ۱.۵ انحراف استاندارد یا کمتر از ۵ می باشد بنابراین می توان گفت که این شاخص یک توانایی واحد و قابل تفسیر می باشد که یک تخمین معتبری ازهوش متبلور می باشد. هوش متبلور از طریق تجارب و موقعیت های آموزشی رسمی و غیر رسمی رشد می کند و به طور گسترده با فرهنگ در ارتباط است.

خرده مقیاس های درک مطلب کلامی بزرگترین – کوچکترین

۱۹-۱۷= ۲