پاورپوینت کامل مبارزات امام رضا ۴۸ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل مبارزات امام رضا ۴۸ اسلاید در PowerPoint دارای ۴۸ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل مبارزات امام رضا ۴۸ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل مبارزات امام رضا ۴۸ اسلاید در PowerPoint :

پاورپوینت کامل مبارزات امام رضا ۴۸ اسلاید در PowerPoint

کلیدواژه: مبارزه، حضرت رضا علیه‌السلام، انحراف، افکار منحرف، مأمون، مناظرات، تربیت شاگردان.

پرسش: شیوه‌های مبارزه امام رضا ـ علیه‌السلام ـ با افکار منحرف چگونه بود؟

پاسخ: در دوران امام رضا علیه‌السلام فرهنگ و معارف شیعی به شکل کامل و گسترده‌ای در میان پیروان این مکتب روشن شده بود؛ زیرا از زمان امام باقر علیه‌السلام به بعد و نیز توسط امام صادق و امام کاظم علیهماالسلام شمار فراوانی از شیعیان چنان پرورش یافتند که هرکدام استوانه‌ای در فقه و کلام شیعی به حساب می‌آمدند؛ اما از آن‌جا که فضای حاکم بر جامعه اسلامی در زمان حکومت مأمون، مملو از آرا و نظریات مختلف از سوی گروه‌های گوناگون بود، طبیعتاً نقش امام رضا ـ علیه‌السلام ـ در برابر این امواج فکری، بسیار خطیر و حساس بود. امام رضا ـ علیه‌السلام ـ که در دوران خلافت مأمون (از طرف‌داران مکتب اعتزال) در پایتخت زندگی می‌کردند، با انحرافات فکری و عملی مواجه بودند. آن‌ حضرت در مواجهه با افکار و عقاید منحرف به‌طورکلی چهار رویکرد داشتند: مناظره، تربیت شاگرد، فرستادن نامه و دستورالعمل و پاسخ به پرسش‌ها.

فهرست مندرجات

۱ – اوضاع فرهنگی
۲ – عصر طلایی
۳ – اسلام و علم‌دوستی
۴ – برگزاری جلسات علمی
۵ – فرقه‌های کلامی
۶ – تشکیل محافل علمی
۷ – شیوه‌های پاورپوینت کامل مبارزات امام رضا ۴۸ اسلاید در PowerPoint
۷.۱ – مناظره
۷.۱.۱ – جنبه‌های گوناگون مناظرات
۷.۱.۲ – برتری امام
۷.۱.۳ – مقام علمی امام
۷.۱.۴ – اعتقاد شخص مخاطب
۷.۱.۵ – شناسایی مکتب تشیع
۷.۲ – تربیت شاگردان
۷.۲.۱ – روایتی از ابن جعفر
۷.۲.۲ – روایتی از ابن محمد
۷.۲.۳ – شاگردان
۷.۳ – ارسال نامه‌ها
۷.۴ – پاسخ به شبهات دینی
۸ – پانویس
۹ – منبع

اوضاع فرهنگی

شناخت اوضاع فرهنگی دوران امام رضا ـ علیه‌السلام ـ اهمیت و حساسیت خاصی دارد و کمک می‌کند ضمن آگاهی از جو فکری و نوع تفکرات مطرح و قابل توجه در آن دوران، با مواضع و روش امام علیه‌السلام در رویارویی با جریانات و افکار انحرافی و زمینه‌های بروز دیدگاه‌ها و اندیشه‌های آن‌ حضرت آشنا شویم.

عصر طلایی

در دوران امام رضا ـ علیه‌السلام ـ فرهنگ و معارف شیعی به شکل کامل و گسترده‌ای در میان پیروان این مکتب، روشن شده بود و انحرافات جزئی، تأثیری در اصل تشیع نداشت؛ زیرا از زمان امام باقر علیه‌السلام، امام صادق و امام کاظم علیهماالسلام شمار فراوانی از شیعیان چنان پرورش یافتند که هرکدام استوانه‌ای در فقه و کلام شیعی به حساب می‌آمدند. از سوی دیگر، بیشتر منحرفان از افراد ضعیف النفسی بودند که جز در شرایط خاصی زمینه رشد نداشتند؛ ازاین‌رو عصر و دوران امام رضا ـ علیه‌السلام ـ به سبب ویژگی‌هایی که داشت، به عصر طلایی معروف شد؛ به‌گونه‌ای که جامعه اسلامی آن زمان، به دلیل آماده بودن بستر فرهنگی و علمی، به موقعیت ویژه‌ای رسید.

اسلام و علم‌دوستی

طبیعت علم‌دوستی اسلام سبب شد به موازات پیشرفت‌های سیاسی و عقیدتی در کشورهای مختلف جهان، علوم و دانش‌های آن کشورها به محیط جامعه اسلامی راه یابد و کتاب‌های علمی دیگران از یونان گرفته تا مصر و از هند تا ایران و روم به زبان عربی که زبان جامعه اسلامی بود، ترجمه شود؛ چنان‌که مأمون در ترجمه کتاب‌های یونانی کوشش بسیار نمود و پول بسیاری در این راه خرج کرد، به‌طوری‌که می‌گویند: مأمون در مقابل وزن کتاب‌های ترجمه شده طلا می‌داد و به‌قدری به ترجمه کتاب‌ها توجه داشت که روی هر کتابی که به نام او ترجمه می‌شد، علامتی می‌گذاشت و مردم را به خواندن و فرا گرفتن آن علوم تشویق می‌کرد و با حکما خلوت می‌نمود و از معاشرت با آنها اظهار خشنودی می‌کرد.

برگزاری جلسات علمی

مأمون پس از آوردن امام رضا علیه‌السلام به مَرو، جلسات علمی متعددی با حضور آن‌ حضرت و دانشمندان گوناگون تشکیل داد. در این جلسات، مذاکرات بسیاری میان امام علیه‌السلام و دیگران صورت می‌گرفت که به‌طور عمده پیرامون مسائل اعتقادی و فقهی بود.

فرقه‌های کلامی

از مباحث و مناظرات کلامی روشن می‌شود عمده‌ترین عوامل ایجاد فرقه‌های کلامی و انحرافات در مسائل اعتقادی، آشنایی مسلمانان با ادیان و جنبش‌های دیگر بود؛ به‌ویژه نهضت ترجمه در دوره عباسیان که بعضاً دست‌خوش غرض‌ورزی‌های مترجمان گردید و زمینه مساعدی را در این زمینه فراهم آورد. البته عوامل دیگری چون برداشت‌های مختلف از معارف دینی نیز تأثیر بسزایی در رواج فرقه‌های کلامی داشت.

تشکیل محافل علمی

هدف مأمون از تشکیل این محافل علمی، نشان از علم‌دوستی او یا تظاهر به آن بود. در اصل باید وی را از این زاویه، متمایز از دیگر خلفای عباسی دانست؛ بویژه که مذاق عقلی او و همراهی‌اش با معتزله، او را بر آن می‌داشت در برابر اهل حدیث ایستادگی کرده، آنان را منکوب سازد؛ با این حال مسئله در این‌جا خاتمه نمی‌یافت. مأمون از تشکیل چنین جلساتی هدف دیگری نیز داشت. او می‌خواست با کشاندن امام رضا ـ علیه‌السلام ـ به بحث، تصوری را که عامه مردم درباره ائمه اطهار علیهم‌السلام داشتند و آنان را صاحب علم خاص لدنی می‌دانستند، از بین ببرد. مأمون، اندیشمندان سطح بالای هر فرقه را در مقابل امام قرار می‌داد تا حجت آن‌ حضرت را به‌وسیله آنان از اعتبار بیندازد و این، به جهت حسد او نسبت به امام و منزلت علمی و اجتماعی او بود؛ اما هیچ‌کس با آن‌ حضرت روبه‌رو نمی‌شد، جز آن‌که به فضل او اقرار کرده، به حجتی که از طرف امام علیه او اقامه می‌شد، ملتزم می‌گردید.

شیوه‌های پاورپوینت کامل مبارزات امام رضا ۴۸ اسلاید در PowerPoint

امام رضا ـ علیه‌السلام ـ در مواجهه با افکار و عقاید منحرف به طور کلی چهار رویکرد مهم داشتند که در ادامه بیان می‌شود:

مناظره

از آن‌جا که فضای حاکم بر جامعه اسلامی در زمان حکومت مأمون، مملو از آرا و نظریات مختلف از سوی گروه‌های گوناگون بود، طبیعتاً نقش امام رضا علیه‌السلام در برابر این امواج فکری، بسیار خطیر و حساس بود. یکی از جریاناتی که امام ـ علیه‌السلام ـ در دوران خویش با آن مواجه گردید، بحث‌های کلامی بود که از ناحیه جریانات گوناگون فکری به‌سرعت فراگیر شد و موجب گردید در هر زمینه اختلاف نظر ایجاد شود. دو گروه «معتزله» و «اهل حدیث» در برپایی این جدال‌ها و جنجال‌های فکری، بیشترین سهم را دارا بودند. در برابر این دو گروه ـ که یکی عقل را بر نقل ترجیح می‌داد و دیگری نقل را بر عقل ـ امام ـ علیه‌السلام ـ می‌کوشید موضع خود را بیان فرماید؛ ازاین‌رو بخش عمده روایاتی که از آن حضرت نقل شده، در موضوعات کلامی آن هم در شکل پرسش و پاسخ و احیاناً مناظرات است.

جنبه‌های گوناگون مناظرات

امام رضا ـ علیه‌السلام ـ در مناظراتی که مأمون به‌صورت تحمیلی تشکیل می‌داد، با پیروان مذاهب و مکاتب مختلف جهان گفت‌وگو و مناظره می‌کردند که از نگاه برون‌دینی همچون همایش‌های بین‌المللی بین ادیان بود و از نگاه درون‌دینی چنین گفت‌وگوهایی بین فرقه‌های گوناگون با شیعه دوازده امامی در تاریخ اسلام نظیر ندارد.

برتری امام

هنگامی که مناظره‌کنندگان به مقام والای علمی حضرت رضا علیه‌السلام پی می‌بردند، به آگاهی تمام و کمال ایشان اقرار می‌کردند و حتی خود مأمون چندین مرتبه بیان داشت: «هذا أعلم هاشمی».
البته بعید نیست مأمون در عین این‌که می‌خواسته برتری حضرت بر سایر علویان دیگر معلوم شود؛ در‌عین‌حال می‌خواسته حضرت از بعضی علمای دیگر شکست بخورد تا ه