پاورپوینت کامل روش های موفقیت در امتحان ۲۵ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل روش های موفقیت در امتحان ۲۵ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۵ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل روش های موفقیت در امتحان ۲۵ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل روش های موفقیت در امتحان ۲۵ اسلاید در PowerPoint :

پاورپوینت کامل روش های موفقیت در امتحان ۲۵ اسلاید در PowerPoint

کلیدواژه: موفقیت در امتحان، فراموشی مطالب.
پرسش: بعضی از افراد قبل از امتحان زیاد درس می‌خوانند و همه چیز را یاد گرفته‌اند ولی موقع امتحان همه چیز را فراموش می‌کنند در صورتی که هیچ‌گونه دل شوره‌ای ندارند و خونسردی خود را حفظ کرده‌اند؟
پاسخ: سازماندهی مطالب، یادآوری مطالب در بافت مخصوص آن، تصویرسازی ذهنی، از بین بردن عوامل اضطراب ، خلاصه نویسی و یادداشت برداری و توکل بر خدا از روش‌های موفقیت در امتحان است.

فهرست مندرجات

۱ – درست درس خواندن
۲ – ساز و کار حافظه
۳ – روش‌های موفقیت در امتحان
۳.۱ – سازماندهی مطالب
۳.۲ – یادآوری مطالب در بافت مخصوص آن
۳.۳ – تصویرسازی ذهنی
۳.۴ – از بین بردن عوامل اضطراب
۳.۵ – خلاصه نویسی و یادداشت برداری
۳.۶ – توکل بر خدا
۴ – منابع برای مطالعه بیش‌تر
۵ – منبع

درست درس خواندن

برای این که انسان در امتحان موفق شود و مطالب، خوب به یادش بیاید، باید روش‌های مطالعه را بلد باشد و بداند که چگونه باید برای امتحان آمادگی ایجاد کند. زیاد درس خواندن اگر روش‌مند نباشد. جز خستگی ذهنی هیچ نتیجه‌ای به همراه ندارد. افرادی که قبل از امتحان و به خصوص شب امتحان بیش از حدّ مطالعه می‌کنند، به احتمال زیاد در امتحان نمره خوبی نمی‌آورند، زیرا در جلسه امتحان احساس خستگی می‌کنند و هر آن چه که یاد گرفته‌اند، فراموش می‌کنند.
بنابراین، شما باید یک روش درست را برای مطالعه کردن انتخاب کنید و با آمادگی و نشاط کامل سر جلسه امتحان حاضر شوید.

ساز و کار حافظه

ابتدا باید از ساز و کار حافظه و فرایند یادگیری شناخت کافی داشته باشید. حافظه نوعی توانایی است که در همه افراد وجود دارد، با این تفاوت که عده‌ای توانسته‌اند از این نیروی خدا دادی خوب استفاده کنند و قابلیت‌های آن را به کار گیرند، اما افرادی را هم سراغ داریم که همیشه از ضعف حافظه و نتایج بد امتحان شکایت می‌کنند. همه ما این تجربه را داریم که وقتی از جلسه امتحان بیرون می‌آییم می‌گوییم: موقع امتحان می‌خواستم جواب صحیح را بنویسم، اما یادم نیامد.
در تبیین حافظه چندین دیدگاه وجود دارد. طبق یکی از نظریه‌ها، حافظه دارای سه مرحله است.
۱. حافظه حسی
۲. حافظه کوتاه مدت
۳. حافظه بلند مدت
وقتی مطلبی را مطالعه می‌کنیم، از طریق حافظه حسی وارد حافظه کوتاه مدت و سپس به حافظه بلند مدّت وارد می‌شود. حافظه حسی و حافظه کوتاه مدت از نظر گنجایش و زمان نگهداری محدودیت دارند، لذا ممکن است برخی مطالب قبل از آن که وارد حافظه بلند مدت شود، دچار بازداری شود. وقتی در امتحان مطالب به یاد ما نمی‌آید، معنایش این است که مطالب را خوب یاد نگرفته‌ایم. وقتی مطالب از طریق تکرار و تمرین، وارد حافظه بلند مدت شد، یادگیری کامل می‌شود. حافظه بلند مدت از نظر گنجایش نامحدود و از نظر مدت زمان نگهداری نیز اطلاعات را برای مدت‌های طولانی در خود نگه می‌دارد.
به عقیده روان شناسان، اطلاعات وارد شده در حافظه بلند مدت، از بین نمی‌رود و با فراهم بودن شرایط مناسب همیشه قابل یادآوری است. علت این که ما پاره‌ای از اطلاعات قبلاً آموخته شده را در جلسه امتحان نمی‌توانیم به یاد آوریم. این است که ما در بازیابی آن‌ها ناتوانیم، والاّ مطالب در حافظه ما موجود هستند. این حالت درست مانند پرونده‌ایی است که در بایگانی ذهن موجود است اما ما شماره آن را در دست نداریم.

روش‌های موفقیت در امتحان

برای موفقیت در امتحان، توصیه می‌شود که روش‌های زیر را اجرا کنید.

سازماندهی مطالب

پژوهش‌ها حاکی از آن است که هر اندازه اندوخته‌های حافظه را بهتر سازماندهی کنیم، به همان اندازه یادآوری آن‌ها آسان‌تر خواهد بود و موقع امتحان بهتر به یاد ما خواهد آمد. برای مثال اگر اسامی افراد را بر حسب مشاغل آن‌ها سازماندهی کنیم، بعداً آسان‌تر می‌توانیم آن‌ها را به خاطر آوریم. موضوعات درسی را باید براساس یک ملاک صحیح و قابل قبول طبق