پاورپوینت کامل آشنا کردن دانش‌جویان با اسلام ۳۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل آشنا کردن دانش‌جویان با اسلام ۳۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل آشنا کردن دانش‌جویان با اسلام ۳۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل آشنا کردن دانش‌جویان با اسلام ۳۱ اسلاید در PowerPoint :

پاورپوینت کامل آشنا کردن دانش‌جویان با اسلام ۳۱ اسلاید در PowerPoint

کلیدواژه: دانش‌جویان، اسلام، دانشگاه.

پرسش: محیط دانشگاه‌ها مناسب نیست، چه راهکارهایی را برای آشنا نمودن دوستان دانش‌جویم با اسلام ناب محمدی (صلی‌الله‌علیه‌و‌آله‌وسلم) و ‌اندیشه‌ انقلابی مفید می‌دانید؟

پاسخ:

فهرست مندرجات

۱ – مباحث درباره دانش‌جویان
۲ – شناخت محتوای دین
۲.۱ – منابع درسی دانشگاه
۲.۲ – مقایسه دین اسلام با مسیحیت
۳ – افزایش شناخت دانشگاه از محتوای واقعی دین
۳.۱ – نقش توصیه‌های اسلامی در پیشرفت
۳.۲ – کاربرد اعمال عبادی
۴ – روش‌های مؤثر آشنایی دانش‌جویان با محتوای دین
۴.۱ – دعوت دوستان با عمل
۴.۱.۱ – حدیثی از امام علی
۴.۲ – دعوت دوستان با نرمی
۴.۲.۱ – سخن خداوند متعال
۴.۳ – مشورت با استادان
۴.۴ – تشکیل جلسات بحث دوستانه
۴.۵ – پاسخ‌گویی به شبهات
۴.۶ – ارتباط با مراکز پاسخ‌گو
۴.۷ – کتب‌شناسی
۴.۸ – نرم‌افزارها و محصولات فرهنگی دینی
۴.۹ – اجرای طرح سیر مطالعاتی
۵ – معرفی منابع
۶ – پانویس
۷ – منبع

مباحث درباره دانش‌جویان

در مورد دانش‌جویان دو بحث وجود دارد: یکی بحث محتوایی و دیگری بحث روش‌شناختی.

شناخت محتوای دین

دین اسلام و هم‌چنین انقلاب اسلامی از یک محتوای عقلانی، فطرت‌پسند و جذاب برخوردار است. همین محتوای والا و زیبا سبب ماندگاری اسلام در طول اعصار و قرون شده است؛ اما متأسفانه به نظر می‌رسد که در دانشگاه‌ها نگرش خاصی نسبت به دین وجود دارد. این نگرش از دو عامل ناشی می‌شود:

منابع درسی دانشگاه

عامل اول، منابع درسی دانشگاه است.
مجموعه اساتید و دانش‌جویان در دانشگاه تمام اطلاعات علمی را از کتب و منابع خارجی می‌گیرند. این اطلاعات عمدتاً علمی، امروزی، ترقی‌بخش و کارآمد تلقی می‌شوند؛ درحالی‌که کتب و منابع دانشگاهی عمدتاً به صورت سکولار و بدون توجه به دین نوشته شده‌اند و در آن‌ها نوعی سکوت و بی‌توجهی نسبت به دین وجود دارد. اگر در مواردی به دین توجه هم می‌شود، نوعی استفاده دنیایی از دین است؛ یعنی دین را باعث سلامت روانی و آرامش اجتماعی می‌داند؛ اما به جنبه واقعی و اخروی دین توجهی نمی‌شود. لذا دانشگاه ـ اعم از دانش‌جو و استاد ـ نگرش خاصی نسبت به دین پیدا می‌کند.

مقایسه دین اسلام با مسیحیت

عامل دوم، مقایسه دین اسلام با مسیحیت است.
تاریخ قرون وسطا در غرب و مسائلی که دستگاه کلیسا و پاپ به وجود آورد، خواسته یا ناخواسته مورد توجه دانش‌جویان قرار می‌گیرد؛ لذا یک مقایسه بین وضعیت آن روز غرب و امروز دنیای اسلام صورت می‌گیرد. در این مقایسه تفاوت بین ماهیت دین اسلام و مسیحیت و هم‌چنین سوء‌برداشت‌ها و استبدادگری‌های که کلیسا داشت، همه مغفول می‌ماند. در نهایت همان‌طور که کلیسا مانع پیشرفت تلقی می‌شد، دین اسلام نیز با همان خصوصیت شناخته می‌شود. لذا یک نگرش منفی نسبت به دین در دانشگاه شکل می‌گیرد.

افزایش شناخت دانشگاه از محتوای واقعی دین

درباره افزایش شناخت دانشگاه درباره محتوای واقعی دین، به نکات زیر اشاره می‌کنیم:

نقش توصیه‌های اسلامی در پیشرفت

توسعه و پیشرفت در دنیای امروز به عنوان یک ارزش بسیار مهم شناخته می‌شود. گاهی به طور ناخودآگاه دین اسلام ناسازگار با پیشرفت و ترقی در نظر گرفته می‌شود.همین امر باعث می‌شود که نگاه نسبت به دین منفی باشد؛ اما اگر دین اسلام به‌خوبی شناخته شود، توصیه‌های آن در کسب دانش، تفکر و تعقل، سفارش‌های آن در شناخت عالم خلقت مورد توجه قرار گیرد، به‌خوبی روشن می‌شود که دین اسلام نه‌تنها مانع پیشرفت و توسعه نیست، بلکه با دستورات علم‌جویانه و حقیقت‌طلبانه خود پیشرفت و توسعه را تسهیل می‌کند.

کاربرد اعمال عبادی

دانش‌جو نیاز دارد که از اثر واقعی اعمال عبادی بر روح و روان انسان آگاهی پیدا کند. اعمال و مناسک اسلامی را صرفاً امور تقلیدی، غیر ضروری و بی‌روح تلقی نکند؛ بلکه اهمیت آن‌ها را در زندگی فردی و اجتماعی خود درک کند. دانش‌جو نیاز دارد که درک کند این اعمال تا چه حد می‌توانند روح و ضمیر انسان را برای کسب دانش آماده سازند، رضایت و آرامش را در زندگی انسان بر قرار سازند. آنان نیاز دارند که بدانند دین‌داری از انحرافات، سوء‌استفاده‌ها، بی‌مسئولیتی و کم‌کاری جلوگیری می‌کند. جلوگیری از این امور چه‌قدر زمینه پیشرفت فرد و کشور را فراهم می‌سازد.
به طور خلاصه اگر محتوای غنی و زیبای دین اسلام و انقلاب اسلامی برای دانش‌جویان روشن شود، آنان به دین‌داری روی می‌آورند.

روش‌های مؤثر آشنایی دانش‌جویان با محتوای دین

روش‌شناسی و بررسی شیوه‌های دعوت، در نظام تعلیم و تربیت و اخلاق اسلامی جایگاهی ویژه دارد. در واقع دعوت و راهنمایی دیگران به اصول و ارزش‌های اسلام و آشناسازی آنان با‌ اندیشه انقلابی، آن‌گاه به بار می‌نشیند که در قالب شیوه‌های درست و مناسب به اجرا درآید؛ از‌این‌رو پیشنهاد می‌شود متناسب با وضعیت دانشگاه و دانش‌جویان از روش‌های زی