فایل ورد کامل تأثیر عوامل فردی، اجتماعی و آموزشگاهی در افت تحصیلی ۳۰۰۹۵ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل تأثیر عوامل فردی، اجتماعی و آموزشگاهی در افت تحصیلی ۳۰۰۹۵ صفحه در word دارای ۳۰۰۹۵ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل تأثیر عوامل فردی، اجتماعی و آموزشگاهی در افت تحصیلی ۳۰۰۹۵ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل تأثیر عوامل فردی، اجتماعی و آموزشگاهی در افت تحصیلی ۳۰۰۹۵ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن فایل ورد کامل تأثیر عوامل فردی، اجتماعی و آموزشگاهی در افت تحصیلی ۳۰۰۹۵ صفحه در word :

فایل ورد کامل تأثیر عوامل فردی، اجتماعی و آموزشگاهی در افت تحصیلی ۳۰۰۹۵ صفحه در word

تعداد صفحات : ۶۲ با فرمت ورد و قابل ویرایش

فایل ورد کامل تأثیر عوامل فردی، اجتماعی و آموزشگاهی در افت تحصیلی ۳۰۰۹۵ صفحه در word
فهرست

چکیده

فصل اول

مقدمه:

بیان مسئله :

اهداف تحقیق:

اهداف کلی:

اهداف جزئی :

فرضیات تحقیق:

فرضیه :

اهمیت و ضرورت تحقیق

پیامهای افت تحصیلی و مردودی :

۱ – اثرات افت تحصیلی بردانش آموزان :

۲ – اثرات افت تحصیلی در محیط خانواده :

متغیر های تحقیق:

تعاریف مفهومی واژه ها :

فصل دوم: بررسی ادبیات و پیشینه تحقیق

ادبیات نظری :

افت تحصیلی و تعاریف آن :

علل افت تحصیلی :

الف) عوامل داخلی :

ب) عوامل خارجی

نقش معلمان در افت تحصیلی دانش آموزان :

معلم کارآمد کیست؟

معلم واقعی کیست؟

ویژگی های معلمان موفق و ناموفق

درآموزش چه خبر است؟

شیوه تدریس معلم :

برنامه درسی مدرسه :

انتظارات و پیش داوری های معلم :

شرایط فیزیکی کلاس :

تعویض مکرر معلمان:

کیفیت پایین امکانات آموزشی:

علل افت تحصیلی از نظر گزارشگران یونسکو:

شیوه های مقابله با افت تحصیلی :

مقابله با افت تحصیلی در کشورهای آسیا و اقیانوس آرام :

پیشینه تحقیق :

فصل سوم

مقدمه

تعریف جامعه:

تعریف جامعه آماری :

تعریف نمونه :

تعریف نمونه آماری :

ابزار اندازه گیری :

روش تحقیق:

روش جمع آوری داده ها :

محدودیت در تحقیق

پیشنهاد

بحث و نتیجه گیری

منابع

مقدمه:

همنوایی اجتماعی در هر جامعه ای در گرو تربیت رسمی و انتقال مواریث فرهنگی به نوباوگان است که امروزه در مدارس گوناگون و بر اساس اهداف خاص و خط مشی هایی تعیین شده است بدیهی است که این فصل جدیدی در راه اجتماعی شدن از طریق آموزش و پرورش با مشکلات و معضلاتی که موجب عدم موفقیت آنان در راه رسیدن به اهداف فراهم می کند دست به گریبان است.

از مهمترین آفت های نظام های آموزشی جهانی و من جمله در کشور ما افت تحصیلی است که همه ساله به صورتهای گوناگون تعداد بسیاری از استعدادهای بالقوه انسانی و منابع اقتصادی جامعه را هدر داده و نابسامانی های فردی و اجتماعی را بر جای می گذارد. بنابراین دست اندر کاران عوارض ناشی از افت تحصیلی را در چند جنبه مورد بررسی قرار داده اند، جنبه نخست از نظر اقتصادی است، در طول تحصیل اغلب خانواده ها به دلیل استمرار وجود مدرسه و مشغله های زندگی و شرایط اجتماعی و اقتصادی پیش آمده کمتر وقتی برای برنامه ریزی اقتصادی آموزش کودکان خود دارند و هنوز این برنامه زندگی جایگاهی در میان خانواده ها پیدا نکرده است آنان زمانی به اهمیت قضیه پی می برند و در مورد آن حداقل حرف میزنند، زمانی است که با ترک تحصیل و یا مردودی فرزندشان مواجه می شوند و دراین زمان است که به بازنگری آن چه رخ داده است می پردازند و با حساب دخل و خرج خانواده در طول مدت تحصیل به عمق فاجعه پی می برند. جنبه دیگر مربوط به اثرات روانی و رفتاری ناشی از افت تحصیلی می باشد که بر دانش آموز شکست خورده وارد می آید. جنب دیگرخسارت وارده دیگر بر جامعه می باشدکه در اثر دیرتر راه یافتن فرد به بازار کار بر جامعه اعمال می شود.

بدون تردید هیچ نظام آموزشی نمی تواند صد در صد به اهداف آموزشی خود برسد ولی موفق بودن هر نظام آموزشی نزدیک تر شدن هر چه بیشتر به اهداف تعیین شده بستگی دارد.برای نزدیک تر شدن به اهداف نظام آموزشی حتما باید عوامل موثر بر افت تحصیلی را شناخت و اثر های آن را کاهش داد.

بیان مسئله :

موضوع تحقیق حاضر، علل افت تحصیلی از دیدگاه معلمان و راههای مقابله با آن در مدارس دخترانه متوسطه زرند می باشد.

نظام آموزشی کارآمد نظامی است که کارایی صد در صد داشته باشد و کارایی یک نظام هنگامی صد در صد است که کلیه دانش آموزانی که در دوره زمانی واحدی برای ورود به آن ثبت نام کرده اند به اخذ گواهی نامه پایان دوره نایل گردند(پور ظهیر، تقی، ۱۳۷۰).

شناخت بهتر و بیشتر عوامل موثر در ایجاد افت تحصیلی می تواند به برنامه ریزان تعلیم و تربیت، کارشناسان آموزش و پرورش، معلمان و مشاوران آموزشگاهها کمک نماید تا در برخورد با این گونه دانش آموزان با آگاهی و شناخت بیشتری عکس العمل نشان دهند و ضمن مقابله با این معضل آموزشی و به کارگیری شیوه های صحیح در رفع آن میزان افت تحصیلی را تا سر حد امکان کاهش دهند و بدین ترتیب از خسارت های سنگین مالی و فرهنگی ناشی از آن جلوگیری کنند. (آمیغی ، ……….