فایل ورد کامل تحقیق کامل در مورد نظریه های یادگیری ۲۹۹۶۴ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل تحقیق کامل در مورد نظریه های یادگیری ۲۹۹۶۴ صفحه در word دارای ۲۹۹۶۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل تحقیق کامل در مورد نظریه های یادگیری ۲۹۹۶۴ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل تحقیق کامل در مورد نظریه های یادگیری ۲۹۹۶۴ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن فایل ورد کامل تحقیق کامل در مورد نظریه های یادگیری ۲۹۹۶۴ صفحه در word :

دانلود تحقیق کامل در مورد نظریه های یادگیری

تعداد صفحات : ۸۵ با فرمت ورد و قابل ویرایش

فایل ورد کامل تحقیق کامل در مورد نظریه های یادگیری ۲۹۹۶۴ صفحه در word
فهرست

مقدمه. ۳

چگونگی یادگیری اجتماعی.. ۴

پیشینه نظریه‌های یادگیری.. ۵

بازگشت… ۶

چهارچوب ادراکی.. ۷

تعامل دوسویه. ۷

یادگیری کاروری و جانشینی.. ۸

یادگیری و عملکرد. ۸

اهمیت تقلید در یادگیری.. ۹

جنبه غریزی تقلید. ۹

جنبه رشدی تقلید. ۹

چگونگی یادگیری اجتماعی.. ۱۰

پیشینه نظریه‌های یادگیری.. ۱۱

یادگیری کاروری و جانشینی.. ۱۳

یادگیری و عملکرد. ۱۴

اهمیت تقلید در یادگیری.. ۱۵

جنبه غریزی تقلید. ۱۵

جنبه رشدی تقلید. ۱۶

شرطی بودن تقلید. ۱۶

رفتار ابزاری بودن تقلید. ۱۷

‌فرایندهای سرمشق یا الگوسازی.. ۳۶

سیر تحولی و رشد. ۳۹

نظریات رفتاری.. ۳۹

نظریات شناختی.. ۳۹

نقش و تاثیر در زندگی.. ۴۰

ارتباط با سایر مباحث… ۴۰

کاربردها ۴۱

درماندگی آموخته‌شده ۶۱

شکل دهی.. ۶۴

هال.. ۶۸

گاتری.. ۷۲

مخالفت با اراده گرایی ،ساخت گرایی و رفتارگرایی.. ۷۵

مفاهیم نظری عمده ۷۶

قوانین سازمان دهی ادراک… ۷۶

رفتار یکپارچه. ۸۰

خاموشی نهفته. ۸۱

بندوراتبیین های اولیه از یادگیری مشاهده ای.. ۸۲

مشاهده تجربی.. ۸۴

خود نظم دهی رفتار ۸۵

عملکرد اخلاقی.. ۸۶

منابع.. ۸۷

مقدمه
یادگیری تغییر نسبتا دایمی در رفتار است که در نتیجه تمرین حاصل شده است. تغییراتی در رفتار که حاصل‌اش (و نه تمرین) ، با شرایط موقت جاندار (مثل خستگی یا حالات ناشی از مصرف برخی داروها) باشند مشمول این تعریف نمی‌شود

یادگیری در انسان میتواند بخشی از فرایند تحصیل، توسعه فردی، و تمرینات باشد که ممکن است هدفمند یا به وسیله انگیزش انجام شود. مطالعه ی اینکه یادگیری چگونه رخ می دهدد بخشی ازروان‌شناسی تربیتی، عصب روانشناسی، تئوری آموزش و علوم پرورشی میباشد. یادگیری ممکن است در نتیجه ی خوگیری یا شرطی‌شدن کلاسیک همانطور که در بسیاری از تیره های جنبندگان دیده شده است) انجام شود یا اینکه میتواند نتیجه ی کارهای پیچیده ای نظیر بازی (که صرفا در جنبندگان هوشمند دیده شده است) باشد. یادگیری ممکن است خودآگاه یاناخودآگاه انجام شود. یادگیری اینکه یک رویداد ناگوار، فرارناپذیر است و نمیشود از آن پیشگیری کرد درماندگی آموخته‌شده نامیده میشود. شواهدی وجود دارد که در انسان، در هنگام جنینی یادگیری در ۳۲ هفته پس از باروری شروع میشود، که گویای این میتواند باشد که دستگاه عصبی مرکزی به اندازه ی کافی توسعه یافته است و آماده است تا حافظه شروع به کار کند