توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل مصاحبه سنجشی ۲۴ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۴ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل مصاحبه سنجشی ۲۴ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل مصاحبه سنجشی ۲۴ اسلاید در PowerPoint :

پاورپوینت کامل مصاحبه سنجشی ۲۴ اسلاید در PowerPoint

پاورپوینت کامل مصاحبه سنجشی ۲۴ اسلاید در PowerPoint، یکی از مباحث مطرح در روان‌سنجی در علم روان‌شناسی بوده و به معنای نوعی مصاحبه و گفت و گو برای جمع‌آوری داده‌ها در جریان ارزیابی روانی است. مصاحبه، گفت‌وگویی است برای دستیابی به اهداف تعیین‌ شده و از یک توالی معین و روشن برخوردار می‌باشد. در این مقاله بعد از بیان تعریف، اهداف و تاریخچه مصاحبه‌ سنجشی به بررسی مصاحبه خوب، مزیت‌ها، محدودیت‌ها و انواع مصاحبه‌ سنجشی می‌پردازیم.

فهرست مندرجات

۱ – تعریف
۲ – اهداف
۳ – سوابق تاریخی و توسعه
۴ – مصاحبه‌ خوب
۵ – مزیت‌ها و محدودیت‌ها
۶ – انواع
۷ – تفسیر داده‌ها
۸ – پانویس
۹ – منبع

۱ – تعریف

احتمالا یکی از مهم‌ترین روش‌های جمع‌آوری داده‌ها در جریان ارزیابی روانی، مصاحبه‌ سنجشی است. مصاحبه (Interview) گفت‌وگویی است برای دستیابی به اهداف تعیین‌ شده و از یک توالی معین و روشن برخوردار می‌باشد.

[۱] گری گراث و مارنات، راهنمای سنجش روانی، ج۱، ص۱۴۳، حسن پاشا شریفی و محمدرضا نیکخو، تهران، سخن، ۱۳۸۴، چاپ اول.

مصاحبه، یک آزمون استاندارد نیست بلکه یک ابزار اولیه است برای ساختن فرضیه‌های آزمایشی متناسب با مراجعان.

۲ – اهداف

۱- به دست آوردن یک تصویر روان‌شناختی از شخص.
۲- شناسایی علت مشکلات جاری شخص.

[۲] گری گراث و مارنات، راهنمای سنجش روانی، ج۱، ص۱۸۲، حسن پاشا شریفی و محمدرضا نیکخو، تهران، سخن، ۱۳۸۴، چاپ اول.

۳- تشخیص.
۴- صورت‌بندی یک طرح درمانی.

[۳] گری گراث و مارنات، راهنمای سنجش روانی، ج۱، ص۱۴۵، حسن پاشا شریفی و محمدرضا نیکخو، تهران، سخن، ۱۳۸۴، چاپ اول.

۳ – سوابق تاریخی و توسعه

نخستین شکل کسب اطلاعات از مراجعان، از طریق مصاحبه‌ بالینی بوده است. در آغاز، این مصاحبه‌ها در چارچوب پرسش و پاسخ و به شیوه پزشکی انجام می‌گرفت اما بر اثر تاثیر نظریه‌های روان‌کاوی به یک سبک بارزتر و انعطاف‌پذیرتر منجر شد.
۱۹۴۰ و ۱۹۵۰: پژوهش‌گران و متخصصان بالینی در خلال این سال‌ها به بررسی ابعاد مهم مصاحبه پرداختند.
۱۹۶۰: بسیاری از پژوهش‌ها تحت تاثیر عقاید راجرز (Rogers) که بر ضرورت درک کامل عناصر میان‌فردی برای ایجاد رابطه‌ درمانی بهینه تاکید می‌کرد، انجام گرفت.
۱۹۷۰: علاقه به مصاحبه‌های ساخت‌دار افزایش یافت. جانسون (Johnson) و ویلیامز (Williams) نخستین فنون عملی فناوری رایانه‌ای برای جمع‌آوری داده‌های مصاحبه را به کار بردند.
۱۹۸۰: متخصصان، ترکیبی از مصاحبه‌های ساخت‌دار همراه با روش‌های بدون ساخت را به کار بستند.
۱۹۹۰: بر هزینه – کارایی تاکید شده است، بدین معنی که پروراندن اطلاعات با صرف کمترین زمان انجام شود. مناقشه بر سر حافظه‌های سرکوب شده، مصاحبه‌گران را مجبور کرد که روشن کنند آیا اطلاعات به دست آمده، معرف حال واقعی مصاحبه‌شونده است.

[۴] گری گراث و مارنات، راهنمای سنجش روانی، ج۱، ص۱۴۶-۱۵۳، حسن پاشا شریفی و محمدرضا نیکخو، تهران، سخن، ۱۳۸۴، چاپ اول.

۴ – مصاحبه‌ خوب

۱- از نظر متخصصان، هنگامی که بتوان از بیان نگرش کامل و واقعی از سوی مراجع اطمینان حاصل کرد به یک مصاحبه‌ خوب دست یافته‌ایم.
۲- از نظر مراجعان، هر‌اندازه که مصاحبه‌کننده هیجان‌های بیمار را که به طور ناقص گفته شده درک کند، آن مصاحبه، یک مصاحبه خوب است.
وظیفه مصاحبه‌گر، صرفا شنیدن سخنان مراجع نیست، بلکه او باید به تمام حرکات یا تغییراتی که در خلال مصاحبه در صورت یا اجزای بدن مصاحبه‌شونده به صورت ارادی یا غیرارادی ایجاد می‌شود توجه کرده و یادداشت کند و به هنگام جمع‌آوری و تقسیر داده‌ها، تشخیص و درمان، آن‌ها را به کار گیرد. مهرابیان برآورد کرده است، پیام دریافت شده ۵۵% به ب