فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری آموزش فلسفه به کودکان و آموزش عالی با فرمت word 30 صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری آموزش فلسفه به کودکان و آموزش عالی با فرمت word 30 صفحه در word دارای ۳۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری آموزش فلسفه به کودکان و آموزش عالی با فرمت word 30 صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری آموزش فلسفه به کودکان و آموزش عالی با فرمت word 30 صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری آموزش فلسفه به کودکان و آموزش عالی با فرمت word 30 صفحه در word :

دید کلی :
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه آموزش فلسفه به کودکان و آموزش عالی با فرمت docx

توضیحات کامل :

خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه آموزش فلسفه به کودکان و آموزش عالی با فرمت docx بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش

فلسفه برای کودکان هدف های شناختی روشنی دارد؛ ذهن را وادار به عمل می کند، این کار را از طریق چالشها، تفکر اصولی و تعامل ساختاری انجام می دهد. به علاوه، این برنامه هدف اجتماعی نیز دارد و آن آموزش فرایند تصمیم گیری دمکراتیک است . این برنامه در پرورش مشارکت منظم و پرورش خودآگاهی فرد سهمی قطعی دارد(هاینس، ۲۰۰۲: ۱۲) .

چنانچه ذهن کودک را درگیر مباحث فلسفی کنیم، می توانیم نحوه تفکر او را رشد دهیم. اگر کنجکاوی طبیعی کودکان و میل آنان به دانستن درباره جهان را با فلسفه مرتبط سازیم، می توانیم کودکان را به متفکرانی تبدیل کنیم که بیش از پیش نقّاد، انعطاف پذیر و مؤثر باشند. (فرمهینی، میرزامحمدی، خارستانی، ۱۳۸۷: ۴۶)

فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری آموزش فلسفه به کودکان و آموزش عالی با فرمت word 30 صفحه در word
فهرست مطالب

۲-۳ آموزش فلسفه برای کودکان

۲-۳-۱ مبانی آموزش فلسفه برای کودکان

۲-۳-۲ اهمیت پرداختن به فلسفه برای کودکان و نوجوانان

۲-۳-۳ اهداف برنامه فلسفه برای کودکان و نوجوانان

۲-۳-۴ ویژگی های (ماهیت و مبنا) برنامه ی فلسفه برای کودکان و نوجوانان

۲-۳-۵ ویژگی ها، عناصر و اجزا، مزایا  و فواید

۲-۴ آموزش فلسفه در آموزش عالی

۲-۴-۱ تاریخچه آموزش عالی در اسلام(دانشگاه جهان اسلام زمینه ساز دانشگاه کنونی جهان غرب)

۲-۴-۲ اهداف آموزش عالی

۲-۴-۳ رسالت دانشگاه

۲-۴-۴ بررسی و تبیین مفهوم استادی و معلمی گری در دانشگاه

۲-۴-۵ نقش دانشگاه در هویت دهی به دانشجو

۲-۴-۶ فلسفه برای همه

۲-۴-۷ ورود فلسفه در دانشگاه در ایران معاصر

۲-۴-۸ دانشگاه و آموزش فلسفه

۲-۴-۹ برنامه درسی متناسب آموزش فلسفه به دانشجویان

۲-۴-۱۰ مسائل و موانع، چالش های پیش رو

۲-۴-۱۱ آموزش بزرگسالان

۲-۴-۱۲ خصوصیات دوران جوانی(۵ شاخصه ی اصلی)

۲-۴-۱۳ تجربه آموزش فلسفه در دانشگاه های ایران

منابع