فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری در مورد تدریس مشارکتی و مفهوم آن با فرمت word 51 صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری در مورد تدریس مشارکتی و مفهوم آن با فرمت word 51 صفحه در word دارای ۵۱ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری در مورد تدریس مشارکتی و مفهوم آن با فرمت word 51 صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری در مورد تدریس مشارکتی و مفهوم آن با فرمت word 51 صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری در مورد تدریس مشارکتی و مفهوم آن با فرمت word 51 صفحه در word :

دید کلی :
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه و ادبیات نظری تدریس مشارکتی و مفهوم آن با فرمت docx

توضیحات کامل :

خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه و ادبیات نظری تدریس مشارکتی و مفهوم آن با فرمت docx بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش

از تدریس مشارکتی تعاریف زیادی بیان شده که به مهم‌ترین آنها اشاره می‌شود. کارپنتر  و همکاران (۲۰۰۷) تدریس مشارکتی را اینگونه تعریف کرده‌اند: تدریس مشارکتی اغلب اشاره می‌کند به دو نفر یا بیشتر از مدرسان که به طور مشترک درسی را تدریس می‌کنند. به زعم گارنر  (۱۹۹۵) تدریس مشارکتی الگویی است که همه اعضای تیم تدریس، نقش همدیگر را درک می‌کنند وبرای ایجاد و پیگیری اهداف کلی آموزش با هم کار می‌کنند. 

ترامپ و میلر  تدریس مشارکتی را همکاری دو نفر یا بیشتر از مدرسان می‌دانندکه در برنامه‌ریزی، اجرا و ارزشیابی در یک یا دو حیطه موضوعی برای یک گروه از فراگیران به همدیگر کمک می‌کنند. آنها از تکنیک‌ها و فنون متنوع تدریس استفاده می‌کنند وهدف شان کمک به ارتقاء و رشد دیدگاه‌های خود و افزایش یادگیری فراگیران و رشد قابلیت‌های آنها می‌باشد (پیتر، ۲۰۰۵). سینگر  درتعریف تدریس مشارکتی اینطور بیان کرده است: تدریس مشارکتی عبارت است از دو نفر یا بیشتر از مدرسان که با حضور مدرس دستیار یا بدون حضور دستیار به صورت همکارانه طراحی، اجرا و ارزشیابی از یک گروه یا بیشتر از فراگیران را در کلاس انجام می‌دهند و این کار را در فضا و زمان مناسب آموزشی انجام می‌دهند به طوری که باعث افزایش صلاحیت‌ها و قابلیت‌های خاص اعضای تیم تدریس می‌شود (پیتر۲۰۰۵). 

فایل ورد کامل چارچوب و مبانی نظری در مورد تدریس مشارکتی و مفهوم آن با فرمت word 51 صفحه در word
فهرست مطالب

مفهوم شناسی تدریس مشارکتی

۲-۳-۱ تعریف تدریس مشارکتی

۲-۳-۲ اشکال متفاوت تدریس مشارکتی

۲-۳-۳ متغیر‌های کلی تدریس به شیوه مشارکتی

۲-۳-۴ گام‌های اساسی تدریس مشارکتی

۲-۳-۵ مولفه‌های مشارکت در تدریس مشارکتی

۲-۳-۶ پیش بایست‌های تدریس مشارکتی

منابع