پاورپوینت کامل دانش پژوهی به عنوان مفهوم کلیدی دستاوردهای آکادمیک ۲۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل دانش پژوهی به عنوان مفهوم کلیدی دستاوردهای آکادمیک ۲۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل دانش پژوهی به عنوان مفهوم کلیدی دستاوردهای آکادمیک ۲۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل دانش پژوهی به عنوان مفهوم کلیدی دستاوردهای آکادمیک ۲۹ اسلاید در PowerPoint :

دید کلی :
دانلود پاورپوینت کامل دانش پژوهی به عنوان مفهوم کلیدی دستاوردهای آکادمیک ۲۹ اسلاید در PowerPoint با فرمت pptx

توضیحات کامل :

دانلود پاورپوینت کامل دانش پژوهی به عنوان مفهوم کلیدی دستاوردهای آکادمیک ۲۹ اسلاید در PowerPoint جهت رشته مدیریت در قالب اسلاید و با فرمت pptx بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش

مطالعات بنیاد کارنگی

مطالعات بنیاد کارنگی بین سال های ۱۹۶۹ و ۱۹۸۹ نشان داد که در این فاصله زمانی در تمام انواع موسسات آموزش عالی، نشر مقالات علمی به عنوان ملاک ارتقاء علمی و استخدام رسمی اعضای هیات علمی اهمیت فزاینده ای پیدا کرده است.
بر اساس این مطالعات، دانشگاه ها اعضای هیات علمی را به عنوان مدرس استخدام می کنند ولی به عنوان پژوهشگر ارزیابی می کنند.
این مطالعات نشان داد که توجه روزافزون دانشگاه ها به پژوهش و انتشار مقالات به واسطه کیفیت هایی است که در فعالیت های پژوهشی مستتر می باشد (به عنوان مثال هدفمند، نظاممند، روشمند، نتیجه گرا، مستند، نقدپذیر، و تعاملی بودن در فرایند پژوهش و نشر نتایج آن).
 

عنوان :
دانشگاه ها به عنوان نهادهای دانشی
اعضای هیات علمی به عنوان فعالان عرصه دانش
توسعه نهادی در دانشگاه ها
مطالعات بنیاد کارنگی
Scholarship Reconsidered
هدفمندی
نظاممندی
روشمندی
نتیجه گرایی
ارایه موثر
نقدپذیری
دانش پژوهی اکتشافی (SoD)
دانش پژوهی ادغام (SoI)
دانش پژوهی آموزش (SoTL)
دانش پژوهی کاربستی (SoA)
ملاک های شش گانه کیفیت آکادمیک در انواع چهارگانه (یا پنج گانه) دانش پژوهی قابل اعمال است
دانش پژوهی مرتبط به نقش آموزش
دانش پژوهی مرتبط به نقش مدیریت
دانش پژوهی مرتبط به نقش سیاستگذاری
دانش پژوهی مرتبط به نقش کارآفرینی