پاورپوینت کامل برنامه ریزی کیفیت آموزش و سطح تصمیم گیری ۲۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل برنامه ریزی کیفیت آموزش و سطح تصمیم گیری ۲۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل برنامه ریزی کیفیت آموزش و سطح تصمیم گیری ۲۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل برنامه ریزی کیفیت آموزش و سطح تصمیم گیری ۲۱ اسلاید در PowerPoint :

دید کلی :
دانلود پاورپوینت کامل برنامه ریزی کیفیت آموزش و سطح تصمیم گیری ۲۱ اسلاید در PowerPoint با فرمت pptx

توضیحات کامل :

 دانلود پاورپوینت کامل برنامه ریزی کیفیت آموزش و سطح تصمیم گیری ۲۱ اسلاید در PowerPoint جهت رشته مدیریت در قالب اسلاید و با فرمت pptx بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش  

از برنامه ریزی آموزشی تعاریف متفاوتی ارائه شده است. بعضی از برنامه ریزان معتقدند که فرایند برنامه ریزی بعد از تعیین هدفها و سیاستهای کلی نظام آموزشی آغاز می شود. چنانکه (Edgar Faure) و همکارانش وظایف و ماموریت فعالیتهای آ.پ را در سه مرحله تعیین کردند:

۱-سیاستگذاری های آ.پ                 

۲-تعیین راهبردهای آ.پ                 

۳-برنامه ریزی آ.پ

به موجب این توصیف تعیین هدفها و اولیوتهای آ.پ در مراحل سیاستگذاری و انتخاب راهبردهای آ.پ مشخص می شود و کار برنامه ریز در حقیقت تدابیر و طرحهایی جهت رسیدن به هدفهایی است که قبلا مشخص شده اند اما بعضی دیگر از صاحبنظران برنامه ریزی آموزشی اعتقاد دارند که هدف راهنمای برنامه است و آنرا هدایت می کند به عبارتی دیگر هدف گیری جزء ارکان برنامه ریزی محسوب می شود چنانچه لکت (Leonard Lecth) در تعریفی جامع و کاملتر از برنامه ریزی آموزشی معتقد است برنامه ریزی آموزشی فراگردی است جهت تعیین کردن هدفهای مناسب ، تشخیص مسائل ، نیازها و امکانات و محدودیتهایی که برای رسیدن به آن هدفها وجود دارد.یا احتمالا وجود خواهند داشت و تنظیم کردن فعالیتها و برنامه هایی که جهت رسیدن به هدفها لازم است. ( کورش فتحی و اجارگاه،۱۳۷۷)

عنوان :

مقدمه

اساس برنامه ریزی آموزشی

گام های برنامه ریزی آموزشی

توجه به کیفیت آموزش

افزایش تقاضا برای کمیت و کیفیت آموزش

دامنه تغییرات کیفی آموزش و پرورش

تعریف بانک جهانی از کیفیت آموزش

الف- محیط یادگیری

تأثیر محیط یادگیری بر عملکرد دانش آموزان

درون داد های مؤثر بر شکل گیری محیط یادگیری

عامل مؤثر بر کیفیت آموزش از دیدگاه تیلر

تصمیم گیری

سطوح تصمیم گیری برای کیفیت آموزش

چهار مقوله تصمیم گیری

منابع