فایل ورد کامل تحقیق درباره تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر یادگیری word 92 صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل تحقیق درباره تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر یادگیری word 92 صفحه در word دارای ۹۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل تحقیق درباره تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر یادگیری word 92 صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل تحقیق درباره تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر یادگیری word 92 صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل تحقیق درباره تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر یادگیری word 92 صفحه در word :

دید کلی :
هدف از این تحقیق بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر یادگیری با فرمت docx

توضیحات کامل :

هدف از این تحقیق بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر یادگیری با فرمت docx بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

فایل ورد کامل تحقیق درباره تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر یادگیری word 92 صفحه در word
فهرست مطالب
تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر یادگیری
۲-۳ تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر یادگیری۵۳
۲-۳-۱- توسعه حرفه ای۵۴
۲-۳-۲- فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی و تأثیر آن بر آموزش و یادگیری۵۴
۲-۳-۳- نقش و تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر نظام آموزشی۵۶
۲-۳-۴- مزیت‌های بهره‌گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات در تعلیم و تربیت۵۷
۲-۳-۵- انواع آموزش و یادگیری مبتنی برفناوری اطلاعات و ارتباطات۶۰
۲-۳-۵-۱- خود یادگیری۶۰
۲-۳-۵-۲- یادگیری از راه دور۶۱
۲-۳-۵-۳-  کلاس مجازی۶۱
۲-۳-۵-۴- یادگیری گروهی۶۲
۲-۳-۶- فناوری اطلاعات و ارتباطات و نقش معلم۶۳
۲-۴ تحقیقات انجام شده در داخل۶۵
۲-۴-۱- کتاب۶۵
۲-۴-۲- پایان نامه۶۷
۲-۴-۳- مقالات۸۸
۲-۵- تحقیقات انجام شده در خارج۱۲۹
۲-۵-۱- کتاب۱۲۹

به دنبال بیداری و آگاهی اخیر در امر گسترش تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات، برخی کشورها مانند استرالیا، ژاپن، مالزی، سنگاپور و آمریکا اقداماتی در زمینه مدارس مبتنی بر ICT یا مدارس هوشمند انجام داده اند. در مدارس هوشمند، تاکید بر این است که آموزش به جای این که شامل فراگیری یکسری اطلاعات گسسته باشد، شامل فراگیری توانایی هایی باشد که دانش آموزان بتوانند علم و دانش خود را مبنای اطلاعات موجود بنا کنند.

هدف مدارس هوشمند ترویج توسعه متعادل، کمک به یکپارچه شدن دانش، آموزش مهارت ها و ارزش ها، فراهم آوردن نظم، یادگیری های ریشه ای، مداوم و کمک در به دست آوردن صلاحیت برای همراه شدن با عصر اطلاعات است.

برای آموزش این مهارت به دانش آموزان، باید فعالیت مرکزی مدارس از این شیوه کنونی تغییر یابد و اطلاعات تنها از معلم به دانش آموز انتقال پیدا نکند، بلکه تاکید مدارس براین باشد که دانش آموزان را قادر سازد تا دانش خود را با پرسش، مطالعه، جستجو و اکتشاف در گستره جهانی وب و قاعده سازی، تست فرضیه ها، تمرین مهارت ها و تبادل آموخته های خود را بسازید. (www.ict-edu.ir) اینگونه مدارس اغلب به سرمایه گذاری زیادی در زمینه تشکیلات مالتی مدیا نیاز دارند. 

بسیاری از معلمان به سختی با استفاده از تجهیزات ICT سازگار شدند و بسیاری نیز هنوز دست به کار نشده اند. حتی در این بین جمع زیادی وجود دارند که هنوز به اهمیت این موضوع پی نبرده اند. برای این که ICT بتواند تاثیر قابل توجهی به عنوان یک ابزار آموزشی داشته باشد، بایستی به فضایی که قرار است در آن پیاده سازی صورت گیرد، توجه شود. 

معلمان سال های زیادی وقت صرف کرده اند تا بیاموزند چگونه یک برنامه ریاضی را به شایستگی تدریس کنند و حال سیستم انتظار دارد که با چند ساعت آموزش، یک فرد ماهر در زمینه آموزش و ICT داشته باشد. زمان زیادی لازم است تا صرف توسعه این مهارت ها شود؛ حتی بیشتر از آن زمانی که صرف پیاده سازی و تلفیق این مهارت ها با شیوه های آموزشی می شود.