فایل ورد کامل تحقیق تحصیل و افت تحصیلی با فرمت ورد ۶۸ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل تحقیق تحصیل و افت تحصیلی با فرمت ورد ۶۸ صفحه در word دارای ۶۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل تحقیق تحصیل و افت تحصیلی با فرمت ورد ۶۸ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل تحقیق تحصیل و افت تحصیلی با فرمت ورد ۶۸ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل تحقیق تحصیل و افت تحصیلی با فرمت ورد ۶۸ صفحه در word :

دید کلی :
هدف از این تحقیق بررسی تحصیل و افت تحصیلی با فرمت docx

توضیحات کامل :

هدف از این تحقیق بررسی تحصیل و افت تحصیلی با فرمت docx بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

فایل ورد کامل تحقیق تحصیل و افت تحصیلی با فرمت ورد ۶۸ صفحه در word
فهرست مطالب
تحصیل و افت تحصیلی
بخش اول: ادبیات موضوع
تاریخچه آموزش و جایگاه آموزش در ایران باستان۱۰
انقلاب اسلامی و آموزش عالی۱۲
تاریخچه بنیاد شهید و امور ایثارگران۱۳
آموزش عالی؛ تعاریف و کارکردها۱۶
بخش دوم: پیشینه نظری
نظریه‌های فلسفی۲۰
نظریه‌های روانشناسی اجتماعی۲۹
نظریه‌های زیست شناسی (تکاملی)۴۷
نظریه‌های جامعه‌شناسی۴۹
چارچوب نظری انجام پژوهش۶۷

به گواهی تاریخ ایرانیان از دیر باز برای دانش ارزش بسیار قائل بودند ،در گاتها آمده است : هر مرد و زن ،پسر یا دختر باید در راه دانایی و بینایی بکوشند چه دانش دیده بیناست و هر که دانشمند نباشد کور و ناتوان است. در آموزه های زرتشت یکی از راههای رسیدن به بهشت موعود ،کوشش و کمک به تعلیم و تربیت نوع بشتر عنوان شده است چرا که به نیروی دانش ،جهل و ظلم و ستم از جهان رخت برمی بندد.

در زمان هخامنشیان توسعه صنایع و حرف گوناگون و سازمان اداری و تشکیلات وسیع دربار نیاز مبرمی به نیروی انسانی متخصص و کارآمد داشت . به همین لحاظ در صدد بر آمدند علاوه بر آموزشهای دینی سایر علوم را در مدارس و مکانهایی سوای خانه و پرسشگاهها بر پا دارند با توسعه تعلیم و تربیت، مدارس عمومی در نقاط مسکونی نزدیک محل کسب ،بازار و محل زندگی مردم ساخته شد.

اینگونه مدارس آموزش دینی واخلاقی ،آموزش اداری و کشوری،آموزش نظامی ،آموزش سیاسی و آموزش صنعتی و هنری مانند تعالیم دینی زرتشت،ارتباطات ،امور مالی وحسابداری ،شناخت و آشنایی با ابزارهای جنگی ،صنعت سفال ،فلز و بافندگی ،شیشه و کاغذ،سوار کاری و تیر اندازی موسیقی ، پیکر تراشی را بر عهده داشتند. همچنین دانشگاه جندی شاپوربه دستور اردشیر بابکان در قرن سوم میلادی بنیانگذاری شد.

جایگاه آموزش در ایران دوره اسلامی:با ظهور اسلام و پذیرش آن توسط ایرانیان نه تنها در اعتقاد و باور آنان به آموزش خللی پیدا نشد بلکه با تأکیدی که بر آموختن علم به عنوان یک ارزش اسلامی صورت گرفت این اعتقاد راسخ‌تر گشت.

به این ترتیب در حکومت اسلامی، دانش آموزی بیش از پیش رونق یافت و به حیات علمی مسلمانان انجامیدکه جلوه ی بارز آن را می‌توان در دارالعلمها مدرسه‌ها، خانقاهها وجامعه های علمی جستجو کرد در اواخر قرن سوم هجری در شهرهای عمده ی ایران مدارسی بر پا شد و حجره‌هایی برای سکونت طلاب تعیین گردید. و برای تأمین مخارج مدرسه و پرداخت حقوق مدرس و کمک هزینه ی تحصیلی به طلاب موقوفاتی مقرر شد.

با آغاز صدارت خواجه نظام الملک روند توسعه‌ی مدارس بیش از پیش صورت پذیرفت مخصوصاً که وی برای هر یک از مدارس جدید التأسیس نظامی ،دهات ، بازار،گرمابه ومستقلات دیگر وقف کرد که از درآمد آن مخارج مدرسه وحقوق مدرسین وکارکنان پرداخت میگردید.

برنامه مدارس در ابتدا ساده بود و به تدریج رو به تکامل گذاشت تا آنجا که در بعضی از مدارس طلبه می توانست در هر یک از رشته های تفسیر قرآن ،علم ،کلام، رجال و حدیث وقفه ،حکمت و علوم طبیعی وریاضی و با یکی از فنون پزشکی ،شاعری ،منجمی ومهندسی تحصیل کند.