فایل ورد کامل تحقیق الگوهای ارتباطات خانواده با فرمت ورد ۳۸ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل تحقیق الگوهای ارتباطات خانواده با فرمت ورد ۳۸ صفحه در word دارای ۳۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل تحقیق الگوهای ارتباطات خانواده با فرمت ورد ۳۸ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل تحقیق الگوهای ارتباطات خانواده با فرمت ورد ۳۸ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل تحقیق الگوهای ارتباطات خانواده با فرمت ورد ۳۸ صفحه در word :

دید کلی :
هدف از این تحقیق بررسی الگوهای ارتباطات خانواده با فرمت docx

توضیحات کامل :

هدف از این تحقیق بررسی الگوهای ارتباطات خانواده با فرمت docx بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

فایل ورد کامل تحقیق الگوهای ارتباطات خانواده با فرمت ورد ۳۸ صفحه در word
فهرست مطالب
الگوهای ارتباطات خانواده
۲-۲-۲-تاریخچه الگوهای ارتباطات خانواده۲۶
۲-۲-۲-۱-ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده۲۹
۲-۲-۲-۱-۱-جهت¬گیری گفت و شنود۳۱
۲-۲-۲-۱-۲-جهت¬گیری همنوایی۳۱
۲-۲-۲-۲-انواع الگوهای ارتباطات خانواده۳۲
۲-۲-۲-۲-۱خانواده¬های توافق¬کننده۳۳
۲-۲-۲-۲-۲-خانواده¬های کثرت‌گرا۳۴
۲-۲-۲-۲-۳-خانواده¬های حفظ¬کننده۳۴
۲-۲-۲-۳-۴-خانواده¬های به حال خود واگذاشته۳۵
۲-۲-۳-نظریه انگیزش۳۶
۲-۳-مروری بر تحقیقات پیشین۳۸
۲-۳-۱-مروری بر تحقیقات پیشین در زمینه رابطه باورهای شناخت¬شناسی و انگیزش۳۸
۲-۳-۲-مروری بر تحقیقات پیشین در زمینه رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و انگیزش۴۲
۲-۳-۳ مروری¬ برتحقیقات پیشین در زمینه رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و باورهای 
شناخت¬شناسی۴۴
۲-۵-تعاریف عملیاتی متغیرهای پژوهش۴۷
۲-۵-۱-تعریف باورهای شناخت¬شناسی۴۷
۲-۵-۲-تعریف الگوهای ارتباطی خانواده۴۷
۲-۵-۳-تعریف انگیزه پیشرفت۴۸

با مطالعه ارتباطات خانواده، چفی و همکارانش (چفی، مک¬لئود و واکمن ، ۱۹۷۰، مک¬لئود هربرگ و پرایس ،۱۹۶۶، استون و چفی، ۱۹۷۰، به نقل از کواستن، ۲۰۰۴، چفی و مک-لئود، ۱۹۷۲، چفی، مک¬لئود و اتکین ،۱۹۷۱، مک¬لئود و چفی، ۱۹۷۲، به نقل از کوئرنر و فیتزپاتریک،a 2002) با ابتکار خودنظریه¬ی را مطرح کردند که بیان می¬کرد الگوهای ارتباطات خانواده شیوه¬هایی را منعکس می¬کنند که به وسیله آنها خانواده واقعیت اجتماعی را تعبیر و تفسیر کرده، اعضایش را در آن تعبیر و تفسیر سهیم می¬سازد.

چفی و همکارانش (استون و چفی، ۱۹۷۰، به نقل از کواستن،۲۰۰۴؛ مک¬لئود و چفی، ۱۹۷۲، به نقل از کوئرنر و مکی، ۲۰۰۴) بعدها استدلال کردند برای رسیدن به یک واقعیت مشترک در بین اعضای خانواده، یک راه مورد بحث قراردادن باورها و مفاهیم به منظور رسیدن به معنایی مشترک است. آنها این شیوه را «جهت¬گیری مفهومی»  نامیدند. 

راه دیگر، روآوردن به والدین برای راهنمایی گرفتن است، که آن را «جهت¬گیری اجتماعی»  نامیدند. برحسب ارتباطات خانواده، جهت¬گیری مفهومی به وسیله بیان راحت عقاید و درگیری فعالانه در بحث و تبادل¬نظر مشخص می¬شد. در حالی که ویژگی جهت¬گیری اجتماعی تلاش برای حفظ و نگهداری روابط همگون  و همساز  والد- فرزندی بود (مک¬لئود و چفی، ۱۹۷۲، به نقل از کوئرنر و مکی، ۲۰۰۴). 

خانواده¬ای که در جهت¬گیری اجتماعی نمره بالایی داشت، روابط همساز والد-فرزندی را در مورد عقاید ترجیح می¬داد؛ در حالی که خانواده¬ای که از جهت¬گیری مفهومی زیادی برخوردار بود، عقاید موجود در رابطه را ترجیح می¬داد. در خانواده¬هایی که دارای گرایش مفهومی بودند، والدین به در نظر گرفتن همه جوانب یک مطلب قبل از اتخاذ یک جنبه و بیان عقیده فرد حتی اگر مغایر با عقاید دیگران باشد، تأکید داشتند. 

برعکس، در خانواده¬های دارای گرایش اجتماعی، والدین تأکید داشتند که فرزندان آنها باید از تعارض و مغایرت با جمع اجتناب کنند؛ وقتی در بحثی با دیگران اختلاف¬نظر دارند، تسلیم آنها شوند؛ به بزرگترها احترام بگذارند و به طورکلی جلوی مسایل بین فردی را بگیرند (استون و چفی، ۱۹۷۰، به نقل از کواستن، ۲۰۰۴).