فایل ورد کامل تحقیق مشکلات رفتاری با فرمت ورد ۲۹ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل تحقیق مشکلات رفتاری با فرمت ورد ۲۹ صفحه در word دارای ۲۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل تحقیق مشکلات رفتاری با فرمت ورد ۲۹ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل تحقیق مشکلات رفتاری با فرمت ورد ۲۹ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل تحقیق مشکلات رفتاری با فرمت ورد ۲۹ صفحه در word :

دید کلی :
هدف از این تحقیق بررسی مشکلات رفتاری با فرمت docx

توضیحات کامل :

هدف از این تحقیق بررسی مشکلات رفتاری با فرمت docx بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

فایل ورد کامل تحقیق مشکلات رفتاری با فرمت ورد ۲۹ صفحه در word
فهرست مطالب
مشکلات رفتاری
۲-۱-مبانی نظری۱۴
۲-۱-۱-منشاء هوش هیجانی۱۴
۲-۱-۲-مدل‌های هوش هیجانی۱۹
۲-۱-۲-۱-مدل توانایی مایر و سالووی۱۹
۲-۱-۲-۲-مدل ترکیبی گلمن۲۰
۲-۱-۲-۳-مدل ترکیبی بار-آن۲۲
۲-۱-۳-مشکلات رفتاری۲۴
۲-۱-۳-۱-اختلال سلوک۲۶
۲-۱-۳-۲-اختلال نافرمانی۲۷
۲-۱-۳-۳-اختلالات اضطرابی۲۸
۲-۱-۳-۴-پرخاشگری۲۹
۲-۱-۳-۵-اختلال نقص توجه-بیش فعالی۲۹
۲-۱-۳-۶-کمرویی۳۰
۲-۲-مروری بر پژوهش‌های پیشین۳۱
۲-۲-۱-رابطه‌ی هوش هیجانی با مشکلات رفتاری درون‌ساز۳۱
۲-۲-۲-رابطه‌ی هوش هیجانی با مشکلات رفتاری برون‌ساز۳۴
۲-۲-۳-جمع‌بندی تحقیقات پیشین۴۰

مشکلات رفتاری  کودکان و نوجوانان دامنه‌ی گسترده‌ای از رفتارها را در برمی‌گیرد. از گذشته تاکنون، در برخورد با مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان دیدگاه‌های متفاوتی بر روان‌شناسی و تعلیم و تربیت استثنایی حاکم بوده است. در ادامه تاریخچه‌ای از مباحث مربوط به مشکلات رفتاری و بعضی گروه‌بندی‌ها در این حیطه ذکر می‌شود.افلاطون ۲۵۰۰ سال قبل ویژگی‌های کودکانی را با عنوان کودکان بد  شرح داد.

 در سال ۱۹۲۶ هیلی ، پایه‌گذار و پدید‌آورنده اولین مرکز درمانی وابسته به دادگاه نوجوانان در شیکاگو و بوستون، افراد بزهکار را به عنوان کسانی که دارای نقص در سرشت روانی هستند توصیف نمود. وی معتقد بود که این بیماران دارای دو نقص جسمی و روانی می باشند که این نواقص، ناشی از تعامل محیط و وراثت است (مکماهون و کلتر ، ۲۰۰۷). 

بر اساس تعریف مکماهون و کلتر (۲۰۰۷) اختلالات رفتاری، گـروهی از واکنش‌های غیرسازگارانه است کـه به صورت آشفتگی، نافرمانی و ناسازگـاری در رفتـارهای اجتماعی ظاهـر می‌شود. مشکلات رفتاری طیف وسیعی از رفتارهای نا بهنجار و مخرب را در بر می‌گیرد که از فریاد زدن و کج خُلقی شروع می‌شود و به رفتارهای شدیداً مخرب مانند رفتارهای ضد اجتماعی و بزهکاری ختم می‌شود. اختلال رفتار مخرب دارای دو زیر مجموعه شامل اختلال‌های سلوک  و نافرمانی  است.

اختلالات هیجان-رفتاری به شرایطی اطلاق می‌شود که درآن، پاسخ‌های هیجانی و رفتاری در مدرسه با هنجارهای فرهنگی، سنی و قومی تفاوت داشته باشد، به طوری که برعملکرد تحصیلی فرد، مراقبت از خود، روابط اجتماعی، سازگاری فردی، رفتار در کلاس و سازگاری در محیط کار نیز تأثیر منفی بگذارد. اختلالات هیجانی–رفتاری، شامل پاسخ‌های قابل ‌قبول کودک یا نوجوان به عوامل تنش‌زای محیطی نمی‌شود. 

این اختلالات براساس داده‌های حاصل ازمنابع مختلف در مورد کارکردهای هیجانی یا رفتاری فرد، شناسایی می‌شوند و باید دست‌کم در دو موقعیت متفاوت، که یکی از آنها مدرسه است، بروز کنند. اختلالات هیجانی–رفتاری می‌توانند به طور هم زمان با سایر معلولیت‌ها نیز ظاهر گردند. این اختلالات، اسکیزوفرنی، نارسایی توجه و ناسازگاری را نیز در بر می‌گیرند ( شورای کودکان استثنایی ، به نقل ازغبارب بناب، ۱۳۸۸).