فایل ورد کامل تحقیق تفکر انتقادی و مبانی های مرتبط با آن با فرمت ورد ۶۶ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل تحقیق تفکر انتقادی و مبانی های مرتبط با آن با فرمت ورد ۶۶ صفحه در word دارای ۶۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل تحقیق تفکر انتقادی و مبانی های مرتبط با آن با فرمت ورد ۶۶ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل تحقیق تفکر انتقادی و مبانی های مرتبط با آن با فرمت ورد ۶۶ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل تحقیق تفکر انتقادی و مبانی های مرتبط با آن با فرمت ورد ۶۶ صفحه در word :

دید کلی :
هدف از این تحقیق بررسی تفکر انتقادی و مبانی های مرتبط با آن با فرمت docx بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

توضیحات کامل :

هدف از این تحقیق بررسی تفکر انتقادی و مبانی های مرتبط با آن با فرمت docx بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

فایل ورد کامل تحقیق تفکر انتقادی و مبانی های مرتبط با آن با فرمت ورد ۶۶ صفحه در word
فهرست مطالب

بررسی تطبیقی اهداف

اهداف رویکرد تفکر انتقادی و آموزش فلسفه برای کودکان

اهداف نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی

تحلیل تطبیقی اهداف دو رویکرد

بررسی تطبیقی مبانی

مبانی هستی شناسی

جهان شناسی در رویکرد تفکر انتقادی

جهان شناسی در رویکرد تربیت اسلامی

مقایسه ی جهان شناسی در هر دو دیدگاه

مبانی انسان شناسی

انسان شناسی در رویکرد تفکر انتقادی

انسان شناسی در رویکرد تعلیم و تربیت اسلامی

مقایسه انسان شناسی در هر دو دیدگاه

منابع

    در این متن برآنیم تا با بررسی تطبیقی اهداف و مبانی فلسفی « رویکرد تفکر انتقادی » و « مبانی تعلیم و تربیت اسلامی » برگرفته از « درآمدی بر فلسفه آموزش و پرورش (تعلیم و تربیت) جمهوری اسلامی » مصوب ۱۳۸۰ و « سند تحوّل بنیادین در نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی (۱۳۹۰)»، به تبیین نقاط اشتراک و افتراق این دو رویکرد بپردازیم. مبنا قرار دادن سندتحوّل بنیادین به عنوان تبیین کننده مبانی تعلیم و تربیت اسلامی، به دلیل کار کارشناسی انجام شده در آن توسط اندیشمندان و صاحب نظران مختلف طی یک دهه اخیر و همچنین تصویب و ابلاغ آن توسط شواری عالی انقلاب فرهنگی به عنوان عالی ترین مرجع کارشناسی در این حوزه است. مبانی این بررسی تطبیقی در عرصه های اهداف و مبانی صورت می پذیرد.

 در بخش مبانی، حوزه های جهان شناسی و انسان شناسی در هر دو رویکرد مورد مقایسه قرار می گیرند و تطبیق حوزه مبانی معرفت شناسی و ارزش شناسی در تحقیقات آتی انجام خواهد پذیرفت. لازم به ذکر است که در این بخش علاوه بر منابع فوق، با بررسی های انجام شده، از منابع دیگری همچون « مبانی نظری الگوی مطلوب آموزش و پرورش در جمهوری اسلامی ایران » (خسرو باقری، ۱۳۸۷)، طراحی الگوی نظری فلسفه برای کودکان در ایران ( سعید ضرغامی و همکاران، ۱۳۹۰) و بررسی و نقد برنامه فلسفه برای کودکان از منظر حکمت متعالیه (ستاری، ۱۳۹۱)، بیشتر از سایر منابع، و با تصرف و تلخیص استفاده شده است.