فایل ورد کامل اقدام پژوهی افزایش آگاهی دانش آموزان دختر پایه اول نسبت به مضرات عروسک باربی ۴۴ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل اقدام پژوهی افزایش آگاهی دانش آموزان دختر پایه اول نسبت به مضرات عروسک باربی ۴۴ صفحه در word دارای ۴۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل اقدام پژوهی افزایش آگاهی دانش آموزان دختر پایه اول نسبت به مضرات عروسک باربی ۴۴ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل اقدام پژوهی افزایش آگاهی دانش آموزان دختر پایه اول نسبت به مضرات عروسک باربی ۴۴ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل اقدام پژوهی افزایش آگاهی دانش آموزان دختر پایه اول نسبت به مضرات عروسک باربی ۴۴ صفحه در word :

موضوع : فایل ورد کامل اقدام پژوهی افزایش آگاهی دانش آموزان دختر پایه اول نسبت به مضرات عروسک باربی ۴۴ صفحه در word

توضیح : این فایل به صورت ورد و آماده چاپ می باشد

مقـدمـه
جنگ نرم در برابر جنگ سخت در حقیقت شامل هر گونه اقدام روانی و تبلیغات رسانه‌ای که جامعه هدف یا گروه هدف را نشانه می‌گیرد و بدون ، درگیری نظامی و گشوده شدن آتش، رقیب را به انفعال یا شکست وا می‌دارد. جنگ رایانه‌ای، اینترنتی، براندازی نرم، راه‌اندازی شبکه‌های رادیویی و تلویزیونی و شبکه‌سازی از اشکال جنگ نرم هستند. جنگ نرم در پی از پای در آوردن اندیشه و تفکر جامعه هدف است تا حلقه‌های فکری و فرهنگی آن را سست کند و با بمباران خبری و تبلیغاتی در نظام سیاسی_ اجتماعی حاکم، تزلزل و بی‌ثباتی تزریق کند.
در تبادل فرهنگی، هدف بارور کردن و تکامل فرهنگ‌های ملی کشورهاست که در سایه‌ی آن، ملت‌ها خصوصیات برجسته و مثبت، نظیر نظم و انضباط، وقت شناسی، ادب و احترام، وجدان‌کاری، روحیه‌ی سخت کوشی و شجاعت و نیز کنجکاوی در مسائل علمی را از یکدیگر فرا می‌گیرند و این مسأله روندی ضروری برای حیات فرهنگی در سراسر جهان است، اما گاه مشاهده می‌شود یک مجموعه از کشورها با تکیه بر قدرتی که دارند با تدارک مجموعه‌ای از برنامه‌ها و فعالیت‌های سیاسی یا اقتصادی و با هدف هجمه به بنیان‌های فرهنگی یک ملت برای دستیابی به مقاصد شوم سیاسی و به منظور ریشه‌کن کردن فرهنگ ملی از طریق فراگیر کردن بی‌قید و بندی فرهنگی، هرزگی اخلاقی و فروپاشی ارزشی می‌باشند.
اگر چه استعمار دیروز بارها و بارها از این روش برای تسلط بر ثروت ملت‌ها استفاده کرده، اما نظام سلطه‌ی امروز به گونه‌ای متفاوت و بسیار پیچیده و با برنامه وارد عمل شده، این بار قصد دارد تا با هدف قرار دادن ارزش‌های اسلامی و تخریب فرهنگ ناب اسلامی در کشورهای مسلمان آینده را برای خود تضمین نماید.
براین اساس این بار هجمه‌ی دشمنان اسلام و مسلمانان، با عنوان جنگ نرم صف‌بندی و گاردگیری شده است. لذا برای مقابله با آن، بیداری و هوشیاری ملل مسلمان به ویژه عناصر فرهنگی، خاصه متولیان فرهنگ در کشور عزیزمان و والدین و دانش‌آموزان یک ضرورت حیاتی است. چرا که این‌بار دشمن از طریق اسباب‌بازی و وسائل و لوازم‌التحریر دانش‌آموزان به جنگ نرم خود پرداخته است و از طریق نماد «باربی» سعی در تضعیف فرهنگ اسلامی و میهنی و اخلاقی این قشر فرهنگ دوست را دارد. (جعفری‌پور، ابعاد تهدیدات و جنگ نرم علیه انقلاب اسلامی، صص۷-۲)
توضیح کلی در مورد مسأله
مهم‌ترین و کلیدی‌ترین عامل در روش‌های تعلیم و تربیت، بحث «الگوسازی» است. هر سن و هر جنس، الگوی خاص خود را بر می‌تابد. در این میان، مهم‌ترین سن، دوران کودکی است.
تربیت دوران کودکی با بهره‌گیری از الگوهای خاص و ویژه این دوران همراه است. طبیعی است که الگوهای دوران کودکی، به طور عمده، از مؤلفه‌های عاطفی به جای گزاره‌های عقلانی بهره می‌برند؛ از این رو رمز و رازهای موجود در خیال پردازی‌های کودکانه، جایگزین گزاره‌های واقع گرایانه در تربیت بزرگسالان می‌شود.
الگوپذیری، تقلید و تربیت مفاهیمی مرتبط و نزدیک به هم می‌باشند و هر سه در روانشناسی از جایگاه ویژه‌ای برخوردارند. الگوپذیری، زمینه و مقدمه‌ی لازم برای تقلید است و تقلید یکی از مکانیزم‌هایی است که تربیت از طریق آن صورت می‌پذیرد. (عباسی مقدم، نقش اسوه‌ها در تبلیغ و تربیت، ص۴۲)
دختر بچه‌ها انحصاراً به عروسک علاقه‌مند هستند. این علاقه از عاطفه ویژه دختر بچه‌ها و نیز قدرت برتر عروسک در ایجاد حس همذات پنداری و تفاهم خیالی با کودک نشأت گرفته است و این یکی از ابزارهایی است که غربی‌ها برای انتقال فرهنگ دلخواه خود، از آن استفاده کرده‌اند و البته در این راه، تلاش‌ها و هزینه‌های زیادی کرده‌اند.
انتقال فرهنگ، جز با ابزار آن امکان پذیر نیست. شناخت مخاطب و ابزار سازی در راستای هدف، از ملزومات این عرصه است. ذائقه فرهنگی امروز، متفاوت از دیروز، به نگرشی نو، به مخاطب و در انداختن طرحی نو در امتداد طرح‌ها و سنن قبلی نیاز دارد. توجه دنیای غرب به این موضوع، موجبات برنامه‌ریزی و تبلیغاتی جدید را برای اصحاب فرهنگ در مغرب زمین فراهم آورده است. اصحاب فرهنگ غرب، امروز نه شاعران، نویسندگان، نقاشان و نه هنرمندان‌اند!
روانشناسان فرهنگی و تبلیغاتی، نخبه‌های فرهنگی غرب امروزهستند، چرا که غرب مدرن و فرهنگ آن، چیزی متفاوت از غرب سنتی است و اتصال و ارتباط مستقیم به منابع اقتصادی و اسپانسرها، بر قدرت و دقت این امر افزوده است.
تولد باربی
کمپانی «متل» ، در سال ۱۹۴۵، توسط آقا و خانم «الیوت و روت هندلر» در ایالت کالیفرنیای جنوبی امریکا تأسیس شد. این شرکت در زمینه های مختلفی فعالیت داشت؛ ولی در سال ۱۹۵۵ وارد حیطه تولید اسباب‌بازی شد. دختر «هندلر» به عروسک‌های کاغذی علاقه زیادی داشت. خانم روت هندلر دریافته بود که فرزندش «باربارا» ، به شخصیت پردازی از بزرگ‌ترها در رفتار با عروسک های کاغذی می‌پردازد، بنابراین ایده ابداع عروسک واقعی (سه بعدی) به ذهن او خطور کرد و این شرکت نیز طرح ساخت عروسک را دنبال کرد که به عقد قرارداد برای دریافت امتیاز عروسک آلمانی «لی لی» منتهی شد.
عروسک لی لی، در واقع برگرفته از شخصیت، اندام و چهره یک زن خیابان گرد آلمانی به همین نام بود. کمپانی متل پس از خرید امتیاز عروسک لی لی، تغییراتی را در صورت بندی نژادی آن ایجاد کرد و آن را به نژاد (امریکایی – انگلیسی آنگلوساکسون ) همانند کرد و به تولید آن در آمریکا پرداخت.
این عروسک تغییر یافته باربی نام گرفت. باربی، اسم خلاصه شده باربارا، دختر کوچک آقای هندلر بود. باربی به زودی در صف اول اسباب بازی دختران غربی قرار گرفت. به مرور زمان، با جا افتادن این عروسک در بین جوامع، قیمت آن نیز افزایش یافت. شرکت متل «جک رایان» طراح موشک در پنتاگون، را به دلیل تخصص و استعدادش در شناخت فرم هیکل زنان استخدام کرد.
در سال ۱۹۶۱ این شرکت عروسک «کن » را تولید کرد. این عروسک پسری بود با لباس‌های شیک و موهای قهوه‌ای، با نامی برگرفته از نام پسر هندلر. به این ترتیب عروسک باربی صاحب یک دوست پسر شد.
بعدها در سال ۱۹۶۳، عروسک «میچ» و در سال ۱۹۶۵، عروسک «اسکیپر» به جمع کن و باربی اضافه شد.
در سال ۱۹۶۸، کمپانی متل، با هدفی مشخص و به منظور اینکه به باربی یک شخصیت تربیتی جهانی ببخشد، اقدام به ساخت و فروش عروسک های سیاه و زردی کرد که هیکل و اندام آنها کاملاً همانند اندام باربی، رنگ پوست و چهره آنها متفاوت بود. عروسک دورگه آفریقایی – آمریکایی، برای کودکان سیاه پوست امریکا و آفریقا که به باربی سیاهان معروف شد، با نام «کریستین» توسط شرکت متل به بازار آمد. در سال ۱۹۸۸ «ترزای» آمریکای لاتین و در سال ۱۹۹۰ «کی یرا» ، باربی ژاپنی و چینی ساخته و روانه بازار شد. این سیاست شرکت متل موجب شد که غرب، عملاً در تربیت دختران در جاهای مختلف دخالت داشته باشد.

فایل ورد کامل اقدام پژوهی افزایش آگاهی دانش آموزان دختر پایه اول نسبت به مضرات عروسک باربی ۴۴ صفحه در word
فهرست مطالب
مقـدمـه ۴
توضیح کلی در مورد مسأله ۵
تولد باربی ۶
آمریکا و باربی ۸
آثار ضد تربیتی باربی ۹
باربی و زیبایی ۱۳
رقبای ایرانی باربی ۱۷
چگونگی تشخیص مسأله ۱۹
انگیزه محقق از تحقیق ۲۱
اهداف محقق از انجام تحقیق ۲۱
اهمیت و ضرورت تحقیق ۲۲
توصیف وضع موجود و بیان مسأله ۲۲
محیط آموزشی: ۲۲
مورد پژوهش: ۲۳
پژوهشگر: ۲۳
باربی در مغازه‌های اسباب بازی فروشی ۲۵
باربی بر روی لوازم‌التحریر دانش‌آموزان و الگوی نقاشی آنان ۲۶
گردآوری اطلاعات جهت ارائه راه حل ۲۶
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده‌ها ۲۸
تاثیرات مخرب عروسک باربی ۳۰
انتخاب راه حل ۳۱
اجرای راه حل ۳۲
اعتبار بخشی راه حل ۳۴
شرح و توضیح تغییر ایجاد شده و توصیف وضع مطلوب ۳۵
شواهد «۲» ۳۷
مادران و دختران به همراه عروسک‌های خود در کلاس آموزش خانواده ۳۷
نتایج ۳۸
موانع ۳۸
پیشنهادات ۳۸
منابع مکتوب ۳۹
منابع اینترنتی ۳۹