پاورپوینت کامل سیستم ارائه ۱۴۸ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل سیستم ارائه ۱۴۸ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۴۸ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل سیستم ارائه ۱۴۸ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل سیستم ارائه ۱۴۸ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: عناصر تشکیل دهنده سیستم انتقال اطلاعات ماشینی: ۱- مبدا یا فرستنده مجهز به کانال ( یا مکانیسم فیلتراژ ) ۲- مقصد یا گیرنده مجهز به کانال ۳- پیام ۴- رسانه انتقال ۵- محیط انتقال ۶- پارازیتها-

اسلاید ۵: تفاوت عناصر تشکیل دهنده سیستم انتقال اطلاعات بین ماشین و انسان:دو عامل اصلی تر پاورپوینت کامل سیستم ارائه ۱۴۸ اسلاید در PowerPoint انسان می باشد که به تعبیری ظریف ترین و پیچیده ترین ماشین مخلوق .محیط ارائه : طبیعت و جامعه انسانی است همراه با تمام ویژگیها و جنبه های گوناگون آن .-

اسلاید ۶: مخاطبارایه کننده۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰کانالکانالعوامل با تاثیر منفی روی عناصر سیستم محیط ارایه : طبیعت و جامعه انسانی رسانهانسان۱انسان ۲پیام : موضوع کد شده –

اسلاید ۷: عناصر تشکیل دهنده سیستم انتقال اطلاعات در انسان:ارائه کننده و کانال ارائه کننده مخاطب و کانال مخاطب پیام رسانه محیط ارائه عوامل با تاثیرات منفی روی عناصر بالا-

اسلاید ۸: تعریف کانال در پاورپوینت کامل سیستم ارائه ۱۴۸ اسلاید در PowerPoint انسانی: عبارتست از تمام خصوصیات شخصی و شخصیتی انسان – یعنی مجموعه ای بسیار پیچیده از عناصرشخصی – شخصیتی انسان که در طیفی از اندیشه ای تا فیزیکی جای می گیرند .-

اسلاید ۹: فراروند ارائه :فراروند ارائه یک فراروند مرکب است . یعنی از تعدادی فراروند تشکیل شده است که هر یک از نگاهی دقیق می‌توانند از فراروندهای دیگر تشکیل شوند .-

اسلاید ۱۰: فراروندهای تشکیل دهنده ارائه : فراروند پیام اندیشی فراروند پیام سازی فراروند پیام پیرایی فراروند پیام فرستی فراروند پیام گیری فراروند پیام کاوی ( تحلیل پیام )فراروند فهم ( عقلی شهودی ) یا حس پیام –

اسلاید ۱۱: تعریف دیگری از ارائه : ارائه صرفا یک دانش یا یک فن نیست بلکه ارائه هم << دانش است >> هم << فن >> و هم << هنر >> است و برای انجام ارائه مطلوب هم << دانش داری >> لازم است هم << فن دانی >>و هم << هنرمندی >>-

اسلاید ۱۲: –

اسلاید ۱۳: انواع ارائه با رسانه ناشناخته وحی الهام و اشراق روشن بینی رویای راستین ذهن خوانی هیپنوتیزم –

اسلاید ۱۴: عوامل موثر در ارائه :ارائه کننده مخاطب موضوع نوع ارائه انگیزه و هدف ارائه امکانات آماده سازی محتوای ارائه امکانات کمکی ارائه مدت ارائه زمان و تاریخ ارائه مکان ارائه جغرافیای ارائه وضع اجتماعی محیط ارائه –

اسلاید ۱۵: ارائه کننده :عامل اصلی در پاورپوینت کامل سیستم ارائه ۱۴۸ اسلاید در PowerPoint است . همین عامل است که ۴ فراروند پیام اندیشی ، پیام سازی ، پیام پیراییو پیام فرستی را انجام می دهد . آنچه که نهایتا به مخاطب می رسد حاصل عملکرد کانال ارائه کننده است . –

اسلاید ۱۶: خصوصیات کلی کانال ارائه کننده : آمادگی روحی – جسمی تسلط بر موضوع ارائهآشنایی با موضوعات همسایه با موضوع ارائه انگیزه و هدف درست شناخت از وضع مخاطب مهارت بکارگیری صحیح رسانه ارائه مهارت انجام درست ۴ فراروند پیام اندیشی ، پیام سازی ، پیام پیرایی و پیام فرستی اهمیت قائل شدن برای مخاطب صادق و امین بودن در ارائه دقیق بودن شناخت از محیط طبیعی و اجتماعی ارائه نداشتن تعصب بیجا –

اسلاید ۱۷: اهمیت شناخت از مخاطب : شناخت از مخاطب وقتی که هدف اصلی ارائه مجاب کردن مخاطب است ویا با هدف آموزش انجام می شود نقش بسیار اساسی در کنترل کمی و کیفی دارد .-

اسلاید ۱۸: مخاطب :دومین عامل مهم در پاورپوینت کامل سیستم ارائه ۱۴۸ اسلاید در PowerPoint مخاطب است . این عامل باید فراروندهای پیام گیری ، پیام کاوی و درک یا حس پیام را انجام دهد .-

اسلاید ۱۹: خصوصیات کلی موضوع ارائه در مقولات علمی – فنی:اعتبار علمی – فنی اولویت سودمندی برای جامعه عنوان مشخص و روشن ارائه آن در یک محیط اجتماعی مشخص امکانپذیر باشدحیطه و حدود معلوم و در صورت لزوم به خوبی قابل تعریف قابل احاطه و پرداختن توسط ارائه کننده باشد مورد علاقه ارائه کننده باشد امکانات آماده سازی محتوای آن فراهم باشد –

اسلاید ۲۰: عوامل قابل توجه در انتخاب نوع ارائه:هدف ارائه فرصت ارائه مکان ارائه وضع اجتماعی محیط ارائه امکانات آماده سازی محتوای ارائه امکانات کمکی ارائه وضع مخاطب موضوع ارائه نتیجه یا نتایج مورد انتظار و برخی عوامل دیگر ضمنا انواع رایج تر ارائه در محافل علمی – فنی عبارتند از ارائه شفاهی – ارائه کتبی و ارائه ترکیبی –

اسلاید ۲۱: انگیزه و اهداف در ارائه علمی – فنی عبارتند از: انتقال دانش و فن از نسلی به نسل دیگرنشر دانش و فن گسترش دادن دانش و فن آموزش افراد خود آزمایی دریافت واکنش مخاطبین به منظور توسعه یا تعمیق موضوع ایجاد یا تقویت یک اندیشه رقابت در زمینه های علمی – فنی خدمت به نوع بشر برای بهتر زیستن و بهتر اندیشیدن تشریک مساعی در پژوهش ارضاء بعضی تمنیات غیر مادی رفع نیازهای مادی تجارت تبلیغات خودنمایی- فضل فروشی و تفاخر –

اسلاید ۲۲: اطلاعپرسشنامه مشاهده مصاحبه آزمایش مطالعه راههای کسب اطلاع –

اسلاید ۲۳: امکانات آماده سازی محتوای ارائه: منظور از امکانات آماده سازی محتوای ارائه عمدتا منابع کسب اطلاع و تولید شناخت برای تهیه و تنظیم مطلب ، تصویر و حتی ادای حرکت یا تولید صوت است .-

اسلاید ۲۴: وضع اجتماعی محیط ارائه : داشتن شناخت درست و کافی از وضع اجتماعی محیط ارائه از نظر اخلاقی ، فرهنگی، سیاسی و اقتصادی در انجام ارائه تاثیر دارد .هر چه میزان شناخت ارائه کننده از وضع اجتماعی محیط ارائه بیشتر و درست تر باشد ارائه را مطلوب تر انجام خواهد داد .-

اسلاید ۲۵: تعریف ارائه کتبی : نوعی ارائه است که رسانه اصلی آن نوشتار است هرچند در مقولات علمی – فنی معمولا از شکل هم برای انتقال ایده استفاده می شود . ارائه کننده به کمک یک زبان دارای خط و بر اساس سبک و سیاق مشخص اطلاعات مورد نظر خود را منتقل می کند .-

اسلاید ۲۶: خصوصیات ارائه کتبی : ارائه کتبی به مثابه نوعی انتقال اطلاعات خصوصیاتی دارد به شرح ذیل : غیابی است (ارائه کننده حضور ندارد )قابل استناد است با فرصت است مشروح است (عرصه شرح و بسط وجود دارد البته باید کنترل کمی و کیفی شود)تعداد مخاطبین معمولا زیاد است سبک و سیاق مشخص و معمولا واحد دارد (به ویژه در مقولات علمی – فنی )تاثیر گذاریش تدریجی (و طبعا غیابی ) است .احتمال بروز اشتباه (حداقل نسبت به ارائه شفاهی ) کمتر است امکان تبادل نظر و رویارویی وجود ندارد و اساسا نوعی انتقال اطلاعات یکسویه است.-

اسلاید ۲۷: پیام گیریپیام کاوی درک یا حس پیام پرسش ابهامنوشتار شکل جدول فرم ارائهپیا م اندیشی پیا م سازی پیام پیرائی پیام فرستی ارائه کننده مخاطبامکانات ارائه کتبی –

اسلاید ۲۸: انواع ارائه کتبی :ارائه کتبی را می توان از چند جنبه رده بندی کرد از جمله فرم / صورت ، ماهیت محتوا ، سبک ، هدف ،مورد استفاده ، مخاطبین ، سطح محتوا و … اما هدف اصلی این کتاب در ارائه کتبی در دو رده کلی دانشگاهی ( کم وبیش آکادمیک ) و غیر دانشگاهی می باشد .-

اسلاید ۲۹: گونه های رایج تر ارائه کتبی دانشگاهی و غیر دانشگاهی : دانشگاهی : کتاب ، جزوه ، مقاله ، انواع گزارشها ، رساله ، یادداشت تحقیق ، دانشنامه ( تز ) ،مجله برنامه کامپیوتری و … که بعضی از این گونه ها در سطوح پایین تر آموزش نیز وجود دارند .غیر دانشگاهی : کتاب ، مجله ، روزنامه، جنگ ، بروشور ، بولتن ، کاتالوگ ، انواع گزارشها ،کتابهای راهنما ، اطلس ، آلبوم ، فصل نامه ، سالنامه ، مکاتبات اداری و …-

اسلاید ۳۰: ساختار اکثر گونه های علمی – فنی (غیر از گونه های خاص) ۱- بخش آغازین ۲- بخش میانی ۳- بخش پایانی آنچه که در این سه بخش آورده می شود محتوای ارائه کتبی را تشکیل می دهد که هر یک از این سه بخش اجزایی دارد که مهمترین بخش همان بخش میانی یا متن اصلی است که باید طی چند مرحله آن را تولید کرد. –

اسلاید ۳۱: مراحل آماده سازی ارائه کتبی : تعیین موضوعتهیه منابع تهیه طرح اولیه متن اصلی کسب و سازماندهی اطلاعات تولید متن اصلی تنظیم ساختار سه بخشی –

اسلاید ۳۲: تعیین موضوع کارهای لازم در این مرحله عبارتند از : الف- مشخص کردن زمینه موضوعب- تحدید موضوع ج- تعیین عنوان مناسب-

اسلاید ۳۳: تحدید موضوع و عوامل مربوط به آن: موضوع ارائه باید محدود و کاملا تعریف شده باشد زیرا هر موضوعی را می‌توان از چند جنبه مورد مطالعه و بررسی قرار داد . میزان تحدید موضوع بستگی به عوامل زیر دارد : سطح ارائه کننده هدف ارائه وضع مخاطبین ملاحظات فنی میزان گستردگی زمینه موضوع خواسته های مخاطبین مدت ارائه امکانات آماده سازی محتوای ارائه ملاحظات مدیریتی سطح ارائه –

اسلاید ۳۴: ضوابط موجود برای تحدید موضوع : مقطع تاریخی محدوده جغرافیاییخصوصیاتی از مخاطبجنبه یا جنبه هایی از خود موضوع اعمال ضوابط تحدید می تواند بر اساس انتخاب خود ارائه‌کننده یا درخواست فرد دیگری یا سازمان خواستار ارائه صورت پذیرد .-

اسلاید ۳۵: تعیین عنوان مناسب :عنوان موضوع را باید با جمله یا عبارتی حتی الامکان کوتاه و گویا بیان کرد . این جمله یا عبارت می تواند بصورت زیر باشد : جمله گزاره ای جمله پر سشی –

اسلاید ۳۶: خصوصیات عنوان موضوع : گویا وصریح کوتاه فاقد کلما ت زائد واقعی ، صادقانه ، و نه مبالغه آمیز حتی الامکان فاقد علائم کوته نویسی /فرمول و …دارای حدود پانزده کلمه و از این میان حدود ۴ کلمه اصلی –

اسلاید ۳۷: شناسایی منبع : برای شناسایی منبع از امکانات زیر می توان استفاده کرد : کتابخانه ( عمومی یا شخصی )فهرستهای دوره ای ناشران کتابنامه ( کتابشناسی ) فرد متخصص در موضوع کتابدار کتابشناس رسانه های عمومی مراکز اسناد ملی ، موزه ها و غیره سیستمهای اطلاع رسانی –

اسلاید ۳۸: جستجوی منبع و دستیابی به آن :برای این کار می توان از شاخصهای زیر استفاده کرد : شماره منبع در کتابخانه مشخصات مولف یا مترجم عنوان منبع موضوع ( از طریق جستجوی موضوعی ) –

اسلاید ۳۹: ارزیابی منبع : منبع را قبل از استفاده به منظور کسب اطلاع باید به دقت ودر عین حال با سرعت ارزیابی کرد . برای این کار باید جنبه های زیر را در نظر گرفت : نوع منبع از نظر صورت (فرم ) : مقاله ، کتاب ، جزوه ، سند خطی و غیره اعتبار علمی – فنی مولف ( و مترجم ) سال اولین و آخرین ویراست اعتبار ناشر مکان ناشر ( کشور و شهر )میزان ارتباط منبع با موضوع ارائه –

اسلاید ۴۰: عنوان داخلی سطع اول با شماره iعنوان داخلی سطع دوم با شماره j- iعنوان داخلی سطح سوم با شماره k-j-i…k-j-i جهت خواندن –

اسلاید ۴۱: ایده ۳ایده ۱عنوان اصلی ایده ۵ایده ۲ایده ۲-۱ایده ۲-۳ایده ۲ – ۲ایده سادهایده سادهایده سادهایده ۴-

اسلاید ۴۲: مزایای تعیین عناوین داخلی متن و توالی ارتباط منطقی بین آنها :وضوح بخشیدن به متن اصلی واحدمند و ساختمند کردن متن اصلی کمک به خواننده در دریافت و احاطه بهتر مطلب تسهیل از سرگیری مطالعه در صورت گسسته شدن رشته مطالعه امکان ارجاع به قسمتهای مختلف متن تسهیل یافتن مطلب مورد نظر خواننده (از روی فهرست مطالب) امکان ایجاد ارتباط بین قسمتهای مختلف تامین تفکر سامانمند برای ارائه کننده و خواننده درباره موضوع صرفه جویی در زمان از طریق اجتناب از پریشان اندیشی وتسهیل تمرکز روی یک ایده مشخص –

اسلاید ۴۳: کسب و سازماندهی اطلاعات : چنانچه اطلاع با مطالعه منابع کتابخانه ای بدست آید باید کارهای زیر را انجام دهیم : ارزیابی دوباره منبع یادداشت برداری سازماندهی اطلاعات –

اسلاید ۴۴: یادداشت برداری : برای یادداشت برداری در اساس ۲ روش وجود دارد :تلخیص نقل قول –

اسلاید ۴۵: تلخیص : تلخیص یعنی خلاصه کردن و عبارتست از بیان مطلب مندرج در منبع در کوتاهترین حدی که دلالت به معنا و منظور اصلی مطلب کند و خدشه ای به معنای مورد نظر وارد نشود .-

اسلاید ۴۶: عواملی که در تعیین حد تلخیص باید در نظر داشت : هدف تلخیص کمیت مطلب مرجع مخاطبدقت مورد انتظار کمیت متن در دست تولید ملاحظات مدیریتی ( مثل نظر مدیریت سطح بالاتر در مورد حد تلخیص )ملاحظات فنی ( مثلا محدودیتهای درج خلاصه در یک صفحه یا بخشی از صفحه )-

اسلاید ۴۷: نکاتی که در تلخیص یک مطلب علمی – فنی باید مورد توجه قرار گیرد : رعایت ایجاز در حد ممکن حفظ دقت و اعتبار مطلب حفظ معنای اصلی مطلب ( رعایت امانت معنایی ) حفظ انسجام زبانی ( هماهنگ بودن سبک زبانی مطلب خلاصه شده با سبک زبانی متن در دست تولید رعایت سادگی و روانی –

اسلاید ۴۸: روش کلی تلخیص : برای تلخیص چنین عمل می کنیم : مطالعه دقیق و احیانا چند باره مطلب مرجع یادداشت کردن مفاهیم و موضوعات مهم انتخاب ۴ تا ۶ مفهوم مهمتر نوشتن یک یا دو جمله در شرح هر مفهوم ضمن انتخاب کلمات ساده به جای عبارات بلند بیان تعداد ، نوع و ایده اصلی شکلها و جدولهای مهمتر در یک یا دو جمله نوشتن دو یا سه جمله حاوی نتیجه اصلی مطلب در انتهای خلاصه افزودن یک یا دو جمله آغازین بعنوان مقدمه یا مدخل خلاصه ویرایش دقیق جملات نوشته شده –

اسلاید ۴۹: نقل قول : نقل قول بر دو نوع است : نقل قول غیر مستقیم و نقل قول مستقیم نقل قول غیر مستقیم یا نقل به معنی : بیان مطلب است با سبک زبان تولید کننده متن . رعایت امانت معنایی در اینجا بسیار مهم است . –

اسلاید ۵۰: کارهایی که در نقل قول غیر مستقیم انجام می شود: مطالعه دقیق مطلب مرجع حصول اطمینان از درک معنای مطلبکنار گذاشتن مرجع اندیشیدن بیان معنای مطلبویرایش نوشته –

اسلاید ۵۱: نقل قول مستقیم :نقل قول مستقیم یا نقل به لفظ : انتقال کلمه ، عبارت ، جمله یا جملاتی از متن مرجع است به متن در دست تولید و درج آن در محل مورد نظر .-

اسلاید ۵۲: سازماندهی اطلاعات : پس از کسب اطلاعات در مورد موضوع و تهیه یادداشتهای لازم باید آنها را بر حسب توالی منطقی بین عناوین داخلی مرتب کرد . هر چه این کار مرتب تر و سامان یافته تر باشد استفاده از آن در تولید متن اصلی سریعتر خواهد بود .-

اسلاید ۵۳: تولید متن اصلی یادداشت کانال ارائه کننده تولید پیش نویسپیش نویس متن اصلی کانال ارایه کننده :کنترل کمی – کیفیکنترل کمی – کیفی تمام شده؟تنظیم ساختار سه بخشیارائه کتبی –

اسلاید ۵۴: امکاناتی را که قبل از نوشتن باید فراهم کرد : علاوه بر تهیه وسایل معمول و نیز انتخاب زمان و مکان مناسب امکانات زیر باید آماده گردد : فرهنگ لغات فارسی فرهنگ لغات بیگانه ( یک زبانه )کتاب آیین نگارش کتاب دستور زبان فارسی دائره المعارف فارسی و بیگانهفرهنگ لغات تخصصی فرهنگ لغات فارسی – بیگانه –

اسلاید ۵۵: روش کار در تولید متن اصلی : تهیه پیش نویس متن اصلی بازخوانی و انجام اصلاحات ( کنترل کمی و کیفی ) و تهیه نسخه اول درج پانوشت هادرج شکلها و جدولها نوشتن نتیجه و خلاصه نه