پاورپوینت کامل مدیریت ۳۳ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل مدیریت ۳۳ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۳ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل مدیریت ۳۳ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل مدیریت ۳۳ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: چرا مطالعه می‌کنید؟زیرا شما به طور مؤثری می‌توانید از آنچه دیگران انجام داده‌اند انتقاد کنید. زیرا مطالعه راهی برای دوری از تماسهای اجتماعی است. می‌توانید درباره مکانهایی که هرگز ندیده‌اید، مطالبی یاد بگیرید. مطالعه شما را از خیابانها دور می­کند. درباره روشهای تحقیق و کاربرد آنها در عمل بیشتر یاد می‌‌گیرید. چون روی زمینه‌هایی متمرکز می‌شوید که درمورد آنها تحقیق نشده است.

اسلاید ۵: پرداختن به ادبیات تحقیقدر ادبیات تحقیق به موارد زیر پرداخته می‌شود: حجم ادبیات. میزان مطالب نوشته شده در زمینه مورد مطالعه چیست؟انواع ادبیات. انواع مختلف ادبیات وجود دارد؛ برای مثال کتابها، مجلات، روزنامه‌ها، اسناد، مقالات علمی، کنفرانسها، گزارشهای داخلی و مانند آن که ممکن است که به موضوع تحقیق شما مرتبط باشد. تعیین حدود برای مطالعه ادبیات. چگونه محقق از مطالعه گسترده یا بدون هدف پرهیز کند؟مباحث متضاد. هنگام مطالعه با عقاید، مباحث و تفاسیری روبه‌رو می‌شوید که با یکدیگر متفاوت و یا متضاد هستند. چگونه محققان آنها را ارزیابی کنند؟

اسلاید ۶: چه بخوانیم؟برخی متون عمدتاً حاوی داده‌هاست. برخی دیگر شامل بحث ‌و تحلیل درباره داده‌هاست، که در آنها مؤلف در مورد نظر خاصی بحث می‌کند. نوع سوم متون، بحث نسبتاً کمتری دارد و بیشتر اطلاعات و چند منبع در مورد منابع اطلاعات را به شما معرفی می‌کند. این سه نوع متن را منابع اولیه، ثانویه و دست‌سوم می‌نامیم. عاقلانه نیست که مطالعه خود را عمدتاً به منابع دست‌سوم محدود کنید -این منابع به ویژگی‌ ژورنالیستی یا مجادله‌آمیز تمایل دارند- اگرچه می‌توانند در جای خود ارزشمند باشند.

اسلاید ۷: مطالب چه کسانی را بخوانیم؟ بهتر است نوشته‌های متفکران بنیانگذار رشته و افراد صاحبنظر در زمینه تحقیق مطالعه شود. از استادان راهنما، همکاران و دیگر محققان و نیز با رجوع به منابع، کتابها و مقالات و شبکه‌های اطلاع‌رسانی می‌توانید افراد مورد نظر را که بیشتر مورد توجهند، شناسایی کنید.

اسلاید ۸: چگونه آنچه را نیاز به مطالعه داریم، بیابیم؟از اساتید، همکاران، دانشجویان رشته مورد نظر مشورت بگیرید .هنگامی که محل قفسه‌های کتابها یا پایگاه اطلاعاتی مرتبط به تحقیق را پیدا کردید به دیگر کتابها برای یافتن مطالب مربوط به عنوان تحقیقتان نیز نگاه کنید. با مراجعه به منابع و مأخذ به دیگر مراجع، که منابع اصلی کار شما نیستند، نیز توجه کنید. مطالب و مقالاتی را که بارها به آن اشاره شده است، شناسایی کنید. مطمئن شوید مشهورترین یا مربوط­ترین آنها را خوانده و آخرین ویرایش آنها را به دست آورده‌اید.

اسلاید ۹: استراتژی SQ3R برای خواندن مطالبSurvey, Question, Read, Remember and Reviewبررسی. با دوره یا بررسی سریع برای دستیابی به مفاد اصلی مطالبی که در جستجوی آن هستید، تلاش کنید. سؤال. هنگامی که بررسی انجام می‌دهید، از خودتان سؤالاتی بپرسید که انتظار یافتن پاسخ آنها را دارید. اگر فکر می‌کنید متن ارزشمند است با دقت بیشتری آن را بخوانید. خواندن. متن را با دقت بخوانید (اگر ارزشمند به نظر می‌رسد).به یادآوردن. هنگامی که خواندن متن پایان یافت، تلاش کنید نکات اصلی را به یاد آورید. بازنگری. با خواندن مجدد متن ببینید چگونه آن را به خاطر آورده‌اید.

اسلاید ۱۰: استراتژی SQ4R برای خواندن مطالبSurvey, question, Read, Remember, Recite, Reviewبررسی و سؤالمطالعه برای پاسخ به سؤالاتبیان کردن و نوشتن پاسخها و خلاصه‌ها بازنگری در SQ4R اهداف را به صورت سؤالاتی بیان می‌کنید. پاسخها را جستجو می‌کنید. به اهداف دست می‌یابید و ادامه می‌دهید. شما برای به چنگ آوردن مفاهیم کلیدی تمرکز می‌کنید.

اسلاید ۱۱: فرایندهای انتقادی در مطالعه استنتاج:شما باید درباره احتمال چیزی بیش از آنچه مؤلف می‌خواهد در قالب صفحات به شما منتقل کند، به هوش باشید. ارزیابی: شما هر عقیده و نظر را بر اساس ارزش آنچه می‌خوانید شکل می‌دهید. آیا مؤلف استدلال یا شواهد خوبی برای اظهاراتش آورده است؟ آیا اطلاعات به آسانی قابل دسترسی است؟ آیا مؤلفان دیدگاه‌هایی بیان کرده‌اند که با یکدیگر سازگاری دارند؟ آیا بین آنچه واقعیت است و آنچه عقیده و نظر است، تفکیک قائل شده یا