پاورپوینت کامل فرایند انجام ارزیابی درونی ۳۳ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل فرایند انجام ارزیابی درونی ۳۳ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۳ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل فرایند انجام ارزیابی درونی ۳۳ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل فرایند انجام ارزیابی درونی ۳۳ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: چرخه تضمین کیفیت

اسلاید ۵: پاورپوینت کامل فرایند انجام ارزیابی درونی ۳۳ اسلاید در PowerPoint بصورت کلی شامل:تعیین وضعیت مطلوب گروهبررسی وضعیت موجود گروهتعیین فاصله بین وضعیت موجود و مطلوب = نیازبرنامه ریزی برای رسیدن به وضعیت ممکن

اسلاید ۶: مراحل اجرای ارزیابی درونی۱۲ـ تهیه و تدوین گزارش نهایی ارزیابی درونی۱ـ آشنا کردن اعضای گروههای آموزشی با فلسفه و هدف ارزیابی درونی۲ـ تشکیل کمیته ارزیابی درونی و تقسیم کار بین اعضاء۳ـ تصریح و شفاف ‌سازی اهداف۴ـ تعریف و تدوین عوامل۵ـ تعریف و تدوین ملاکها۶ـ تعریف و تدوین نشانگرها و معیارهای قضاوت۷ـ مشخص کردن داده‌ها مورد نیاز جهت سنجش نشانگرها۸ـ طراحی و تدوین ابزارهای اندازه‌گیری جهت گردآوری داده‌ها۹ـ گردآوری داده‌ها۱۱ـ تهیه و تدوین گزارش مقدماتی ارزیابی و توزیع بین کلیه اعضاء گروه۱۰- تجزیه و تحلیل داده‌ها۱۳ـ برنامه‌ریزی برای بکارگیری نتایج حاصل از انجام ارزیابی و عملی نمودن پیشنهادات ارائه شدهبرنامه‌ریزی(پیش از اجرا)مراحل اجراعمل و پیگیری

اسلاید ۷: مرحله اول : آشنا کردن اعضای هیأت علمی گروههای آموزشی با:برنامه‌ریزی(پیش از اجرا)فلسفه، ضرورت، اهداف ارزیابی درونی و مفاهیم مرتبطپاورپوینت کامل فرایند انجام ارزیابی درونی ۳۳ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۸: مسؤلیت‌پذیری همگانی مشارکت کلیه اعضا گروه برنامه‌ریزی و اجرا کمیته راهبری ارزیابی درونی – تشکیل کمیته‌ای مرکب از ۳ تا ۵ نفر در واحد آموزشی – در صورت امکان کارشناس آموزشی هر گروه عضو کمیته باشد – برنامه‌ریزی انجام ارزیابی در واحد و تنظیم جدول زمانبندی اجرای طرح – تقسیم کار بین اعضا و اجرای مراحل ارزیابی درونی – به صورت توافقی یک نفر به عنوان مسؤل کمیته انتخاب گردد – برنامه جلسات مشترک تهیه و تصویب گردد – کمیته از طریق مواد آموزشی در این خصوص کلیه اعضاء و دست‌اندرکاران گروه را نسبت به طرح آگاه و شناخت اولیه را در آنها ایجاد کنند مرحله دوم : تشکیل کمیته ارزیابی درونی و تقسیم کار بین اعضاءبرنامه‌ریزی(پیش از اجرا) مسؤلیت انجام ارزیابی درونی

اسلاید ۹: مرحله سوم : تصریح و شفاف‌سازی اهدافبرنامه‌ریزی(پیش از اجرا)ضرورت:تصریح و تدوین ماموریت و اهداف کلی در سه حوزه :آموزشیدروندادیپژوهشیفرایندیعرضه خدمات تخصصیبروندادی نبود مجموعه ای مدون و مستند تحت عنوان ماموریت و اهداف گروه تصریح و تدوین مجموعه ای مستند و مورد توافق جمعی اعضاء گروه مبنایی برای ترسیم وضعیت مطلوب و مورد انتظار گروه ایجاد درک واحد و زبان واحد و مشترک بین اعضاء گروه فراهم کردن مرجع و مأخذ برای کلیه تصمیم‌گیری‌های گروه مبنای اصلی قضاوت در ارزشیابی: خود (ماموریت و اهداف ) / متوسط دیگران / استانداردها میزان مطلبقت عملکرد با ماموریت و اهداف (۸۳%)

اسلاید ۱۰: مدل آزاد ( مستقل )مدل متمرکزمدل ترکیبیاساس بر مشارکت و همکاری کلیه اعضاء گروهنوع عملکرد از بالا به پایین استبین دو مدل قبلی قرار می‌گیرد و انتخاب هدف، هم در سطح ملی و هم درون گروه ترکیبی از روشهای متمرکز و آزاد استعملیات آن از پایین به بالا استنوع عملکرد از بالا به پایین استتاکید بر کسب نظرات افراد درون گروه و نیز مشتریان و افراد ذیربط و ذینفع خارج از گروه توجه به دیدگاههای موکلان اصلی و گروههای ذینفعنوع عملکرد از بالا به پایین استتوجه به دیدگاههای موکلان اصلی و گروههای ذینفعفرض مدل : توافق بر روی اهداف از طریق گفتگو و بحث منطقی و آزاد قابل دستیابی است.فرض مدل : داده‌های کافی در مورد تصمیماتی که اتخاذ می‌شوند قابل دستیابی هستند و اینکه طرح‌ها و برنامه‌ها در پاسخ به تغییر نیازها قابل اصلاح هستندتوجه به دیدگاههای موکلان اصلی و گروههای ذینفعویژگی : پوشش تقاضاهای (نیازهای )‌ داخلی و خارجی در جهت پاسخگویی و مسئولیت پذیریفرض مدل : داده‌های کافی در مورد تصمیماتی که اتخاذ می‌شوند قابل دستیابی هستند و اینکه طرح‌ها و برنامه‌ها در پاسخ به تغییر نیازها قابل اصلاح هستندتوجه به دیدگاههای موکلان اصلی و گروههای ذینفعروش های تصریح و تدوین ( انتخاب ) ماموریت و اهداف

اسلاید ۱۱: بنابراین:تصریح و تدوین رسالت و اهداف:۱- مشخص ساختن و تعریف وضعیت آرمانی گروه (کجا می‌خواهیم برویم؟)۲- تجزیه و تحلیل وضعیت موجود گروه (ما که و کجا هستیم؟)۳- مشخص ساختن و تفاهم درباره بهترین آینده ممکن (چگونه می‌توانیم باشیم؟)نتیجه اینکه بتوان به سؤالات زیر پاسخ داد:- نیازهای اجتماعی اساسی که بوسیله گروه شما برآورده می‌شود چیست؟- محصولات، خدمات یا فرآورده‌های اصلی فراهم شده توسط شما چیست؟- استفاده کنندگان از خدمات شما چه کسانی هستند؟- وجه تمایز گروه شما از سایر گروه‌های دانشگاه چیست؟- وجه تمایز گروه شما از سایر گروه‌های همتا چیست؟- محدوده جغرافیایی فعالیت شماکجاست؟

اسلاید ۱۲: فرایند تنظیم اهداف گروه : مدل (۱)شکل ۱. فرایند تدوین هدف‌های گروههای آموزشی در نظام آموزش‌عالیرسالت دانشگاهنیازهای‌یادگیرندهنیازهای جامعه ساختار دانش‌در رشته تخصصیامکانات و تسهیلات دانشگاهیرسالت گر