پاورپوینت کامل فصل دوم کتاب ارزشیابی آموزشی صفحه: ۶۶-۸۱ ۲۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل فصل دوم کتاب ارزشیابی آموزشی صفحه: ۶۶-۸۱ ۲۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل فصل دوم کتاب ارزشیابی آموزشی صفحه: ۶۶-۸۱ ۲۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل فصل دوم کتاب ارزشیابی آموزشی صفحه: ۶۶-۸۱ ۲۱ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۳: نیازسنجی آموزشیفرآیند نیاز سنجی :۱- تعیین جامعه مورد نظر۲- ارزیابی دانش، مهارت ها و توانایی های عملی مورد نظر۳-مقایسه موقعیت مطلوب و موجود برای تعیین اهداف۴-شناخت موانع موجود۵- طراحی و اجرای نظام آموزشی برای دستیابی به نتایج مورد نظر

اسلاید ۴: اهمیت ارزیابی عناصردرونداد نظام آموزشیعوامل مهم درونداد نظام آموزشی: یادگیرنده ، مدرس و برنامه درسی هدف از ارزیابی یادگیرندگان : در باره رفتار ورودی شرکت کنندگان در برنامه ها یا دوره های آموزشی قضاوت به عمل آید و مطلوبیت ویژگی های آنان دررابطه با مشخصات برنامه ها یا دوره های یادشده آشکار می شود. به وسیله ارزیابی رفتار ورودی یادگیرنده می توان درباره ضرورت آموزش جبرانی و یادگیری پیش نیازهای آموزشی تصمیم گیری کرد.مثال:آزمون ورودی که معلمان از دانش آموزان می گیرند-ارزشیابی تشخیصی در ابتدای هر درسارزیابی از یادگیرندگان علاوه بر مرحله آغازین برنامه ها یا دوره های آموزشی در مراحل بعدی به منظور قضاوت در مورد پیشرفت تحصیلی و معیاری برای بهبود کیفیت نظام آموزشی هم صورت می گیرد.

اسلاید ۵: اهمیت ارزیابی عناصردرونداد نظام آموزشیارزیابی مدرسان: ارزیابی معلمان دارای دو هدف است : الف) ارزیابی تکوینی عملکرد معلمان (مثال :مشاهده تدریس یک معلم و ارائه بازخورد (انتقاد و پیشنهاد) ب) ارزیابی پایانی عملکرد معلمان(مثال:تصمیم گیری های استخدامی مثل ورورد به خدمت،نگهداری و ارتقا)

اسلاید ۶: شیوه های ارزیابی معلمان: مصاحبه های استخدامی -آزمودن دانش، نگرش و مهارت- نظرهمگنان(همکاران)- مشاهده کلاس درس-نظرخواهی از دانش آموزان(دانشجویان)-خودسنجی معلم-ملاحظه رشد صلا حیت های حرفه ای و تخصصی معلمممکن است از یک یا چند روش به طور همزمان هم استفاده شود.ارزیابی برنامه درسی : کارکرد های ارزیابی برنامه درسی : تشخیص مشکلات یادگیری برای توصیه مواد آموزشی مناسب ، تجدید نظر در برنامه درسی، مقایسه برنامه هاو برسی عوامل دیگرنظام آموزشی ، پیش بینی نیازهای آموزشی ، تعیین اینکه آیا هدفهای آموزشی تحقق یافته اند یا نه؟