پاورپوینت کامل روش_تدریس_و_مهارت_خواندن_در_دبستان(۱) ۲۵ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل روش_تدریس_و_مهارت_خواندن_در_دبستان(۱) ۲۵ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۵ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل روش_تدریس_و_مهارت_خواندن_در_دبستان(۱) ۲۵ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل روش_تدریس_و_مهارت_خواندن_در_دبستان(۱) ۲۵ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۳: بررسی ویژگی های زبان و خط۳-۱ کلیاتی در مورد خط و انواع آنخط به عنوان یک وسیله ثانوی برای نمایاندن عناصر آوایی زبان به وجود آمده است و خط را مهمتر از زبان گفتاری می دانند.اهمیت ابداع خط تا حدی است که تاریخ ابداع آن به عنوان مبدا تاریخ انتخاب شده است و زمان پیش از آن را ماقبل تاریخ می نامنند.تحولات خط در جهان از پنجاه هزار سال پیش تا کنون از چهار مرحله گذشته است.

اسلاید ۴: ویژگیهای عمومی زبان انسان۱.تصویر نگاری:تصویر نگاری شامل رسم تصاویر واقعی اشیاء و جانداران است.۲.خط اندیشه نگار(خط ترکیبی):در این خط هر علامت در مقابل شیء پدیده و یا یک تصور ذهنی به کار میرود و تصاویر در یک زنجیره مرتبط رسم میشود و بر یک متن دلالت دارد.۳.خط تحلیلی(انتقالی): این خط احتمالا آغازگر نوشتار نظام یافته بوده است و خط های میخی¸هیروگلیف مصری¸خطوط چینی¸مایاییو ازتک همگی از این خط به وجود آمده اند.۴.نظامهای خطی الفبایی:در این نظاهای نوشتاری نشانه های حروف الفبا نماینده صداهای زبان هستند و خطوط عربی و فارسی امروز و خط لاتین از جمله مشهور ترین خطوط آوایی هستند.

اسلاید ۵: نظام نوشتاری فارسی باستاناین خط مرکب از نشانه های حرفی به شکل میخ بوده است به همین دلیل به خط میخی معروف شده است.ویژگیهای آن:۱.این خط از چپ به راست نوشته میشده است.۲.این خط جزو نظامهای نوشتاری هجایی-الفبایی محسوب میشود.۳.در این خط برای برخی از صامتها با توجه به مصوت بعدی هر کدام نشانه های جداگانه ای به کار میرود.۴.در این خط علامتی موسوم به «واژه جدا کن» وجود داشته است.۵.در این خط هشت علامت به کار رفته است که علائم اندیشه نگار نامیده می شوند.