پاورپوینت کامل بحث و مذاکره ۹۰ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل بحث و مذاکره ۹۰ اسلاید در PowerPoint دارای ۹۰ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل بحث و مذاکره ۹۰ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل بحث و مذاکره ۹۰ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: فوائد عملی تشکیل جلسات پاورپوینت کامل بحث و مذاکره ۹۰ اسلاید در PowerPoint گروهی ۱- تبادل اطلاعات ۲-رفع اختلاف یا کدورت ۳- تغییر یا تثبیت رفتار ۴- اتخاذ تصمیم مقتضی

اسلاید ۵: تبادل اطلاعات آگاهیها و اطلاعات هر کس محدود به برد حواس پنج گانه اش است وقتی افراد اطلاعاتی را که از نقطه یا قرارگاه وجودی خود برایشان حاصل شده است با یکدیگر در میان می گذارند ، دامنه دید و درک و اطلاع خود را با کمک یکدیگر وسعت می دهند. گروهها با وسعت دادن به دامنه برد دید- که می تواند از راه تبادل اطلاعات حاصل گردد- قادر به حل مسائلی خواهند بود که افراد به تنهایی قادر به حل آن نمی باشند.

اسلاید ۶: رفع اختلاف یا کدورت محدود بودن توانایی درک انسان باعث تفاوت در دید آنها و در نتیجه تفاوت باورها و اعتقادات آنان می شود. و آن نیز به نوبه خود موجب اختلافاتی میشود که سد راه حل مسائل مردم است. مثال: تمثیل بودا یا مولوی خودمان (کورها و فیل) جلسات پاورپوینت کامل بحث و مذاکره ۹۰ اسلاید در PowerPoint،اگر با بهره گیری از آگاهیهای همه اعضا و تبادل اطلاعات همراه باشد، در روشن ساختن جنبه های متفاوت مسأله مفید است و در ازبین بردن کدورتها و نزدیک ساختن عقاید سودبخش است.

اسلاید ۷: تغییر یا تثبیت رفتار بینشها و رفتارهای انسان همه اموری آموخته شده هستند. لذا ازطرق یادگیری قابل تغییر نیز می باشند. واکنش دیگران به رفتار ما یکی از مؤثرترین کمک ها است که میتواند رفتاری را در ما ایجاد کند، تغییر دهد یا تثبیت کند. در کودکی نیز اخم یا تبسم والدین شکل دهنده و کنترل کننده رفتار کودکان است. روان شناسی اجتماعی با عاریه گرفتن مفهوم بازتاب از علم مکانیک و سایبرنتیک، کارکرد آن را در روابط بین مردم مطالعه می کند.

اسلاید ۸: اتخاذ تصمیم مقتضی تصمیم گیری شامل سه مرحله است الف- احساس نیاز- احساس تفاوت بین وضع موجود و وضعی که بهتر است وجود داشته باشد ب- شناختن امکان یا عدم امکان تحقق وضع دلخواه با درنظرگرفتن اوضاع و شرایط و مقدورات ج- انتخاب راه یا راهها و وسائل رسیدن به وضع دلخواه با درنظر گرفتن سود و زیان آنها محدودیت انسان در مورد مراحل فوق نیز صادق است، و پاورپوینت کامل بحث و مذاکره ۹۰ اسلاید در PowerPoint بر وسعت دید در این زمینه ها نیز می افزاید. همانگونه که مولوی می گوید عقل با عقل دگر دوتا شود نور افزون گشته،ره پیدا شود عقل قوت گیرد از عقل دگرپیشه گر کامل شود از پیشه گر

اسلاید ۹: جلسات پاورپوینت کامل بحث و مذاکره ۹۰ اسلاید در PowerPoint گروهی هر واحدی از وجود،سیستم یا منظومه ای است از اجزاء و افراد و بخش های گوناگون که به یکدیگر پیوسته هستند و کلیت و وحدت آن ساخته و پرداخته ارتباط بین آن افراد و اجزاء بر یکدیگر می باشد. گروه های پاورپوینت کامل بحث و مذاکره ۹۰ اسلاید در PowerPoint نیز از این قاعده مستثنی نیستند. تفاوت گروه انسانی با ماشین در آن است که رفتار و حرکات هریک از اجزاء ماشین بر اساس قوانین فیزیک از قبل تعیین شده است و بدون آگاهی و توجه اما تحت تأثیر شرایط و مقتضیات فیزیکی زمان و مکان و صرفا بر اثر کم و بیشی نیروهای وارده یا بازدارنده بر آنها صورت میگیرد ولی در گروههای انسانی نه تنها افرادی که تعیین جهت و جلوداری حرکت را به عهده دارند، بلکه هرکدام از افراد می توانند با بیان آنچه از اوضاع و احوال و دوری و نزدیکی مقصد به نظرشان می رسد، گروه را مطلع ساخته و از این راه در تغییر جهت، توقف، ادامه حرکت یا بازگشت گروه مؤثر واقع شوند.

اسلاید ۱۰: این واقعیتی است که درک آن به ما می آموزد تا با شناختی که از خصوصیات رفتارها و کنشها و واکنشهای انسانها در جمع و گروه برایمان حاصل شده است، ترتیباتی بدهیم تا رفتار و حرکات گروه بر اساس بینشها و شناختهای تک تک افراد جهت بگیرد. از جمله این ترتیبات مشخص ساختن وظایف اداره کنندگان گروه و آموزش رفتارهای مؤثر هم به اداره کنندگان و هم به افراد گروه است. که در ادامه به آن می پردازیم

اسلاید ۱۱: در هر جلسه لازم است عده ای به عنوان کارکنان جلسه مستقیماٌ وظیفه دار اداره پاورپوینت کامل بحث و مذاکره ۹۰ اسلاید در PowerPoint و نزدیک ساختن آن به اتخاذ تصمیم سنجیده و مورد قبول همه، یا اکثریت شوند. در جلساتی که برای آموزش و تمرین فنون پاورپوینت کامل بحث و مذاکره ۹۰ اسلاید در PowerPoint تشکیل می شود، لازم است این وظایف در هر جلسه به عهده یکی از اعضاء گذاشته شود تا هر کس از نزدیک با فراز و نشیبها و راه و خمهای کار آشنا گردد و با شنیدن اظهار نظرها و دریافت بازتابی از تأثیرات رفتار و حرکات خود بر دیگران، به اصلاح، تقویت و یا رهاسازی قسمتی از رفتارها و گفتارهای عادت شده خود بپردازد

اسلاید ۱۲: چون ترتیبات مادی یا فیزیکی محل می تواند عامل مؤثری در آسان یامشکل ساختن پاورپوینت کامل بحث و مذاکره ۹۰ اسلاید در PowerPoint باشد، لازم است تسهیلاتی ایجاد گردد تا رودررو بودن مذاکرات به راحتی مقدور و اداره کردن آن به نحو شایسته ای عملی باشد. علاوه بر فضا و نورکافی، میز و صندلی به تعداد شرکت کنندگان و به شکل نعل اسب چیده می شود. و جلوی قسمت باز آن تخته سیاه با گچ و تخته پاک کن جا داده می شود. در کنار تخته سیاه در صورت ضرورت سه پایه ای برای نصب عکسها یا نمودارها قرار داده می شود. مدیر در نقطه ای می نشیند که به خوبی همه اعضا را ببیند و آنان نیز به خوبی او را ببینند. ناظر جلسه نیز باید در جایی قرار بگیرد که همه حرکات را مشاهده کند و همه صحبتها را بشنود. میتوان از ضبط صوت برای تأمین بازتاب در صورت موافقت همه استفاده کرد

اسلاید ۱۳: تخته سیاهمدیر

اسلاید ۱۴: مدیر لائوتسه: بهترین رهبر کسی است که از خود کم بگوید و زمانی که برای مردم کاری انجام داده و آنان را به هدفشان رسانیده است، مردم همدیگر را در انجام آن کار و رسیدن به هدف شریک بدانند. ماحصل نتیجه تمامی مطالعات هم چیزی جز این نیست از مطالعات و پژوهشهای انجام شده، بینشها و رفتارهایی استنتاج میگردد که فراگرفتن و به کار بستنشان زمینه ساز موفقیت و سودبخشی جلسات خواهد بود

اسلاید ۱۵: بینش ها: ۱- راهنمایی نه ریاست ۲- نظرهای جمعی از نظرهای فردی درست تر هستند ۳- برای رسیدن به هدف، سرعت حرکت از خود حرکت اهمیت کمتری ندارد.

اسلاید ۱۶: کنش ها: الف- بایدها آشنایی با موضوع آماده سازی محیط با همکاری دیگران از قبل تشکر از افراد در ابتدا بدلیل شرکت در جلسه و اعلام رسمی شدن جلسه و موضوع جلسه معرفی تک تک اعضاء از یک طرف به ترتیبت تشویق افراد به مشارکت در بحث ترغیب به مشارکت افرادی که کنار گذاشته شدند بازگرداندن افراد به مسیر اصلی بحث جلوگیری از حالت پرواز تشویق افراد به اظهار نظر برای بهره گیری از توانائیهایشان تمجید و ارج نهادن نقشهای سازنده اعضا ب- نباید ها پایین تر از خود فرض کردن اعضا اداره جلسه بطوری که خودش و یا تعداد معدودی مورد توجه قرار گیرند بیشتر اظهار نظرها از طرف خودش باشد نظرخواهی فقط از اعضای سرشناس اظهار نظر بلافاصله پس از هر نظری بدون نظرخواهی یا اظهار نظر دیگران نباید انتخاب خود را به رهبری تنها به علت مقام و شهرت شخصی خود بداند

اسلاید ۱۷: معیاری برای ارزش سنجی کار مدیریت هر چه پاسخهای سؤالات زیر آری باشد کار مدیر بهتر است و باید سعی کند در هر جلسه بر تعداد پاسخهای آری بیافزاید ۱- اعضای جلسه مرا به همان سادگی و راحتی مخاطب قرار می دادند که دیگران را ۲- اعضای جلسه بیشتر اوقات احساسات واقعی خود را بیان می داشتند ۳- پس از رسمیت یافتن جلسه، اعضا به راحتی و بدون فشار من مذاکرات را شروع کردند ۴- اعضا در مخالفت با نظرات من به راحتی و آزادی صحبت می کردند. ۵- اعضا به جای اینکه در ابراز عقاید و نظرات خود، من را مخاطب قرار دهند، گروه را مخاطب قرار می دادند. ۶-جلسه که تمام شده بود، هنوز عده ای از اعضا مایل بودند که مذاکرات ادامه پیدا کند. ۷- در پایان کار اعضای جلسه بدون آنکه متکی به اظهار نظر من به عنوان نفر آخر باشند توانستند تصمیمی اتخاذ کنند که مورد قبول همه باشد ۸- به نظر می رسید که اعضا به هدف از تشکیل جلسه کاملا واقف هستند و آن را به خوبی می شناسند ۹- عقاید و نظرات تازه فقط از طرف تعدادی از اعضا ابراز نمیگردید، بلکه بیشتر اعضا در این کار شرکت می کردند

اسلاید ۱۸: ۱۰- بدون آنکه نظم جلسه به هم بخورد و حق کسی ضایع شود، اعضای جلسه با در نظر گرفتن حق و نوبت یکدیگر و بدون اینکه دست بلند کندو اجازه بگیرد، حرف خود رامیزدند ۱۱- غالباً اعضا نظر یکدیگر را می پرسیدند و عقیده هم را جویا می شدند ۱۲-وقتی رفتار عضوی مزاحم یا مخل بحث و پیشرفت کار گروه می شد، اعضا با حوصله و روشهای عاقلانه و صحیح و نتیجه بخش با رفتار می کردند و تنها رئیس جلسه را حلال چنین مشکلاتی نمیدانستند ۱۳- گاهی اوقات اعضای مختلف جریان مذاکرات و تفکر و تأمل گروهی را مثل یک مدیر خوب اداره و رهبری می کردند. ۱۴- اعضای جلسه خوب به حرف یکدیگر گوش می دادند و کمتر جریان مذاکرات را قطع می کردند. ۱۵- جلسه خالی از اصطکاک عقاید و اختلاف نظر نبود ولی اعضا خودشان سعی می کردند تا مطالب یکدیگر را خوب درک کنند و در جهت رفع اختلاف و پذیرش نقطه نظرات یکدیگر گام بردارند ۱۶- بیشتر اوقات اعضا با دقت به حرفهای هم گوش می دادند و با صمیمیت در باره اش قضاوت می کردند. ۱۷- اعضای جلسه نسبت به من بغض یا احساس ناراحتی نداشتند ۱۸- در پایان جلسه ، همه اعضا از اینکه هر کس عقیده و نظر خود را ابراز داشته و اتخاذ نظر یا تصمیم صحیح و مقتضی با کمک و همکاری دسته جمعی به عمل آمده است، اظهار رضایت می کردند.

اسلاید ۱۹: منشی کار منشی تهیه گزارش از جریان پاورپوینت کامل بحث و مذاکره ۹۰ اسلاید در PowerPoint است تا در جلسات آینده و یا آینده های دورتر سابقه گویا و روشنی از آنچه در جلسه گذشته، نظراتی که ابراز شده و تصمیماتی که اتخاذ شده است در دست باشد. کمک به اداره جلسه تا جایی که نقش او به عنوان منشی مقدور می سازد نیز از وظایف اوست. تهیه و تنظیم گزارش (واجب عینی) کمک به اداره جلسه (واجب کفایی) منشی باید قبل از شروع جلسه و آغاز کار، به خوبی با موضوع بحث گروه آشنا شده باشد تا در ضمن مذاکرات و یادداشت کردنها بتواند مطالب مربوط را از غیر مربوط به راحتی تشخیص و تمیز بدهد. او باید خودش را عضوی چون سایر اعضاء گروه بداند . او به مداد و کاغذ نیاز دارد. در بالای صفحه کاغذ عنوان یا موضوع بحث را می نویسد و هر صفحه را شماره گذاری می کند. در صفحه اول تاریخ جلسه، نام خدمتگزاران و اسامی کسانی که قرار است شرکت کنند را می نویسد و وقتی جلسه رسمی شد جلوی اسم حاضرین علامت می گذارد. و ساعت شروع جلسه را یادداشت می کند. برای اینکه مطالب خرده ریز را جداگانه یادداشت و در موقع تنظیم نهایی گزارش به کار برد دفترچه یادداشت کوچکی نیز با خود دارد

اسلاید ۲۰: منشی در انجام وظایف کفایی خود میتواند افکار اعضاء و جریان مذاکرات را در مسیر اصلی متمرکز سازد و از انحراف آن جلوگیری کند. همچنین در تفهیم مسائل به عموم بکوشد.مثلاً بگوید: “آنچه من تا به حال نوشته ام راجع به …. بوده و آنچه اکنون مورد بحث است چیز دیگری می باشد. آیا من این مطالب را هم باید بنویسم؟” یا برای تفهیم میتواند بگوید”برای اینکه مطمئن باشیم من همه چیز را درست نوشته ام، لطفاً این مطلب آخر را که …. تکرار بفرمایید یا بگویید چطور بنویسم” بعد از اتمام جلسه، منشی ساعت پایان را یادداشت میکند و تا قبل از تشکیل جلسه بعد، نسخه هایی از گزارش خود را برای یک یک اعضاء ارسال می دارد. این کار کمک میکند تا در جلسه بعدی، همگی آمادگی داشته و رشته مذاکرات در ذهنشان قطع نشده باشد.

اسلاید ۲۱: منشی تخته امروزه اثرات نیکو و فوائد استفاده از وسایل سمعی و بصری در کارهای آموزشی مورد قبول همه متخصصین فن می باشد. میتوان با استفاده از تخته سیاه همیشه سرعت عمل، تفاهم بین اعضاء، نگاهداشتن مذاکرات در مسیر اصلی و همچنین جلوگیری از درهم برهمی و سردرگمی موضوعات مورد بحث را تضمین کرد. خیلی ساده است. همیشه یک منشی تخته و یک تخته سیاه داشته باشیم. کار این منشی آن است که در طول جریان مذاکرات تمام حواس خود را جمع کند تا مطالب مهمی را که اظهار میشود را روی تخته بنویسد. او با کار خود توجه اعضاء را متمرکز می سازد و نظرات آنان را در جایی می گذارد که به خوبی ببینند و بدانند که چه مطالبی فراموششان شده است. کار او هم چنین اعضاء جلسه را از تکرار مطالب یاد شده باز می دارد و هر وقت بخواهند می توانند با نگاه کردن به تخته سیاه ببیند که در باره ی چه مطلبی بحث شده، چه تصمیماتی اتخاذ شده و جریان مذاکرات به کجا رسیده است.

اسلاید ۲۲: منشی تخته روشی که منشی تخته به کار می برد مثل قضاوت بازی تنیس است. او دقیقاً متوجه جریان مذاکرات است و به محض آنکه مطلبی اساسی از طرف اعضاء اظهار شد خلاصه آن را با حفظ تقدم و تأخر روی تخته می نویسد و یا برای اینکه به توضیح مطلب کمک کرده باشد، می پرسد: این مطلب را چطور بنویسم؟ به این صورت بنویسم که…… چطور است؟

اسلاید ۲۳: منشی تخته منشی تخته چون جلوی گروه می ایستد در موقعیتی است که جریان مذاکرات را به خوبی می بیند و درک میکند و هر وقت تشخیص می دهد که سؤال کردن او ممکن است اظهار نظر و پیشنهاد اعضاء را برای یکدیگر روشن سازد، میتواند بپرسد: آیا منظور شما این است که…..” با این سؤال هم پیشنهاد دهنده مجبور میشود واضح تر صحبت کند و هم سایرین اظهارات را یک بار دیگر با دقتی بیشتر گوش میدهند و بهتر می فهمند. هرگاه موضوعی تکرار میشود منشی تخته با اشاره به قسمتی از تخته که آن مطلب نوشته شده، تکراری بودن مطلب را یادآور میشود و می پرسد: آیا بهتر نیست این نظرها یا پیشنهادات مشابه را جمع بندی و یکپارچه کنیم تا من بنویسم

اسلاید ۲۴: ناظر چنانچه اعضاء گروه بخواهند که جلسات پاورپوینت کامل بحث و مذاکره ۹۰ اسلاید در PowerPoint آنها هر دفعه بهتر از دفعه پیش باشد و در همکاری خود با یکدیگر و بالا بردن ارزش جلسات دانایی و توانایی بیشتری به دست آورند، لازم است به طریقی جریان مذاکرات و رفتارهای صحیح و نادرست خود را مورد توجه قرار دهند و ارزیابی کنند. برای اینکار میتوانند از بین خود یک نفر را به عنوان ناظر انتخاب کنند و از او بخواهند که چشم و گوش همگی آنها بر جریان مذاکرات و رفتار اعضاء گروه باشد و در آخر جلسه یا در موقع مقتضی مانند آیینه صادقی رفتارها و گفتارهایشان را به آنها منعکس نماید.

اسلاید ۲۵: ناظر ناظر همیشه در جای خود ساکت مینشیند و با دقت ناظر جریانی است که در جلسه می گذرد و مطالبی را که به نظرش می رسد را یادداشت میکند تا در موقع مقتضی به اعضاء بگوید. او توجه دارد که چه کسی بیش از دیگران مذاکرات را به خود اختصاص می دهد، چه کسی بی اعتنا به جریان جلسه نشسته و حرفی نمی زند و چه کسی در عین حال که به نظر می رسد علاقه مند است که صحبت کند، بارها به علت آنکه دیگری وسط حرفش دویده و صحبت او را قطع کرده نتوانسته است آنچه را که می خواسته بگوید و یا اینکه چه کسانی با سؤالات و اظهار نظرهای خود گروه را در رسیدن به تصمیم مناسب کمک کرده اند.

اسلاید ۲۶: ناظر نظارت تنها متوجه اعضاء عادی جلسه نیست بلکه کار مدیر، منشی و منشی تخته را نیز از نظر دور نمی دارد و از آنجا که نظارتش برای نقد و ارزش نمایی است و نه انتقاد و عیب جویی، نظر خود را طوری ابراز میدارد که در عین حال نشان دادن لغزشها و بیان ایرادات، غرور و شخصیت افراد پایمال نگردد. او در بیان مشاهدات خود کارهای خوب و سازنده را ناگفته نمی دارد بلکه به آنها اشاره میکند و اثرات مثبت و سودبخششان را اظهار می دارد. او رفتارها و گفتارها را با کلمات ارزش گذار خوب و بد خاطر نشان نمیکند بلکه با بیان اثرات و نتایج حاصله از رفتارها و گفتارها، مفید و یا مضر بودن آنها را توصیف و تشریح میکند

اسلاید ۲۷: مثلاً می گوید: ” به نظر من این دفعه جلسه مفید و با ارزشی داشتیم، زیرا به طوری که من یادداشت کرده ام ، تقریباً همگی ما تا اندازه ای در مذاکرات شرکت کرده ایم.( او با این حرف نشان می دهد که حرفهایش متکی به مدرک است) اما این مسأله قابل توجه بود که چندین مرتبه مدیر جلسه خواست از مجموعه مذاکرات نتیجه ای بگیرد و دو یا سه مرتبه خواست تا نتایجی که به دست آمده است خلاصه شوند، اما هیچکدام از ما به این موضوع توجهی نکردیم، در حالی که بهتر بود از مذاکراتی که تا آن لحظه شده بود، نتیجه ای می گرفتیم. این عدم توجه موجب شد تا همگی ما مدتی در یک جا و روی یک مطلب درجابزنیم. نمیدانم چرا و به چه علت چنین شد.“

اسلاید ۲۸: ناظر میتواند برای تسهیل کار خود و تهیه نمودار و بازتاب روشنی از آنچه در گروه گذشته است با شروع جلسه صورت نشستنهای افراد را روی کاغذ رسم کند و در جریان بحث ومذاکره از نقطه نشستن هر صحبت کننده ای خطی رو به طرف مخاطب او بکشد و اگر مخاطب او شخص خاصی نیست بلکه جمع و گروه است این خط را فقط تا نقطه ای در میان جمع ادامه دهد و در عین حال در یادداشتهای خود نوع صحبت را چنانکه در بخش نقشها آمده است متذکر گردد. با این کار او و گروه در پایان جلسه خواهند دید که صحبتها چقدر و بین چه کسانی متمرکز بوده و چه کسانی صحبت نکرده و یا طرف صحبت قرار نگرفته اند. و هر کس به چه نحو و تا چه اندازه در کار پاورپوینت کامل بحث و مذاکره ۹۰ اسلاید در PowerPoint سازنده یا پردازنده و یا هردو بوده است.