پاورپوینت کامل ارتباط چیست؟ ۱۳۶ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل ارتباط چیست؟ ۱۳۶ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۳۶ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل ارتباط چیست؟ ۱۳۶ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل ارتباط چیست؟ ۱۳۶ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: انتخاب کانالبسته به موقعیت ، یک شیوه از ارتباطات می تواند بهتر از دیگری باشد فرد با فرد/ چهره به چهرهجلسات / گروههای کوچکارائه ها (سخنرانی ، گویندگی ، بازی و…) ، گروههای بزرگنامهیادداشتEmail/ Voice mail

اسلاید ۵: انواع برقراری ارتباطارتباط کلامیعمدتا آگاهانه و قابل کنترل ارتباط غیر کلامیوابسته به احساسات ،حرکات و رفتار فرد عمدتا ناخود آگاه

اسلاید ۶: ارتباط غیر کلامی چگونگی حرکات بدن انواع اشارات چگونگی حالات چهره چشم در چشم مددجو چگونگی ظاهر فرستنده پیام نحوه استفاده از فضا ،میز وصندلی

اسلاید ۷: مهارت های برقراری ارتباط PLOTطرح سوالات کنکاشی Probing شنود موثر Listeningمشاهده Observingبیان کردن Telling

اسلاید ۸: طرح سوالات کنکاشی Probing کاوش ،جستجو بررسی و بیرون کشیدن نکات یا بخشهای مبهم چیزی و پی بردن به جزئیات آن

اسلاید ۹: چه چیز را سوال کنیم؟واقعیت احساسات ،نظرات تناقضات و سایر واکنشهایی که بصورت کلامی یا غیر کلامی از طرف مرلجعه کننده صورت میگیرد

اسلاید ۱۰: چگونه سوال کنیم ؟نحوه طرح سوال دوستانه اتفاقی وساده اجتناب از لغات تکنیکی و پیچیده طرح سوالات فراوان در یک زمان درک احساسات فرد (همدلی به جای همدردی )ایجا د احساس محرمانه بودن پاسخ ها در مراجعه کننده

اسلاید ۱۱: کاربرد پرسش هاپرسش های باز تمایل به ارتقاء بحث دارند، ایده ها و افکار یا عقاید را با آنها بیرون بکشیدپرسش های بسته تمایل به محدود کردن بحث دارند اما می توانند برای دریافت اطلاعات استفاده شوندطرح سوال بدون قضاوت

اسلاید ۱۲: شنود موثر Listening

اسلاید ۱۳: مشاهده Observing استفاده از یک یا همه حواس برای بررسی چیزی ،تا بتوان درک و دانش بهتری نسبت به آن بدست آورد

اسلاید ۱۴: بیان کردن Telling

اسلاید ۱۵: در ارتباط بین فردی ، گفتن عملی است که توسط منبع برای به زبان آوردن یک عقیده ، یک نظر ، احساس یا واقعیت صورت می گیرد .بیان کردن

اسلاید ۱۶: ما چه بگوئیم ؟ اطلاعات و واقعیات احساسات ، افکار ، عقاید ، نظرات انتخابها دلایل ، توضیحات نحوه عمل ( روشها )

اسلاید ۱۷: چرا می گوئیم ؟ برای ارائه اطلاعات برای تلاش در درک مراحعه کننده برای حمایت از گفته ها ، ادعاها اطمینان بخشی برای حل تناقضات / تصورات غلط برای رفع اشکالات در برقراری تفاهم برای ابراز صمیمیت

اسلاید ۱۸: عوامل موثر بر انتقال پیاموضوح موضوع مطرح شدهمناسبت و سازگاری

اسلاید ۱۹: وضوح موضوع مطرح شدهسازماندهی بحثوضوح هدفسرعت ( آهسته به میزانی که بتوان یادداشت برداشت ، هرچه کوتاهتر بهتر،وسایل آموزشی دیداری و شنیداریخلاصه ها ی جامعکاربرد موثر زماندانش مشاورنسبت به موضوع

اسلاید ۲۰: مناسبت و سازگاریسبک شخصی ——> انگیزهاعتبار- کارشناسی ، بیطرفی و هدفمنداشتیاق – انرژی ، قدرت (سرزندگی)وضعیت ظاهری، کاربرد تکنیک ها ی پرسیدناختصاص زمان برای بحثدمیدن روح علاقمندی

اسلاید ۲۱: خلاصهمهارتهای بین فردی (plot)یک هنر است . انجام آنها تمرین میخواهد تضمین موفقیت در امر تغییر رفتار است انجام آن انرژی می طلبد

اسلاید ۲۲: تعریف آموزشکم کردن فاصله بین آگاهی وعمل

اسلاید ۲۳: دکتر ناصر محمدی۲۴تحلیل نیازهای فراگیرندگان و مراجعه کنندگانهمیشه مخاطب خود را بطور دقیق شناسائی کنیدبه خصوصیات او توجه کنید خصوصیات فردی وضعیت تحصیلی خصوصیات اجتماعی و اقتصادی و فرهنگیدانش وآگاهی را مورد نظر قرار دهید به اعتقادات و باورهای او توجه کنید

اسلاید ۲۴: دکتر ناصر محمدی۲۵تعیین اهداف تعیین اهداف بدین معناست که مراجعه کننده برای یادگیری چه مطالبی مراجعه کرده است و شما انتظاردارید بعد از اتمام برنامه آموزشی به چه دانش ها ، مهارتهاو یا باورهایی برسد و یا چه تصمیماتی بگیرد

اسلاید ۲۵: دکتر ناصر محمدی۲۶تعیین اهداف در تدوین اهداف چه نکاتی باید رعایت شود ؟مخاطب مشخص باشدفعل داشته باشد معیار برای اندازه گیری داشته باشدشرایط تحقق فعل مشخص گردد

اسلاید ۲۶: دکتر ناصر محمدی۲۷تعیین اهداف مثال : فراگیران همه عوارض کشیدن سیگاررا در پایان کلاس بگویندمخاطب مشخص باشد : فراگیرانفعل داشته باشد : بگویندمعیار برای اندازه گیری داشته باشد : همه عوارضشرایط تحقق فعل مشخص گردد : در پایان کلاس

اسلاید ۲۷: دکتر ناصر محمدی۲۸انتخاب رسانه و مواد آموزشیتعیین محتوای آموزشچه مطالبی را باید به فراگیرنده آموخت ؟تعیین روش آموزش برای انتقال مطالب چه روشی مناسبتر است ؟تعیین رسانه ها ووسایل کمک آموزشیبرای انتقال محتوای آموزشی از چه لوازم کمک آموزشی میتوان استفاده کرد ؟

اسلاید ۲۸: دکتر ناصر محمدی۲۹انتخاب رسانه و مواد آموزشیمحتوای آموزش چه مطالبی را باید بدانند ؟چه مهارتهایی را باید کسب کنند ؟به چه باورهایی باید اعتقاد پیدا کنند ؟چه تصمیماتی باید اتخاذ کنند ؟

اسلاید ۲۹: دانش(knowledge) شروع فرآیند آموزش ویادگیریراههای انتقال دانش(دیداری، شنیداری ،لامسه و…)دانش به تنهایی باعث بروز رفتار مطلوب نمی شودبر اساس سطوح مختلف جامعه نوع دانش وتاثیر وبرداشتها متفاوت استمربی سلامت اعضای سطوح مختلف جامعه را میشناسد

اسلاید ۳۰: چرا مردم با وجود آموزشهای فراوان به آنچه میبینند و میشنوند عمل نمی کنند؟خطرات سیگار را میدانند ولی …..خطرات نمک را میدانند ولی…..خطرات بی تحرکی را میدانند ولی….خطرات نبستن کمر بند ایمنی را میدانند ولی….و……………

اسلاید ۳۱: دانش مختلف پیامدهای مختلف

اسلاید ۳۲: نگرش و باور attitudeمردم آنگونه که می بینند و می شنوند (دانش)عمل نمی کنند چون باور ندارند!!!مهمترین جزء یادگیری باور ونگرش است.در صورت اضافه شدن نگرش به آموزش تمایل وگرایش فرد به انجام عمل بیشتر می شودنگرش تمایل وخواسته جسمی وروانی افراد به بروز یک سری واکنش ها(رفتارها) به محرک های محیط (دانش وآگاهی ).

اسلاید ۳۳: انواع نگرشمفید (حتی یکبار سیگار نکشید) زیانبار(نمک برکت سفره، بستن کمر بند موجب گیر افتادن در خودرو و…. بی اثر (استفاده از انرژی درمانی ،بستن بند سبز به کمر در زنان باردار ، بستن وحبس کردن معتاد)

اسلاید ۳۴: در مورد نگرش باید بدانید که:فقط برای تغییر باورهای زیان آور تلاش کنیدتغییر نگرش به زمان نیاز دارد وسنجش آن دشوار است ملاک تغییر نگرش بروز رفتار مطلوب استبرخی باورها ریشه دراعتقادات جامعه دارند

اسلاید ۳۵: هیچ آموزشی بدون وجود رسانه تحقق نمی یابد

اسلاید ۳۶: رسانهبه معنای واسطه ، وسیله رابط ، حد فاصل و نقل و انتقال رسانه در معنای عام یعنی وسیله نقل و انتقال اخبار، پیام ها و اطلاعات وسایل یا پل های ارتباطی بین فرستنده و گیرنده پیام وسایل و ابزارهای انتقال دهنده پیام از فرستنده به گیرنده

اسلاید ۳۷: انواع رسانه رسانه های ارتباط بین فردی: عضوی از بدن به عنوان وسیله ای برای ارتباط مثل زبان ، حالات چهرهرسانه های ارتباطی زودگذر: استفاده از علائم مثل دود پرچم ، رسانه های رمزداررسانه های مانا : رسانه هایی متشکل ازاشیاء و عناصر برای ثبت و بیان فکر مانند علائم رانندگی ، فلش ها و تصاویررسانه های مختلط : تلفیق دو یا چند رسانه مثل هنرهای نمایشی رسانه های جمعی : متون چاپی ، روزنامه ، رادیو ، تلویزیون …..

اسلاید ۳۸: رسانه آموزشی :Instructional Media کلیه امکاناتی که می توانند شرایطی را در محیط آموزشی بوجود آورند که تحت آن شرایط یادگیرندگان قادر باشند اطلاعات ، رفتار و مهارت های جدید را با درک کامل بدست آورند .

اسلاید ۳۹: عوامل موثر در انتخاب رسانه های آموزشیهدف های آموزشی ویژگی های فراگیرانشیوه آموزشی موضوع آموزشی شرایط

اسلاید ۴۰: رسانه های دیداری مواد دیداری غیر شفاف: پوستر، چارت ، نمودار، نقشه ، کتاب ، مجله و روزنامه، کتابچه و بروشور،عکس و تصویر، کاریکاتور،کارت های نمایشی ، تخته ماهـوتـی ، تخـته بولتـن ، تابـلوهـای گچـی ، تابلـوهـای ماژیـکی ، تابلـوهـای مغـناطیـسی و تابلـوهـای الکترونیکی مواد دیداری شفاف ثابت : فیلم استریپ ، اسلاید و طلق شفاف

اسلاید ۴۱: رسانه های دیداری غیر شفافمواد نصبی : پوستر ، عکس ، استیکر، نمودار و…مواد نوشتاری : پمفلت ، لیفلت ، بروشور،کتاب و …جراید : روزنامه ، مجله ، بولتن و …وسایل آموزشی و تبلیغی : تخته سیاه ، تابلوهای تبلیغاتی ، پروژکتورها و …

اسلاید ۴۲: تابلوها ( گچی ، ماژیکی ) پاکیزگی و تمیز بودن انتخابی بودن نوشته ها یا ترسیم ها پاک کردن نوشته های قبلی بدون ارتباط با موضوع بعدیخوانا بودن نوشته هاآماده کردن مطالب یا ترسیمات تخته قبل از آموزش

اسلاید ۴۳: تابلوهای گچی (ادامه )اجتناب از صحبت کردن در هنگام نوشتن بر روی تخته استفاده از تمام فضای تابلو و رعایت نظم و قاعده استفاده از گچ ها یا ماژیک های رنگی برای تاکیداستفاده از خط کش بلند برای نشان دادن و توضیح جزئیاتایستادن کنار تخته در هنگام ادای توضیحات

اسلاید ۴۴: تخته پارچه ایپارچه های پرزدار و یا پارچه های ضخیم و کرک دار ماهوت ، نمد، مخمل کشیده شده برروی صفحاتی از چوب یونولیت ، فلز و …جنس و رنگ پارچه و محل قرار گرفتن تخته قراردادن تصاویر بر اساس اهداف درس قبل از شروع کارتوجه به اندازه تصاویر در هنگام نصب برروی تخته

اسلاید ۴۵: تخته پارچه ای(ادامه)قرار گرفتن در کنار تخته در هنگام تدریس توجه به فراگیران در هنگام صحبت کردن قطع صحبت در هنگام نصب تصاویر بر روی تختهاستفاده از مشارکت فراگیران در مرتب کردن تصاویر روی تابلو

اسلاید ۴۶: تخته بولتن محلی برای ارائه اخبار، اعلانات ، و نـمودهای بـصری (عکس ها، چارت ها نقشه نمودارها، پوسترهاو گزارش پیشرفت )ارائه محتوا در یک نگاه نمایش قسمت های مختلف با تیتر برجستهمتناسب بودن طرح با تخته

اسلاید ۴۷: تخته بولتن(ادامه )رعایت اصل توازن و پیوستگی در مواد آموزشی بکار گرفته شده رعایت اصول سادگی ، تنوع ، ، نظم ، رنگ ، فضاسازی و توازن در چیدن مواد رعایت فاصله حداقل یک متری از سطح زمین

اسلاید ۴۸: پوستر برگی از کاغذ گلاسه یا معمولی به قطع ۹۰*۶۰ سانتی متر و دارای کلمات ، تصاویر و سمبل هایی برای انتقال پیام با ۳ هدف:اعلام رویدادها و برنامه های مهم ارائه توصیه های مفید و اطلاعات لازم در مورد یک موضوعتشویق به انجام یا نهی از انجام یک کار

اسلاید ۴۹: نحوه استفاده از پوسترخالی بودن اطراف محل نصب پوستر از وجود تصاویر( به ویژه در مورد پوسترهای تک نظری) تابش نور کافی و مستقیم به پوستراستفاده از پوسترهای تمیز و سالم امکان ایستادن در مقابل پوسترهای چند نظری محافظت پوسترها از عوارض طبیعی تعویض هر ۳ هفته یکبار و خالی بودن محل آن به مدت ۲ هفته

اسلاید ۵۰: ویژگی های یک پوستر خوباستفاده از کلمات محلی ، ساده و کوتاهداشتن تنها یک ایده یا پیام برای به تفکر واداشتن مخاطبیناستفاده از تصاویر یا سمبل های قابل درک برای بیسوادان مناسب بودن اندازه حروف و طرح هاهماهنگ بودن طرح و رنگ با موضوع

اسلاید ۵۱: پمفلت : نشریه ای آموزشی یا هشدار دهنده یا تبلیغاتی ، در قطع A4 تقسیم شده به سه لت مساویلیفلت : دارای بیش از سه لت ، آکاردئونی ، بیشتر جنبه آموزشی داردبروشور: نشریه ای یک برگی،قابل استفاده دربرنامه ریزی کشوری در مورد یک مسئله بهداشتی

اسلاید ۵۲: استیکر: نشریه ای به صورت برچسب. قابل استفاده در بسیج های آموزشی تراکت : نشریه ای تک برگی در قطع A4 . برای ارائه پیام های بهداشتی ، نصب در جای مناسب کارت های نمایشی یا فلاش کارت : کارت هایی در اندازه حداقل ۲۲*۲۰ اینچ ، حاوی مجموعه ای از تصاویر با نوشته یا زیر نویس مناسب ، قابل استفاده برای بی سوادان

اسلاید ۵۳: طلق شفاف صفحات پلاستیکی شفاف در قطع A4 10-5 ت