پاورپوینت کامل بررسی علل اختلال کاستی توجه، بیش فعالی با تکیه بر کارکردهای اجرایی ۲۵ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل بررسی علل اختلال کاستی توجه، بیش فعالی با تکیه بر کارکردهای اجرایی ۲۵ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۵ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل بررسی علل اختلال کاستی توجه، بیش فعالی با تکیه بر کارکردهای اجرایی ۲۵ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل بررسی علل اختلال کاستی توجه، بیش فعالی با تکیه بر کارکردهای اجرایی ۲۵ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: ویژگی های اصلی کودکان (ADHD)کاستی توجه Attention deficit بیش فعالی Hyperactivity تکانشگری Impulsivity

اسلاید ۵: انواع اختلال کاستی توجه / بیش فعالی

اسلاید ۶: ملاک های تشخیصی ADHD بر اساس DSM 51) شش مورد (یا بیشتر) از نشانگان که حداقل برای شش ماه دوام داشته باشد و با سطح تحولی فرد ناسازگار و متناقض باشد و به طور مستقیم روی فعالیت‌های اجتماعی، تحصیلی (شغلی) فرد تأثیر بگذارد.**این نشانگان نباید به دلیل رفتارهای تضادورزی، بی‌اعتنایی و خصمانه و یا ناتوانی در فهم تکالیف یا دستورالعمل ها رخ داده باشد. برای نوجوانان و بزرگسالان (هفده سال و بیشتر)، فقط پنج نشانه کفایت می‍کند.۲) تعدادی از نشانگان بی‌توجهی یا بیش فعالی-تکانشگری قبل از سن ۱۲ سالگی وجود داشته باشد.۳) تعدادی از نشانگان بی‌توجهی یا بیش فعالی – تکانشگری در دو یا بیشتر از دو موقعیت بروز کند (در منزل، مدرسه، محل کار، با دوستان یا بستگان و در چندین فعالیت).۴) نشانگان طی دوره اسکیزوفرنی یا اختلالات روان­پریشی دیگر رخ نداده باشد و اختلال های روانی دیگر مانند (اختلال های خلقی، اضطرابی، تجزیه ای، شخصیت، مسمومیت با مواد مخدر و یا ترک آن) توجیه بهتری برای آن نباشد.

اسلاید ۷: ویژگی های افراد با نوع بی توجهی غالب بر اساس DSM 5ا- اغلب قادر به توجه کافی به جزئیات نیست و یا در انجام تکالیف درسی، کاری و یا در فعالیت های دیگر دچار خطاهای ناشی از بی‌دقتی می شود (برای مثال جزئیات را نادیده می گیرد و یا کارش را صحیح انجام نمی دهد).۲- اغلب در حفظ توجه برای تکالیف یا انجام فعالیتها ناتوان است (برای مثال در حفظ تمرکز در طول درس، مکالمات و یا خواندن نوشته های طولانی دچار مشکل می شود).۳- اغلب زمانی که با او به طور مستقیم صحبت می شود به نظر می رسد که گوش نمی دهد (گویا ذهنش جای دیگری است حتی زمانی که هیچ عامل مزاحم آشکاری وجود ندارد).۴- اغلب دستورالعمل ها را به طور کامل دنبال نمی‍کند (تکالیف را شروع می‌کند، اما بسیار سریع تمرکزش را از دست می دهد و به آسانی از موضوع اصلی منحرف می شود و قادر به اتمام تکالیف درسی و یا انجام وظایف در محل کار نیست).۵- اغلب در سازمان‌دهی به فعالیت های متوالی و حفظ وسایل و لوازم شخصی ناتوان است (کارهایش اغلب نامرتب و آشفته است و نیز قادر به مدیریت زمان و اتمام کارها در موعد مقررش نیست).

اسلاید ۸: ادامه ویژگی های افراد با نوع بی توجهی غالب بر اساس DSM5 6- اغلب از تکالیفی که نیازمند تلاش ذهنی مداوم است اجتناب می‌کند، به آنها علاقه‍مند نیست و یا تمایلی به انجام آنها ندارد (مثل انجام تکالیف درسی در منزل و یا مدرسه، این مسأله در مورد نوجوانان و بزرگسالان به