پاورپوینت کامل نیازسنجی پژوهشی ۲ ۲۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل نیازسنجی پژوهشی ۲ ۲۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل نیازسنجی پژوهشی ۲ ۲۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل نیازسنجی پژوهشی ۲ ۲۹ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: رویکردهای نیازسنجی پژوهشی ۱- رویکرد آسیب شناختی ۲- رویکرد موضوعی / محتوایی ۳- رویکرد تقاضا – محور ۴- رویکرد عرضه – محور ۵- رویکرد اداری – مدیریتی ۶- رویکرد نظامدار

اسلاید ۵: برنامه‌ریزی پژوهشی چیست؟ برنامه‌ریزی پژوهشی فرایندی است که به وسیله آن محتوای یک برنامه پژوهشی در افق زمانی میان‌مدت تا بلندمدت بطور جزئی تعریف و تصریح می‌شود. محتوای یک برنامه پژوهشی مشتمل بر عناوین طرح‌های تحقیقاتی، منابع موردنیاز برای اجرای طرح‌های پژوهشی به ویژه منابع انسانی شامل تعداد محققان، و ترکیب تخصص آنها)، تجهیزات ویژه (اگر مورد نیاز باشد)، و بودجه‌بندی برای اجرای برنامه پژوهشی است. بودجه‌بندی عمدتاً مبتنی بر فرم‌های مرتبط با هزینه‌های اجرایی برحسب پژوهشگر است و از کشوری به کشور دیگر و حتی از شهری به شهر دیگر در یک کشور متفاوت است. در فرایند برنامه‌ریزی پژوهشی معمولاً پژوهش در قالب «برنامه‌های تحقیقاتی» سازماندهی می‌شود. هر برنامه پژوهشی مشتمل بر مجموعه‌ای از فعالیت‌های تحقیقاتی است که در قالب «قلمرو‌ها یا پروژه‌های تحقیقاتی» سازماندهی شده‌اند (Capo et al, 2001). پروژه‌های تحقیقاتی بدنبال تحقق مجموعه‌ای از هدف‌ها در ارتباط با توسعه ملی و یا نیازهای کاربران ویژه در یک قلمرو یا بخش خاص هستند. قلمرو یا بخش فرعی که توسط برنامه پژوهشی تحت پوشش قرار می‌گیرد می‌تواند در ارتباط با کالا یا خدمات معین، مناطق جغرافیایی خاص، عوامل تولیدی، گروه‌های کاربران، یک رشته خاص و یا هر زمینه دیگری باشد.

اسلاید ۶: فرایند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) فرایند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) چیست؟ AHP یک ابزار حمایت از تصمیم‌گیری است که هدف اصلی آن غلبه بر مسائل پیچیده و چندوجهی نظیر اولویت‌بندی پروژه‌های تحقیقاتی و یا تخصیص منابع پژوهشی است. این روش به پژوهشگران کمک می‌کند تا یک مسأله موردنظر در تصمیم‌گیری را در قالب یک نظام سلسله مراتبی سازمان داده و عناصر آن را تجزیه و تحلیل کنند و از طریق مقایسه عناصر مختلف، برتری‌های موجود در شقوق مختلف عمل را تعیین نمایند. مؤلفه‌های اصلی AHP عبارت از فرایند خلاق «سازماندهی و تحلیل یک ساختار سلسله مراتبی» و نیز «فرایند تحلیلی قضاوت کردن» می‌باشد. «سازماندهی و تحلیل سلسله مراتب» موجب می‌شود تا اطلاعات و بینش مفصلی به دست ‌آید و به شرکت کنندگان کمک می‌کند تا به یک درک و فهم مشترک از عوامل مهم در یک مسأله مرتبط با تصمیم‌گیری دست یابند. در حالی که «قضاوت کردن» فرایندی است که ابزار لازم را برای شناسایی و کمی سازی ترجیحات تصمیم‌گیرندگان فراهم می‌سازد. بنابراین AHP یک روش قدرتمند و انعطاف پذیر برای تصمیم‌گیری است که بدون غفلت از این حقیقت که حل مسائل مهم در تصمیم‌گیری‌ها فرایندی است که مستلزم استفاده از تفکر خلاق، یادگیری، و بازبینی نتایج است؛ مبانی علمی – منطقی لازم را در اختیار افراد قرار می‌دهد.

اسلاید ۷: طراحی درخت محدودیت برای آماده سازی اطلاعات اولیه و ضروری برای تدوین درخت محدودیت، انجام تحلیل بخش یا بخش فرعی مربوطه (برای مثال آموزش و پرورش یا بخش فرعی آن مثل آموزش ابتدایی) ضروری است تا مواد خام اولیه برای برگزاری کارگاه آموزشی تدارک دیده شود. قلمرو و عمق مطالعه بخش ذیربط بستگی به میزان پیچیدگی های موجود در آن بخش و منابع در دسترس (فیزیکی، مالی، انسانی و زمانی) دارد. علی القاعده تجزیه و تحلیل بخشی نیازمند تشکیل یک تیم یا گروه بین رشته ای و جمع آوری اطلاعات موردنیاز است. یکی از متداول ترین ابزارها برای این نوع مطالعه، انجام تحلیل [۱]- SWOT (Strengths, weaknesses, opportunities and threats) (مطالعه قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهدیدهایی است که بخش ذیربط با آن مواجه است) در ارتباط با هر بخش می باشد.

اسلاید ۸: پیمایش – چک لیست: در این ابزار، ابتدا مجموعه ای از عناوین فهرست می شود و سپس یک نفر (یا گروه) را تعیین می کنند که آن عنوان موردنیاز برای پژوهش است یا خیر. پس در اینجا فقط بود یا نبود یک صفت یا ویژگی به صورت بله – نه مدنظر است. ویژگی چک لیست های خوب: ۱- نسبتاً کوتاه است. ۲- هر ماده فهرست به طور کاملاً روشن موضوع مورد ارزشیابی را بیان می کند. ۳- هر ماده بر یک عنوان پژوهشی مشخص تأکید دارد. ۴- تنها عنوان یا طرح پژوهشی مهم و قابل تحقیق منظور می شوند…. ۲- پرسشنامه های مبتنی بر مقیاس لیکرت:

اسلاید ۹: ۲- پرسشنامه های مبتنی بر لیکرت دوطرفه در تعیین نیازهای پژوهشی می توان از ظرفیت و امکانات بالقوه پرسشنامه استفاده بهتری به عمل آورد. برای این کار تبدیل لیکرت یکطرفه (بدان سان که در صفحات قبل از آنها یاد شد) به لیکرت دوطرفه می تواند بسیار سودمند باشد. شکل زیر این مهم را نشان می دهد که در پژوهش ویژه ای در ایران به کار گرفته شده است (Fathi & Kamkari, 2003).

اسلاید ۱۰: از تحلیل نتایج حاصل از لیکرت دوطرفه می توان طبقات مختلف نیازهای پژوهشی را شناسایی کرد. جدول زیر این مهم را نشان می دهد.

اسلاید ۱۱: ۳- پرسشنامه ویژه نیازسنجی پژوهشی از مهم ترین معایب پرسشنامه های مبتنی بر مقیاس لیکرت آن است که افراد شرکت کننده در پاسخ به این سؤال که به چه میزان پژوهش