پاورپوینت کامل استعدادیابی؛ توانایی ها، تفاوت های فردی ۳۰ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل استعدادیابی؛ توانایی ها، تفاوت های فردی ۳۰ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۰ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل استعدادیابی؛ توانایی ها، تفاوت های فردی ۳۰ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل استعدادیابی؛ توانایی ها، تفاوت های فردی ۳۰ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: روانشناسی افتراقیDifferential Psychology روانشناسی افتراقی مطالعه تفاوتهای فردی در روانشناسی در مقایسه با مطالعه رفتار میانگین یا هنجار است. کسانی که تفاوتهای فردی را مطالعه میکنند به شناسایی و اندازه گیری توانایی ها (Abilities) و خصیصه های افراد (Traits) توجه دارند. مثال: مطالعه هوش ظهور تحقیقات معدودی در ارتباط با مطالعه تفاوتهای فردی در رفتار حرکتی از دهه های ۷۰ و ۸۰ .

اسلاید ۵: توانایی (Ability) کلمه ای است که معمولا در محاوره ها مترادف با مهارت به کار می رود. کلمه توانایی هنگامی که در زمینه تفاوتهای فردی به کار رود، به معنای خصیصه یا ظرفیت کلی فرد است که به عملکرد وی در انواع مهارت ها یا تکالیف مربوط است. توانایی های حرکتی، شالوده اجرای مهارت های حرکتی هستند. سطح موفقیت افراد در اجرای مهارتهای حرکتی تا حدود زیادی به میزان توانایی آن ها در اجرای آن مهارت ها دارد. توانایی های متفاوت= سطوح متفاوت پیشرفت

اسلاید ۶: توانایی به عنوان یک خصلت نسبتا پایدار، بادوام و ارثی تعریف می شود.توانایی ممکن است شناختی یا حرکتی باشد.توانایی ها عمدتا به طور ژنتیکی تعیین می شوند و با تمرین قابل تغییر نیستند.توانایی (Ability)

اسلاید ۷: توانایی های حرکتی پژوهشگران معتقدند که توانایی های حرکتی گوناگونی، زیربنای اجرای مهارتهای حرکتی است و افراد در سطوح مختلفی از این توانایی ها هستند. آنان سال هاست که در رابطه با ارتباط این توانایی ها در یک فرد بحث می کنند. گروهی عقیده دارند که توانایی ها به شدت به هم مربوطند و گروهی که دیدگاه متضاد دارند می گویند توانایی ها نسبتا از یکدیگر مستقلند. فرضیه توانایی عمومی حرکتی General motor ability Hypothesis فرضیه توانایی اختصاصی حرکتیSpecifity of motor ability Hypothesis

اسلاید ۸: فرضیه توانایی عمومی حرکتی General motor ability Hypothesis طرفداران فرضیه: مکلوی، بریس، بارو و یانگ این فرضیه اظهار می کند که هر فرد دارای یک توانایی کلی و منحصر به فرد است. اگر فردی در اجرای یک مهارت حرکتی خوب عمل می کند، استعداد این را دارد که در تمام مهارت های حرکتی خوب عمل کند. منطق این ادعا: تنها یک توانایی عمومی (کلی) حرکتی وجود دارد.

اسلاید ۹: فرضیه توانایی عمومی حرکتی General motor ability Hypothesis پژوهشگران مذکور آزمون هایی را به وجود آوردند که توانایی های حرکتی موجود در افراد را با آن می سنجند و موفقیت آنان را در فعالیت های ورزشی آتی پیش بینی می کنند. مکلوی و یانگ (۱۹۵۴) آزمون ظرفیت عمومی حرکتی را برای آزمودن توانایی عمومی حرکتی به وجود آوردند. مکلوی ظرفیت حرکتی را استعداد ارثی و مادرزادی برای اجرای کلی حرکتی می دانست. آزمون جانسون و نلسون (۱۹۸۵)

اسلاید ۱۰: فرضیه توانایی اختصاصی حرکتیSpecifity of motor ability Hypothesis توانایی های حرکتی متعددی وجود دارند که نسبتا از یکدیگر مستقلند. مفهوم ادعای فوق: موفقیت فرد در آزمون تعادل، نمی تواند عامل پیش بینی موفقیت فرد در آزمون زمان واکنش باشد. انتشار پژوهش های بسیار از سوی فرانکلین هنری و شاگرد