پاورپوینت کامل نظریه های جامعه شناسی ۲۸۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل نظریه های جامعه شناسی ۲۸۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۸۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل نظریه های جامعه شناسی ۲۸۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل نظریه های جامعه شناسی ۲۸۱ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۴فصل چهارمجامعه شناسی اقتصادی نومارکسیستیانحصار سرمایهکار و انحصار سرمایهنمونه های جدیدتر جامعه شناسی اقتصادی مارکسیستیمارکسیسم تاریخگرانظام جهانی نویندولتها و انقلابهای اجتماعیتحولات اخیر: مارکسیسم به عنوان یک بازی نظری

اسلاید ۵: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۵مقدمه فصل چهارمهدف برسی انواع اثار نوشته شده در نظریه جامعه شناسی نو مارکسیستیو این آثار نو مارکسیستی عبارتند از :جبر گرایان اقتصادیبررسی مارکسیستهای هگلی اولیه: به ویژه لوکاچ و آنتونیو گرامشی ، اهمیت آنها در جهت تلفیق گرایش های ذهنی با ساختار های عینی و ذهنی مارکسیستها.

اسلاید ۶: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۶ادامه مقدمه فصل چهارمبررسی مکتب انتقادی یا فراکفورت و شرح حال افکار افرادی که در صدد کسترش علایق سنتی مارکسیستی به سطح پدیده های فردی بر آمدند ، مخصوصا افکار یورگن هابر ماس.بررسی مارکسیسم ساختاری: واکنشی در جهت تجدید نظر طلبان هگلی و بازگشت به ساختار های نا خود آگاهبررسی اقتصاد نو مارکسیستی نهادی

اسلاید ۷: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۷فصل چهارم: جبرگرایی اقتصادی دیدگاههای جبرگرایی اقتصادی:گریز ناپذیری فروریختگی سرمایه داری اقتصاد سیاسی تعیین کننده همه بخشهای دیگر جامعه- سیاست ، دین و…- کار تحلیلگر تحلیل ساختارهای اقتصادی.

اسلاید ۸: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۸فصل چهارم: جبرگرایی اقتصادیاز نمایندگان جبر گرایی اقتصادی انگلسکائوتسکی: سقوط گریز ناپذیر سرمایه داریادوارد برنشتاین

اسلاید ۹: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۹فصل چهارم: جبرگرایی اقتصادیانتقاد بر جبر گرایان اقتصادی:جبر گرایی اقتصادی سکوت گرایی سیاسی ناهموانی با تفکر مارکس ( تلفیق نظریه با عمل)

اسلاید ۱۰: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۱۰فصل چهارم : مارکسیم هگلیافکار و عقاید مارکسیم هگلی : تاکید بر ریشه های هگلی نظریه مارکس رابطه دیالکتیکی بین جنبه های ذهنی و عینی زندگی اجتماعی تاکید بر لوکاچ و آنتونیو گرامشی

اسلاید ۱۱: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۱۱فصل چهارم : مارکسیم هگلی ؛ جورج لوکاچ جورج لوکاچ : اثر عمده: تاریخ و آگاهی طبقاتی خدمت عمده : چیز وارگی و آ گاهی طبقاتی ارزش کالا را بازاری که مستقل از کنشگران است تعیین می کند ولی این خود آنها هستند که این کالاها را تولید می کنند و به آنها ارزش می بخشند.

اسلاید ۱۲: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۱۲فصل چهارم : مارکسیم هگلی ؛ جورج لوکاچپایه مفهوم چیز وارگی لوکاچ : طلسم انگاری کالاها است ، که: کنشگران برای کالاها و بازار وجود عینی مستقل قایل می شوند مر بوط به مارکس می باشد فراگردی است که طی آن کنشگران در جامعه سرمایه داری برای کالاها و بازارشان وجودی ینی و مسقل قایل هستند .

اسلاید ۱۳: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۱۳فصل چهارم : مارکسیم هگلی ؛ جورج لوکاچطلسم انگاری کالاها نهاد اقتصادیچیز وارگی سراسر جامعهلوکاچ به:تلفیق بینشهای وبر و زیمل در مورد مفهوم چیز وارگیپرداخت ولی: چیز وارگی را محدود به سرمایه داری می دانست.

اسلاید ۱۴: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۱۴فصل چهارم : مارکسیم هگلی ؛ جورج لوکاچآگاهی طبقاتی : نظامی از اعتقادات دارای جایگاه یکسان در جامعه و خصلت گروهی که دارای جایگاه یکسان در نظام تولیدی دارند مفهوم آگاهی طبقاتی ، مستلزم حالت پیشین آگاهی کاذب و برخاستن آگاهی کاذب از جایگاه طبقاتی در ساختار اقتصادیتوانایی دستیابی به آگاهی طبقاتی ویژه جوامع سرمایه داری است.

اسلاید ۱۵: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۱۵فصل چهارم : مارکسیم هگلی ؛ جورج لوکاچعوامل جلوگیری از رشد آگاهی طبقاتی در جوامع ماقبل سرمایه دار از نظر لوکاچ: ۱- دولت مستقل از اقتصاد و تاثیر گذاری بر قشرهای اجتماعی ۲- آگاهی منزلتی حیثیت ۳- پوشاندن آگاهی طبقاتی

اسلاید ۱۶: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۱۶فصل چهارم : مارکسیم هگلی ؛ جورج لوکاچ مقایسه طبقات گوناگون جامعه سرمایه دار به نظر لو کاچ خرده بروژوازی و دهقانان عدم پروراندن آگاهی طبقاتی عدم درک درست از ماهیت سرمایه داری بروژوازی : پروراندن آگاهی طبقاتی پروراندن آگاهی طبقاتی به گونه انفعالی

اسلاید ۱۷: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۱۷به نظر لو کاچ ،پرولتاریا توانایی پروراندن آکاهی طبقاتی به عنوان خلاقان فعال رویارویی باهم نبرد تبدیل طبقه در خود به طبقه برای خود با حرکت نبرد از ضرورت اقتصادی به سطح هدف آگاهانه سرنگونی نظام سرمایه داریفصل چهارم : مارکسیم هگلی ؛ جورج لوکاچ

اسلاید ۱۸: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۱۸فصل چهارم : مارکسیم هگلی ؛ جورج لوکاچتوجه لوکاچ به رابطه دیالکتیکی بین ساختارهای (اقتصادی) سرمایه داری نظام فکری ، اندیشه فردی و کنش فردی

اسلاید ۱۹: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۱۹فصل چهارم : مارکسیم هگلی ؛ آنتونیو گرامشیآنتونیو گرامشی :چشم اندازی ضعیفتر از لوکاچ نقش اساسی در انتقال از جبر گرایی اقتصادی به مواضع مارکسیسیتی نوتر.انتقاد به مارکسیستهای جبر گرا عدم باور داشتن گرامشی به اینکه عامل اقتصاد بتواند باعث انقلاب توده ها شود.

اسلاید ۲۰: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۲۰فصل چهارم : مارکسیم هگلی ؛ آنتونیو گرامشیمفهوم کانونی گرامشی : تفوق یا هژمونی ( منعکس کردن تفکر هگل گرایی)تفوق : رهبری فرهنگی که طبقه حاکم آن را اعمال می کندمطرح کردن مفهوم نخبه گرایانه برای انقلاب و رسیدن به کنشها و تاکید بر افکار جمعی

اسلاید ۲۱: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۲۱فصل چهارم : مارکسیم هگلی ؛ آنتونیو گرامشیا مفهوم تفوق گرامشی باعث می شود که :فهم عملکرد سلطه شناخت اندیشه های گرامشی در باره انقلاب بهتر فهمیده شودگرامشی برای روشنفکران کمونیست و حزب کمونیست، نقش اساسی قایل می شود.

اسلاید ۲۲: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۲۲فصل چهارم : نظریه انتقادینظریه انتقادی:محصول نئومارکسیستهای آلمانی و عدم گرایش به جبر گرایی اقتصادیاحداث در ۲۳ فوریه ۱۹۲۳ در فرانکفورت با به قدرت رسیدن نازی ها در دهه ۱۹۳۰ به آمریکا مهاجرت می کنند

اسلاید ۲۳: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۲۳فصل چهارم :نظریه انتقادی ؛ انتقادهای اصلی انتقادهای اصلی۱- انتقادهایی به نظریه مارکسیستی :انتقاد از تفسیر بسیار مکانیکی مارکس به خصوص جبر گرایان اقتصادی مبانی فلسفی تحقیق علمی۲- انتقاد به اثبات گرایی عدم وجود یک روش علمی برای همه رشته ها گرایش اثبات گرایی به چیزواره کردن جهان اجتماعیندیده گرفتن کنشگران

اسلاید ۲۴: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۲۴فصل چهارم :نظریه انتقادی ؛ انتقادهای اصلیادامه انتقادهای اصلی۳- انتقاد به جامعه شناسی :به خاطر علمگرایی و پذیرش وضع موجود ۴- انتقاد از جامعه نوین توجه به سرکوبی فرد در جامعه نوین وپیروی از مارکس و وبر و پذیرش تفکیک عقلانیت صوری و عقلانیت ذاتی یا خرد.

اسلاید ۲۵: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۲۵فصل چهارم :نظریه انتقادی ؛ انتقادهای اصلیجهان سرشار از عدم عقلانیت مارکوزه : جامعه درکل غیر قلانی است منتقد تکنولوژی است و باث توتالیتار یسم می شود. ۵- انتقاد از فرهنگ : بیشترین توجه به قلمرو فرهنگی است صنعت فرهنگی فرهنگ تودهای تاثیر ساکت کننده و سرکوبگر این فرهنگ انتقاد بهبه صنعت دانشموضعی نا امیدانه نسبت به آینده

اسلاید ۲۶: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۲۶فصل چهارم :نظریه انتقادی ؛ خدمات عمده نظریه انتقادیخدمات خدمات عمده نظریه انتقادی : ۱- ذهن گرایی: در سطح فردی و فرهنگیاستفاده از ریشه ای هگلی تعمیم یافتن آگاهی کاذب در میان همه طبقات اجتماعی ایدئولوژی : نظام فکری مخدوش کننده و دروغین می باشد که نخبگان تولید می کنند

اسلاید ۲۷: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۲۷فصل چهارم :نظریه انتقادی ؛ خدمات عمده نظریه انتقادیادامه ذهن گرایی مشروع سازی هابر ماس برای ندانستن خبر پشت پرده بحران مشرویتحرکت از سطح فر هنگ به سطح آگاهیترکیب بینش فروید در سطح آگاهی با تفسیر مکتب انتقادی از فرهنگ ادراک آسیب شناسی روانی ساختار روانشناسی امکان آزاد سازی روانی

اسلاید ۲۸: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۲۸فصل چهارم :نظریه انتقادی ؛ خدمات عمده نظریه انتقادی۲- دیالکتیک تاکید بر جامعیت اجتماعی است.ادراک جنبه های زندگی اجتماعی با کل تاریخی و ساختار اجتماعی به عنوان هستی اجتماعی طرد تاکید بر جنبه های اقتصادی و پرداختن به روابط متقابل سطوح گوناگون واقعیت اجتماعی که عبارتند از آگاهی فردی ، روساختار فرهنگی ، و ساختار اقتصادی.

اسلاید ۲۹: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۲۹فصل چهارم :نظریه انتقادی ؛ خدمات عمده نظریه انتقادی ادامه دیالکتیکهیچیک از اجزای سازنده زندگی اجتماعی را نباید جدا از اجزای دیگر برربسی کرد. دربر گرفتن دو عنصر : همزمان = روابط متقابل اجزای سازنده جامعه در جارجوب جامعیت ماصر ، ناهمزمان = ریشه های تاریخی جامعه امروزی

اسلاید ۳۰: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۳۰فصل چهارم :نظریه انتقادی ؛ خدمات عمده نظریه انتقادی ادامه دیالکتیکتسلط ساختار ها بر انسان اندیشیدن در باره آینده و سرباز زدن از تخیلی بودن و انتقاد و دگرکونی جامعه ماصرتمرکز بر روساختار بجای ساختار اقتصادی

اسلاید ۳۱: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۳۱فصل چهارم :نظریه انتقادی ؛ خدمات عمده نظریه انتقادی ادامه دیالکتیکعدم جستجوی حقیقت در آزمایشگاههای لمی و برای رسیدن به آن اتخاذ افکار نظریه انتقادی و آزاد سازی نوع بشر. اشتغال ذهنی نظریه انتقادی رابطه میان نظریه و عمل ولی این رابطه در جامعه سرمایه داری از هم جدا شده است.

اسلاید ۳۲: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۳۲فصل چهارم :مکتب انتقادی، هابر ماس ( نظام های معرفتی)

اسلاید ۳۳: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۳۳فصل چهارم :نظریه انتقادی ؛ انتقاد واردهانتقادهای وارده به نظریه انتقادی:موضع ضد تاریخینادیده گرفتن اقتصادناپدید شدن طبقه کارگر به عنوان نیروی انقلابی که با تحلیل مارکسیستسک سنتی کاملا مغایرت دارد.

اسلاید ۳۴: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۳۴فصل چهارم : مکتب انتقادی ؛ یورگن هابر ماسهدف یورگن هابر ماس تنظیم باز سازی مادی اندیشی تاریخیایراد هابر ماس از مارکس به جهت عدم تفاوت قائل شدن بین دو مفهوم کار ( کنش معقول و هدفدار) و کنش متقابل ( کنش ارتباطی) اجتماعی

اسلاید ۳۵: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۳۵فصل چهارم : مکتب انتقادی ؛ یورگن هابر ماس هابر ماسهابر ماس تحت عنوان کنش معقول و هدف دار ، بین کنش وسیله ای که حسابگرانه است و مناسبترین وسیله رسیدن به هدف است و کنش استراتژیک که منظور هماهنگی دو یا چند نفر در تعقیب یک هدف معقول است تمایز قایل می شود.

اسلاید ۳۶: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۳۶فصل چهارم : مکتب انتقادی ؛ یورگن هابر ماس هابر ماسعلاقمندی هابر ماس به کنش ارتباطی است.کنش ارتباطی ، کنش تفاهم آمیز است و هماهنگی تعریف از موقیت مشترک است و از عناصر مهم آن عنصر گفتار است. غایت کنش معقول دست یابی به هدف است.

اسلاید ۳۷: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۳۷فصل چهارم : مکتب انتقادی ؛ یورگن هابر ماس تفاوت هابر ماس و مارکسنقطه اصلی جدایی هابر ماس از مارکس کنش ارتباطی تحریف نشده استمارکس بر کار آزاد و خلاقانه تاکید دارد.

اسلاید ۳۸: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۳۸فصل چهارم : مکتب انتقادی ؛ یورگن هابر ماسادامه تفاوت هابر ماس و مارکسهدف سیاسی مارکس : جامه کمونیستی ، عدم تحریف ارتباط ، حذف موانع موجود (سرمایه داری) هدف سیاسی هابر ماس : جامعه بدور از تحر یف ارتباط و حذف موانع موجود بر ارتباط آزاد.روی آوری هابر ماس به فروید در زمینه نظریه روانکاوی و سوق دادن افراد به سمت ارتباط تحریف نشده از طریق نقد درمانی

اسلاید ۳۹: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۳۹فصل چهارم : مکتب انتقادی ؛ یورگن هابر ماسمبنای جامعه آرمانی هابرماس مثل مارکس در جامعه معاصر استعقلانیت در کار هابرماس: هم از وبر و هم از مارکس استفاده کرده است راه حل عقلانیت کنش معقول و هدف دار ، کنش ارتباطی است

اسلاید ۴۰: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۴۰فصل چهارم : مکتب انتقادی ؛ یورگن هابر ماسعقلانیت کنش ارتباطی به ارتباط رها از سلطه و ارتباط آزاد و باز می انجامد. علتهای ارتباط تحریف شده : مشروع سازیها و ایدئولوژی است.

اسلاید ۴۱: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۴۱فصل چهارم : مکتب انتقادی ؛ یورگن هابر ماسعقلانیت مورد نظر هابرماس انعطاف پذیری و باز اندیشی را در سطح فردی افزایش می دهد واین نظام کمتر محدود کننده جان کلام نظریه هابر ماس را در باره تکامل اجتمای تشکیل می دهد.

اسلاید ۴۲: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۴۲فصل چهارم : مکتب انتقادی ؛ یورگن هابر ماسهابر ماس بین کنش ارتباطی و مباحثه تمایز قایل می شود چهار معیار برای تیین اعتبار داعیه های مباحثه : قابل درک بودن حقیقت داشتنصادق بودن گوینده حق دارد قضایا را به زبان آورد حتی اگر در طرح قضایایش صادق نباشد

اسلاید ۴۳: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۴۳فصل چهارم : مارکسیسم ساختاری مارکسیسم ساختاری لویی آلتوسر پولانزاس گودلیه مارکسیسم ساختاری آمیزه ای از دو مکتب مارکسیسم و ساختارگرایی اصول مارکسیسم ساختاری ساختارگرایی به تحلیل ساختارهای پنهان ولی مسلط بر زندگی اجتماعی اختصاص دارد

اسلاید ۴۴: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۴۴فصل چهارم : مارکسیسم ساختاریویژگیهای مارکسیسم ساختاریبازگو کردن خود به عنوان وفادارترین افراد به آثار مارکسانتقاد از مارکسیستهای دیگر به تاکید بر داده ها ی تجربی در تحلیلهایشانرد تاریخگرایی و وظیفه مارکسیسم بررسی ساختار جامه ماصر است

اسلاید ۴۵: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۴۵فصل چهارم : مارکسیسم ساختاریویژگیهای مارکسیسم ساختاریانتقاد مارکسیسم ساختاری از جبر گرایی اقتصادی تقلیل گرایانه و اهمیت قایل شدن هم برای برای اقتصاد ، ساختارهای سیاسی و ایدئولوژی و خود مختاری نسبی قایل شدن برای آنها تاکید بر تناقض های میان ساختارها تاکید بر اهمیت تحقیق نظری تا عملی تاکید بر جامعه معاصر ، ساختارهای ایستا و نه فراگردهای تاریخی

اسلاید ۴۶: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۴۶مارکسیسم ساختاری؛ لویی آلتوسرلویی آلتوسر : – تحلیل دوباره مارکس – تاکید بر سرمایه مارکس – عدم پذیرش مارکس به عنوان جبر گرای اقتصادی – ذهن مارکس تنها پیرامون تولید اقتصادی نیست. – مفهوم جبر گرایی در تعارض با روش دیالکتیکی است.

اسلاید ۴۷: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۴۷مارکسیسم ساختاری؛ لویی آلتوسر- در تفکر دیالکتیکی مارکس نمی توان همان چیزی را که برداشت می کنیم استنباط کنیم. – مارکس از ذهن گرایی فلسفی به نظریه انتزاعی تغییر جهت داده است. – مارکس با هرگونه نظریه ای که تاریخ و سیاست را مبتنی بر ذات انسان می انگارد ، از بیخ و بن قطع رابطه کرد.

اسلاید ۴۸: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۴۸فصل چهارم : مارکسیسم ساختاری؛ لویی آلتوسرآلتوسر: شهرت به خاطر نقد متون مارکسیستی عاملان راستین نه اشغال کنندگان جایگاه تولیدی است بلکه روابط تولیدی(اجتماعی ، سیاسی ، ایدءولوژیکی) است تفسیر ساختاری از مارکس و تحلیل ساختاری از جامعه سرمایه داری در نهایت اقتصاد در آخرین مرحله تعیین کننده است.

اسلاید ۴۹: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۴۹فصل چهارم : مارکسیسم ساختاری؛ لویی آلتوسرجامعه سرمایه داری یک تشکل اجتماعی و نوعی جامعیت عینی و پیچیده در یک مرحله خاص از تحول تاریخی است ولی این برداشت مفهوم ایستا و غیر تاریخی از جامه سرمایه داری است روساختارها از خود مختاری نسبی برخوردارند ولی در نهایت اقتصاد مسلط خواهد شد.

اسلاید ۵۰: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۵۰فصل چهارم : مارکسیسم ساختاری؛ لویی آلتوسرتشکل اجتماعی از سه عنصر بنیادی ساخته شده است : اقتصاد ، سیاست ، ایدئولوژیتوجه آلتوسر به تناقض های موجود در میان پدیده های ساختاری استبه جز اقتصاد این امکان برای نهادهای دیگر وجود دارد که برای مدت زمان معین نقش مسلط داشته باشند.

اسلاید ۵۱: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۵۱فصل چهارم : مارکسیسم ساختاری؛ لویی آلتوسرمفهوم تعین چند بعدی آلتوسر : به این معنا که هر تناقضی درون یک تشکل اجتماعی نمی تواند جدا سرانه عمل کند یا تناقض های دیگر جامعه بر آن تاثیر می گذارند جوامع به طور یکنواخت نمی توانند تکامل یابند ، تحول جوامع را نمی توان با یک عامل تعیین کرد

اسلاید ۵۲: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۵۲فصل چهارم : مارکسیسم ساختاری؛ نیکوس پولانزاسنیکوس پولانزاس: اقتصاد، سیاست ، ایدءولوژی شهرت او به خاطر تحلیل جهان واقعی و قضایایی چون طبقه اجتماعی ، فاشیسم ، و دیکتاتوری.

اسلاید ۵۳: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۵۳فصل چهارم : مارکسیسم ساختاری؛ نیکوس پولانزاسانتقاد از جبر گرایی اقتصادی و ساختارگرایی آلتوسر. رد مارکسیستهای اقتصادگرایانه ، مارکسیسم هگلی ، و مکتب انتقادی که بر عامل ذهنی تاکید دارند. جنبه عینی دادن به نظریه اش و درگیر فعالیتهای انقلابی و عدم پرداختن به نظریه کلی.

اسلاید ۵۴: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۵۴فصل چهارم : مارکسیسم ساختاری؛ نیکوس پولانزاسجان کلام پولانزاس : سرمایه داری از سه عنصردولت ایدئولوژی اقتصاد و باید به صورت تجربی تحلیل شوند.

اسلاید ۵۵: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۵۵فصل چهارم : مارکسیسم ساختاری؛ نیکوس پولانزاسخدمت عمده پولانزاس نوعی تحلیل نظری است که برای کشف ساختارهای پنهانی جامعه سرمایه داری ضروری است.

اسلاید ۵۶: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۵۶فصل چهارم : مارکسیسم ساختاری؛ نیکوس پولانزاسخدمات پولانزاس بسط فکر خود مختاری نسبی نهادها به حوزه های دیگر. ارتباط متقابل همه اجزای ساختارها جامعه ساختارها مرکب از چندین خرده ساختار طبقه اجتماعی جامعیتی یکپارچه نیست ، بلکه ترکیبی از چندین خرده واحد است .

اسلاید ۵۷: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۵۷فصل چهارم : مارکسیسم ساختاری؛ نیکوس پولانزاسادامه خدمات پولانزاس استفاده از اصطلاح رده ها که از طریق جایشان در روابط سیاسی و ایدءولوژیک مشخص می شوند. کارکرد اصلی دولت از نظر پولانزاس حفظ انسجام سیاسی از جهت سیاسی و ایدئولوژیک است.

اسلاید ۵۸: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۵۸فصل چهارم : مارکسیسم ساختاری؛ نیکوس پولانزاس تاکید اصلی پولانزاس بر رابطه متقابل سه عنصر دولت ایدئولوژی و اقتصاد است که این سه عنصر از نظر پولانزاس عنا صرسازنده اصلی جامعه سرمایه داری می باشد.

اسلاید ۵۹: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۵۹فصل چهارم : مارکسیسم ساختاری؛ نیکوس پولانزاسچگونگی پیوند سه عنصر در جامعه سرمایه داریپیوند دولت با ایدئولوژی: از نظر پولا نزاس پیوند دولت با ایدئولوژی به این صورت است که دولت در دراز مدت نمی تواند کارکرد سلطه اش را از طریق سرکوب انجام دهد ، این سلطه با ایدئولوژی باید همراه باشد.

اسلاید ۶۰: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۶۰فصل چهارم : مارکسیسم ساختاری؛ نیکوس پولانزاسادامه چگونگی پیوند سه عنصر در جامعه سرمایه داریپیوند ایدئولوژی با اقتصاد: مهمترین نقش ایدئولوژی با فراگرد اجتماعی کردن تجلی می یابد ، آموزش افراد برای تصدی سمتها و مشاغل در بخش اقتصادی است. اهمیت اصلی در سمتهای ساختاری نهفته است و نه در کنشگران و فراگرد اجتماعی کردن آنها.

اسلاید ۶۱: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۶۱فصل چهارم : مارکسیسم ساختاری؛ نیکوس پولانزاسادامه سه عنصر سرمایه داری از نظر پولانزاس در سرمایه داری انحصاری دولت اهمیت تعیین کننده ای می یابد. طبقات اجتماعی تعینی ساختاری دارند آنها مستقل از اراده و آگاهی اعضای طبقه ، به گونه عینی وجود دارد.

اسلاید ۶۲: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۶۲فصل چهارم : مارکسیسم ساختاری؛ نیکوس پولانزاسادامه سه عنصر سرمایه داری از نظر پولانزاس طبقات هم با ساختار سیاسی و وعامل اقتصادی و ایدئولوژیک تعیین می شود ، و از طریق فراگرد مبارزه طبقاتی تعیین می شوند و این مبارزه نیز به مبارزات اقتصادی و سیاسی و ایدئولوژیک تقسیم می شود.

اسلاید ۶۳: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۶۳فصل چهارم : انتقادات مارکسیسم ساختاریواکنشهای انتقاد آمیز در برابر مارکسیسم ساختاری: – غیر تاریخی بودن – حمایت کورکورانه از علم گرایی -جهت گیری نخبه گرایانه – چشم پوشی از کنشگران و آگاهی آنها – عدم توجه کافی به تحقیقات تجربی – جبرگرایی

اسلاید ۶۴: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۶۴فصل چهارم : جامه شناسی اقتصادی نومارکسیستیجامه شناسی اقتصادی نومارکسیستی: سرمایه داری انحصاری پل باران و پل ام . سوییزی کار و سرمایه انحصاری هری بریورمن

اسلاید ۶۵: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۶۵فصل چهارم : جامه شناسی اقتصادی نومارکسیستی ؛ سرمایه داری انحصاری سرمایه انحصاری: باران و سوییزی شرایط سرمایه داری انحصاری:یک یا چند سرمایه دار نظارت بر بخش معینی از اقتصادپیدایش شرکتهای غول آسا مدیران نقش تعیین کننده دارند.

اسلاید ۶۶: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۶۶فصل چهارم ؛ سرمایه داری انحصاری پل باران و سوییزیاز نظر باران و سوییزی در سرمایه داری انحصاری چند شرکت بازار را در اختیار دارندو رقابت از قلمرو قیمت به عرصه فروش است(عقلانیت روز افزون).ولی در سرمایه داری رقابتی سازمانها بر مبنای قیمت عمل می کنند.

اسلاید ۶۷: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۶۷فصل چهارم : سرمایه داری انحصاری ، بارن و سوییزیقضیه اساسی در سرمایه داری انحصاری : توانایی ایجاد واستفاده از مازاد اقتصادی است (تفاوت ارزش میان آنچه جامعه تولید می کند و هزینه های تولیدی آن). مدیران از پس موفقیتهای خود بر نمی آیند که باعث می شود : قیمتها را خود سرانه تعیین کنند و از سوی دیگر خواهان آنند که از طریق حذف هزینه های کارگری هزینه های سازمان را پایین آورند.

اسلاید ۶۸: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۶۸فصل چهارم : جامه شناسی اقتصادی نومارکسیستی ؛ سرمایه داری انحصاریاز نظر باران و سوییزی چه کاری با مازاد اقتصادی می کنند : ۱- مصرف کردن مازاد(دادن حقوق کلان به مدیران ، و سود سهام هنگفت به سهامداران..)۲- سرمایه گذاری در اموری مثل بهبود تکنولوژی و سرمایه گذاری های خارجی است.

اسلاید ۶۹: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۶۹فصل چهارم : سرمایه داری انحصاری ، بارن و سوییزی۳- افزایش خدمات مربوط به فروش. ۴- اتلاف مازاد: ، مصرف مازاد در مخارج غیر نظامی دولت مثل نگه داشتن میلیونها کارگر در مشاغل دولتی و خرج کردن مازاد در هزینه های نظامی.

اسلاید ۷۰: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۷۰فصل چهارم : سرمایه داری انحصاری ، بارن و سوییزی نقاط ضف فکری باران و سوییزی: – عدم تشخیص راه مناسب مازاد اقتصادی – تاکید بیش از حد بر خردمندی مدیران.

اسلاید ۷۱: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۷۱فصل چهارم : جامه شناسی اقتصادی نومارکسیستی ؛ کار و سرمایه داری انحصاری کار و سرمایه انحصاری : هری بریورمن کار و استثمار کارگر جان کلام نظریه مارکسیستی است. بر سر کارکنان خدماتی یقه سفید و کارکنان دستکارچه آمده است. با سرمایه داری انحصاری کاهش نسبی کارکران یقه تیره تر و افزایش یقه سفید

اسلاید ۷۲: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۷۲فصل چهارم : سرمایه داری انحصاری ؛ هری بریورمن هری بریورمنانتقاد به شیوه کاربرد علم و تکنولوژی در نظام سرمایه داری. مفهوم طبقه کارگر گروه معینی از مشاغل را توصیف نمی کند ، بلکه فراگردی از خرید و فروش نیروی کار را بیان می کند

اسلاید ۷۳: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۷۳فصل چهارم : سرمایه داری انحصاری ؛ هری بریورمن از نظر بریورمن : در نظام سرمایه داری نوین هیچ تولید کننده ای مالک ابزار تولید نیست. بریورمن تحلیل خود را بر انسانشناسی مارکس ، بویژه مفهوم ظرفیت انسانی او، استوار ساخت

اسلاید ۷۴: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۷۴فصل چهارم : سرمایه داری انحصاری ؛ هری بریورمن ادامه هری بری یورمن:عنصر اساسی در از هم گسیختگی وحدت نظام سرمایه داری ، خرید و فروش نیروی کار است.، سرمایه داران تنها برخی انواع کار را می توانند بخرند بسیاری از مشاغل یقه سفید پرولتاریزه شده و قابل تشخیص از کار دستی نیستند.

اسلاید ۷۵: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۷۵فصل چهارم : سرمایه داری انحصاری ؛ هری بریورمننظارت مدیریتی : بریورمن بر استثمار اقتصادی از بعد نظارت تاکید دارد بریورمن مدیریت را به منزله نیروی کاری می داند که به منظور نظارت در داخل شرکت به کار گرفته می شود..

اسلاید ۷۶: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۷۶فصل چهارم : سرمایه داری انحصاری ؛ هری بریورمنادامه نظارت مدریتی بری یورمنبریورمن بر وسایلی غیر شخصی تاکید می کند.از قضایای مطرح شده بوسیله او کاربرد تخصص برای نظارت بر کارگران است ، تمایز قایل شدن میان کار در جامعه و کار درداخل سازمان است. تقسیم کار در در سطح اجتماعی فرد را تعالی می دهد ولی در محیط کار ظرفیتهای بشری را پاره پاره می کند.

اسلاید ۷۷: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۷۷فصل چهارم : جامعه شناسی اقتصادی نومارکسیستی ؛ کار و سرمایه داری انحصاری ادامه نظارت مدیریتی بری یورمناز نظر بری یورمن به دلا یل زیر کارگر به کارگر جزیی توسط سرمایه دار تبدیل می شود : – نظارت بر کارگری که وظیفه ویژه دارد راحتتر است. – گروهی از کارگران گروهی از کارگرانی که وظایف بسیار تخصصی انجام می دهند بیشتر از کسانی که انوا ع مهارتها را دارند ، تولید می کنند. – تخصص باعث می شود که سرمایه دار دستمزد کمی را برای کارگر بپردازد.

اسلاید ۷۸: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۷۸فصل چهارم : سرمایه داری انحصاری ؛ هری بریورمن ادامه نظارت مدیریتی بری یورمن مدیریت علمی از طریق مکانیسمهایی مثل تخصص و ماشین آلات نظارت را بر کارگران دستی بسط دهد. کارکنان خدماتی و یقه سفید تحت همان فراگردهایی از نظارت هستند که کارگران دستی در سده پیش دچارش بودند از این نمونه ها ، کارکنان دفتری یقه سفید می باشد، کارکنان دفتری بیش از پیش پرولتاریزه شده اند،یعنی بیش از پیش تخصصی شده اند.

اسلاید ۷۹: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۷۹نمونه های اخیرتر جامعه شناسی اقتصادی مارکسیستی ریچارد ادواردز نمونه های اخیرتر جامه شناسی اقتصادی مارکسیستی: ریچارد ادواردز محیط کار عرصه کشمکش طبقاتی یا زمین مورد اختلاف می داند. کارگران جدید را می توان از طریق تکنولوژی خود تحت نظارت در آورد ، مثل خط اتومکوبیل یا کامپیوترهای نوین.

اسلاید ۸۰: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۸۰نمونه های اخیرتر جامعه شناسی اقتصادی مارکسیستی ؛ مایکل بوراویمایکل بوراوی : رضایت کارخانه ای: دگرگونی هایی در فراگرد کار تحت سرمایه داری انحصاری کارگران در نظام سرمایه داری سخت کار می کنندبازی های کارگران ضمن کار و اعمال غیر رسمی آنان وسیله ای برای کاستن از خود بیگانگی است.

اسلاید ۸۱: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۸۱نمونه های اخیرتر جامعه شناسی اقتصادی مارکسیستی ؛ دن کلاوسندن کلاوسن : کتاب دیوانسالاری و فراگرد کار – ما می توانیم کار ارضاء کننده انسانی داشته یباشیم – کار ازآن رو تباهی گرفته بود که سرمایه داران از دیوانسالاری و تکنولوژی برای نظارت بر کارگران و فراگرد کار استفاده می کردند. در مجموع این نظریه ها بازگشتی به تاکید سنتی مارکسیستی بر بخش اقتصادی را باز می نماید.

اسلاید ۸۲: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۸۲ مارکسیسم تاریخگرا:نظام نوین جهانی والرشتاین دولتها و انقلاب اجتمای تدا اسکاکپول فصل چهارم : مارکسیسم تاریخگرا

اسلاید ۸۳: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۸۳نظام نوین جهانی : واحد تحلیل گستره اقتصادی با تقسیم کار در گسترده ترین ابعاد و بدون مرزهای سیاسی و فرهنگی دوام ابدی ندارد و از ساختارها و گروههای اجتماعی تشکیل می شود و این نظام جهانی از اجتماع نیروهای گوناگونی ترکیب شده که ذاتا با یکدیگر تنش دارند.فصل چهارم : مارکسیسم تاریخگرا ؛ والرشتاین

اسلاید ۸۴: فصل چهارم : مارکسیسم تاریخگرا ؛ والرشتایناز نظر والرشتاین تاکنون دو نوع نظام جهانی بوده : ۱- امپراطوری جهانی : رم باستان ، چیرگی سیاسی و نظامی۲- اقتصاد جهانی نوین سرمایه داری ، تسلط اقتصادی و استوارتر از امپراطوری جهانی چون : مبنای گسترده تری دارد ، فراگرد ذاتی تثبیت اقتصادی است والرشتاین امکان پیدایش نظام جهانی (سوم) حکومت سوسیالیستی را پیش بینی کرده بود.

اسلاید ۸۵: فصل چهارم : مارکسیسم تاریخگرا ؛ والرشتاینمحیط روانی پیرامونینیمه پیرامونی نیمه پیرامونی هسته ای پیرامونی تقسیم جغرافیایی والرشتاین :

اسلاید ۸۶: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۸۶ – منطقه هسته ای : تسلط بر اقتصاد جهانی و استثمار بقیه مردم – منطقه پیرامونی : تولید مواد خام برای هسته ای و به سختی استثمار می شود – منطقه نیمه پیرامونی: حد متوسط بین استثمار کردن و استثمار شدن. فصل چهارم : مارکسیسم تاریخگرا ؛ والرشتاین

اسلاید ۸۷: فصل چهارم : مارکسیسم تاریخگرا ؛ والرشتاین از نظر والرشتاین تقسیم اقتصادی کار در سطح جهان مشخص می شود و نه با مرزهای دولتی انتقال از تسلط سیاسی به سلطه اقتصادی و این بسیار موثر تر از سیاست است.

اسلاید ۸۸: فصل چهارم : مارکسیسم تاریخگرا ؛ والرشتاین۱- کسترش جغرافیایی از طریق اکتشاف و استمار ۲- تحول شیوه های نظارت بر کار مناطق اقتصاد جهانی ۳- توسعه دولتهای نیرومند.از نظر والرشتاین برای پیدایش اقتصاد جهانی سه چیز لازم است :

اسلاید ۸۹: فصل چهارم : مارکسیسم تاریخگرا ؛ والرشتاین‏۲- تقسیم کار جهانی ۳- توسعه دولتهای هسته ای عوامل پیدایش اقتصاد جهانی سرمایه داری ازنظروالرشتاین :۱- گسترش جغرافیاییم

اسلاید ۹۰: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۹۰فصل چهارم : مارکسیسم تاریخگرا ؛ والرشتاین عوامل پیدایش اقتصاد جهانی:۱- گسترش جغرافیایی : گسترش جغرافیایی پیش نیاز تقسیم کار جهانی و توسعه دولتهای هسته ای است ، در بین کشور های اروپایی پرتغال در اکتشاف خارجی پیشگام بود ، گسترش جغرافیایی ناشی از عمل گروهی از مردم بر وفق منافع فوریشان است.

اسلاید ۹۱: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۹۱ فصل چهارم : مارکسیسم تاریخگرا ؛ والرشتاین ادامه عوامل پیدایش اقتصاد جهانی ۲- تقسیم کار جهانی : بخشهای گوناگون نظام جهانی سرمایه داری هر یک در کارکردهای خاصی تخصص پیدا کردند (تولید نیروی کار ، کشت مواد غذایی، تهیه مواد خام و سازمان دادن صنت) هر یک از سه بخش بین اللملی ، از نظر شیوه نظارت بر نیروی کار متفاوت بود ، منطقه هسته ای از کار آزاد استفاده می کرد ، منطقه نیمه پیرامونی از کار اجباری بهره می برد و منطقه نیمه پیرامونی کانون کشاورزی سهم بری بود.

اسلاید ۹۲: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۹۲ فصل چهارم : مارکسیسم تاریخگرا ؛ والرشتاین ادامه عوامل پیدایش اقتصاد جهانی ۳- توسعه دولتهای هسته ای : – گروههای گوناگون اقتصادی ساختارهای دولتی را برای حفظ و منافعشان به کار می گیرند. والرشتاین می خواست بگوید که نظام نظریش از داده های تاریخیش برخاسته است و والرشتیاین ظهور و سقوط اسپانیا و هلند را به عنوان کانونهای اقتصاد جهانی و به نفوذ فراگیر تر انگلستان می پردازد

اسلاید ۹۳: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۹۳ فصل چهارم : مارکسیسم تاریخگرا ؛ والرشتاین دلیل تحکیم اقتصاد جهانی بین سالهای ۱۶۰۰ و۱۷۵۰ از نظروالرشتاین در منطقه هسته ای والرشتاین ظهور و زوال هلند و سپس کشمکش میان دو دولت فرانسه و انگلستان و در نهایت پیروزی انگلستان را تحلیل می کند ، در منطقه پیرامونی از جمله بختهای چرخه ای امریکای لاتین را تحلیل می کند و در منطقه نیمه پیرامونی شاهد زوال اسپانیا و سوئد هستیم

اسلاید ۹۴: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۹۴ فصل چهارم : مارکسیسم تاریخگرا ؛ والرشتاین انتقادات وارده بر والرشتاین:مارکسیستها به خاطر عدم تاکید کافی والرشتاین بر روابط میان طبقات اجتماعی ، بر چشم انداز نظام جهانی او ایراد گرفتند، به نظر آنها قضیه اصلی نه تقسیم کار بین المللی میان مناطق هسته ای و پیرامونی ، بلکه روابط طبقاتی در داخل جوامع معین است .

اسلاید ۹۵: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۹۵فصل چهارم : دولتها و انقلابهای اجتماعی؛ تدا اسکاکپول انتقاد اسکاکپول به نظر والرشتاین در مورد اینکه تحولات اقتصاد ملی ساختار فراگیر نظام جهانی را تعیین می کندمطالعه تاریخی تطبیقی اسکاکپول در انقلابات اجتماعی در روسیه ، چین و فرانسه

اسلاید ۹۶: علی محمد جوادی ، دستیار آموزشی دانشگاه پیام نور ، مرکز گیلانغرب۹۶فصل چهارم : دولتها و انقلابهای اجتماعی؛ تدا اسکاکپولاسکاکپول گرا یش به تاکید برعامل سیاسی دارد.تاکید تحقیق اسکاکپول بر انقلابات اجتماعی بوده است که او آنها را به عنوان استحاله سریع و بنیادی دولت و ساختارهای طبقاتی تعریف می کند.

اسلاید ۹۷: فصل چهارم : دولتها و انقلابهای اجتماعی؛ تدا اسکاکپولاصول عام مبنای کار اسکاکپول ۱- چشم انداز ساختاری و غیر ارادی، پرهیز از برداشت ارادی از چگونگی وقوع انقلاب ۲- بررسی زمینه های بین اللمللی و تاریخ جهانی ، عوامل تعیین کننده در شورشهای انقلابی عوامل ساختاری و موقعیتی ( همبستگی ، آزادی و نظارت و سرپرستی و سست شدن اعمال زور علیه روستاییان هستند. ۳- هدف او تاکید بر دولت دست کم به عنوان واحد مستقل، حمله به کسانی که بر عامل ایدئولوژیک تاکید دارند. نتایج فعالیتهای آنان را مقتضیات ساختاری تعیین میکنند.

اسلاید ۹۸: فصل چهارم : دولتها و انقلابهای اجتماعی؛ تدا اسکاکپول‏ ا- غیر ارادی بودن انقلاب: رد نظر مارکس در مورد تاکید بر عوامل آگاهی طبقاتی و سازمان حزبی و همچنین رد ایدوئولوژی ؛ از نظر اسکاکپول هیچ انقلابی با بسیج و جنبش توده ای آشکار مردم اتفاق نیفتاده است انقلابها ایجاد نمی شوند بلکه اتفاق می افتندتحلیل ساختاری برای انقلابهای اجتماعی ضرورت دارد اصول عام نظریه اسکاکپولم

اسلاید ۹۹: فصل چهارم : دولتها و انقلابهای اجتماعی؛ تدا اسکاکپول‏ ۲- عوامل فرا ملی یا بین المللی: اسکاکپول میان دو جنبه از روابط فرا ملی ، از نظر زمانی یعنی روابط ساختاری میان دولتها در دوره معاصر و روابط میان دولتها در گذشت زمان.اسکاکپول ه بیشتر توجه به نظام بین المللی دولتهای رقیب توجه دارد. اصول عام نظریه اسکاکپولم

اسلاید ۱۰۰: فصل چهارم : دولتها و انقلابهای اجتماعی؛ تدا اسکاکپول‏ ۳- تاکید بر دولت ، دولت ساختاری است با منطق و منافع خاص خودکه با منطق و منافع خاص خود که با مصالح طبقه مسلط جامعه یا همه گروههای نظام سیاسی ، لزوما یکسان یا در امیخته نیست به تبیینی از انقلابها نیاز داریم که بیشتر بر دولت مبتنی باشد تا اقتصادپذیرفتن موضع مارکسیستها در مورد استقلال نسبی دولت اصول عام نظریه اسکاکپولم

اسلاید ۱۰۱: فصل چهارم : دولتها و انقلابهای اجتماعی؛ تدا اسکاکپول‏اسکاکپول ریشه های انقلابهای فرانسه ، روسیه ، و چین را در آن بحرانهای سیاسی می جوید که به تعبیر او در دولتهای رزیم پیشیتن وجود داشتند.این دولتها هم با مسایل بین المللی و هم با کشمکشهای درون ملی میان طبقات اجتماعی روبرو بوده استم

اسلاید ۱۰۲: فصل