پاورپوینت کامل اصول آموزش موثر ۶۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل اصول آموزش موثر ۶۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۶۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل اصول آموزش موثر ۶۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل اصول آموزش موثر ۶۱ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: عوامل موثر در موفقیت یک دوره آموزشی ۱- تدارک، سازماندهی و ساختار جلسه آموزشیقبل از شروع آموزش-ایجاد انگیزه برای یادگیری- برقراری رابطه عاطفی-رعایت احترام- انتخاب محل مناسب

اسلاید ۵: عوامل موثر در موفقیت یک دوره آموزشی ۱- تدارک، سازماندهی و ساختار جلسه آموزشیدر حین آموزشاستفاده از روشهای فعال یاددهی رعایت سازمان یافته بودن مطلب رعایت وضوح مطلبانتخاب محل مناسباستفاده از تجارب قبلی یادگیرندگان آموزش مطالب کاربردیتوجه به تفاوتهای فردی

اسلاید ۶: عوامل موثر در موفقیت یک دوره آموزشی ۱- تدارک، سازماندهی و ساختار جلسه آموزشیبعد از آموزش- ارزشیابی- ارائه بازخورد

اسلاید ۷: عوامل موثر در موفقیت یک دوره آموزشی۲- محتوای دوره آموزشیهدف اصلی یک دوره آموزشی ایجاد توانائی برای انجام مجموعه ای از کارهاست و این توانئی صرفا با آگاهی کسب نمی شود.محتوای یک دوره آموزشی باید حداقل شامل سه مجموعه باشد: انتقال دانش یا اطلاعات و آگاهی انتقال مهارت در انجام تغییر رفتار مورد نظرایجاد نگرش صحیح در یادگیرنده نسبت به لزوم انجام مهارت کسب شده و تغییر رفتار لازم.

اسلاید ۸: عوامل موثر در موفقیت یک دوره آموزشی۲- محتوای دوره آموزشیدر طراحی یک دوره آموزشی باید دید که شرکت ‌کنندگان:۱- به چه دانشی نیاز دارند.۲- کدام کارهای عملی را انجام خواهند داد.۳- باید چه نگرش و طرز برخوردی کسب کنند.

اسلاید ۹: ۱- انتقال دانش ، اطلاعات و آگاهیانتقال آگاهی به تنهائی موجب تغییر رفتار نمی شود.اطلاعات منتقل شده پس زمینه اصلی آموزش خصوصا در زمان مواجه با یک مسئله خاص است.اطلاعات موجود در هر زمینه بهداشتی بسیار وسیع و گسترده است می بایست از این دانستنی ها بسته به مورد انتخاب و استفاده کرد.در انتخاب دانستنی های که لازم است منتقل شود باید به این سوال پاسخ داد که ”یادگیرنده اگر این مطلب را نداند کدام وظیفه را در قبال تغییر رفتار مورد نظر درست انجام نخواهد داد؟“.برای حل مشکل محدودیت حجم دانستنی های قابل انتقال در هر جلسه آموزشی می توان علاقه مندان را در یادگیری مطالب بیشتر راهنمائی کرد(از طریق معرفی کتاب،جزوه،نشریه و…)

اسلاید ۱۰: روشهای انتقال دانستنی ها (دانش،اطلاعات و آگاهی)سخنرانیبحث های گروهیخودآموزی از طریق رسانه های چاپی (جزوه، کتاب، نشریه، داستان، نمایش نامه و …) نمودارها، فلو چارت، پوستر، نوارهای شنیداری نوارهای ویدئو گزارش مورد(CASE REPORT)

اسلاید ۱۱: در آموزش دانستنی ها مهمترین نکته آنست که اطمینان پیدا کنیم که فرد یاد گرفته است.یادگیری به معنای به یادآوردن مطلب در مواقع لازم توسط فرد یادگیرنده است.

اسلاید ۱۲: راهکارهای بالابردن ماندگاری اطلاعات در حافظه یادگیرندهسازمان دادن به آموزشسادگی بیانانتخاب محتوای ضروری و مناسبپرسیدن مکرر سوالات در حین تدریس هر جلسهتشویق یادگیرنده به کار دو به دو و پرسش و پاسخ از یکدیگربرگزاری امتحان های کوتاه و پاسخ دادن بلافاصله در کلاسیادآوری اطلاعات در جریان انجام یک مهارت عملی

اسلاید ۱۳: ۲- انتقال مهارتیادگیری زمانی کامل است که فرد در زمان مود نیاز دانش خود را به یاد آورد و در عمل هم بتواند آنرا پیاده کند.مهارت میزان توانائی انجام یک کار به طرز صحیح است.مهارت ذاتی نیست بله باید آنرا آموخت و پرورش داد.برای ارزیابی میزان موفقیت در آموزش مهارت باید یادگیرنده را در موقعیت ساختگی یا واقعی که بتواند مراحل انجام کار را نشان دهد قرار داد.

اسلاید ۱۴: روشهای آموزش و انتقال مهارتنمایش عملی ایفای نقش نوارهای شنیداری نوارهای تصویری روش حل مسئلهروشهای توضیحی

اسلاید ۱۵: ۳- آموزش و یا انتقال نگرشنگرش را نمی توان تدریس کرد.مقدمات تغییر نگرش به ترتیب عبارتند از:رعایت نکات اساسی درطرز برخورد با دیگران و موقعیتها گفتن نگرش مطلوب مربی مقدمهفراهم کردن شرایطی که یادگیرنده نگرش های خود را بشناسند(به طریق بحث و ایفای نقش)نزدیک کردن نگرش افراد به برایند دیدگاههای گروهارائه یک الگو از نگرش صحیح، افراد را به تغییر نگرش ترغیب می کند.روش ارزیابی نگرش افراد یادگیرنده قرار دادن او در یک موقعیت ساختگی و یا واقعی و مشاهده گرایش و روش برخورد او با آن امر است.

اسلاید ۱۶: روشهای آموزش و انتقال نگرشبازدید از فیلد گردشهای علمی ایفای نقش مطالعات موردی نوارهای شنیداری و تصویری بحثهای گروهیروشهای توضیحی

اسلاید ۱۷: عوامل موثر در موفقیت یک دوره آموزشی۳- رویکرد آموزشی رویکرد آموزشی تعلیمی(از بالا به پائین) رویکرد آموزشی مشارکتی

اسلاید ۱۸: ۱- رویکرد آموزشی تعلیمیبه این رویکرد رویکرد از بالا به پائین، رویکرد ذخیره ای و رویکرد محتوی محور هم می گویند.در این رویکرد مربی سعی می کند فاصله آنچه یادگیرندگان می دانند و آنچه باید بدانند را کم کند با این پیش فرض که یادگیرندگان نقص یا کمبود اطلاعات دارند.

اسلاید ۱۹: مزایای رویکرد تعلیمی آسان و سریع استتربیت مربی مسلط بر این رویکرد مشکل نیست.امکانات کمتری می خواهددر مدت کوتاهی می توان اطلاعات زیادی را منتقل کرد.تعداد نفرات بیشتری را می توان در جلسه تحت پوشش قرار داد.

اسلاید ۲۰: معایب رویکرد تعلیمیدر این رویکرد فرض براین است که یادگیرندگان نقص یا کمبود اطلاعات دارند در صورتی که ممکن است چنین نباشد. این رویکرد همواره به تغییر رفتار نمی انجامد. این رویکرد بیشتر برای انتقال آگاهی و دانستنی ها مناسب است که اینها هم برای عملی شدن یک رفتار کافی نیستند.

اسلاید ۲۱: ۲- رویکرد مشارکتیدر این رویکرد جایگاه محوری از آن یادگیرنده است.در این رویکرد مشکل یادگیرنده نه نقص اطلاعات بلکه کمبود توانائی حل مسئله است.در این رویکرد نقش مربی به عنوان یک تسهیل کننده است و او نیز خود همه چیز را نمی داند و فقط راهنماست.در این رویکرد مربی به دانش و تجارب گذشته یادگیرندگان نیاز دارد و آموزش را برآنها استوار می کند.در این رویکرد از روشهای مختلف آموزشی استفاده می شود لذا میزان یادگیری افزایش می یابد.در این روش مربی جایگاهی برابر با یادگیرند گان دارد.

اسلاید ۲۲: مزایای رویکرد مشارکتی افزایش میزان یادگیری در این روش به دلیل استفاده