پاورپوینت کامل علم روانشناسی ۱۳۸ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل علم روانشناسی ۱۳۸ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۳۸ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل علم روانشناسی ۱۳۸ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل علم روانشناسی ۱۳۸ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: پس روانشناسی یعنی شناخت روح و روان یا ذهن و چون ما نمی توانیم از فرآیند ذهنی دیگران یعنی از آنچه در درون مغز آنها اتفاق می افتد شناخت مستقیم داشته باشیم به اجبار باید عملکرد آنها یا رفتار آنها را در نظر بگیریم.

اسلاید ۵: مهمترین تعاریف پاورپوینت کامل علم روانشناسی ۱۳۸ اسلاید در PowerPoint :از نظر ویلیام جیمز، روانشناسی دانش زندگی روزانه با همه پدیده های آن می باشد مراد از این پدیده ها چیزهایی است که ما آن را احساسات Sensation ، خواست ها requests، دلایل reasoning یا استدلال ها ، تصمیمات decisions و یا شناخت ها recognition می نامیم.

اسلاید ۶: از نظر ویلهم وُنت ، روانشناسی باید چیزی را مطالعه کند که ان را تجربه می نامیم یعنی ادراکات حسی وتجربی .به عقیده او اساس مطالعه باید هوشیاری باشد یعنی آگاهی از تجربه بی واسطه.

اسلاید ۷: از نظر جیمز آنگل ، هر نوع هوشیاری ، هر جا که باشد اعم از به هنجار یا نابهنجار ، انسانی یا حیوانی ، موضوعی است که روانشناس می کوشد آن را توصیف کند.

اسلاید ۸: از نظر جان بی واتسون ، که یکی از بنیانگذاران مکتب Behaviorism است. روانشناسی آن دسته از علم است که موضوع مورد مطالعه آن رفتار آدمی یعنی کردارها و گفتارهای او علم از اکتسابی و غیر اکتسابی می باشد.

اسلاید ۹: تاریخچه پاورپوینت کامل علم روانشناسی ۱۳۸ اسلاید در PowerPoint :هر چند ظهور پاورپوینت کامل علم روانشناسی ۱۳۸ اسلاید در PowerPoint را به سال ۱۸۷۹ زمانی که وُنت اولین آزمایشگاه روانشناسی را در شهر لایپزیک آلمان بنا نهادنسبت می دهند . مطالعه علم روان تاریخ بسیار طولانی دارد. روان شناسی در حدود ۱ قرن پیش به عنوان علم شناخته شد و امروزه ۳ نفر از دانشمندان آلمانی را در شناخت روانشناسی را به عنوان علم موثر می دانند به نام های وبر و فخنر و وُنت . چون وُنت اولین آزمایشگاه روانشناسی را بنا نهاد پدر پاورپوینت کامل علم روانشناسی ۱۳۸ اسلاید در PowerPoint به او لقب دادند.

اسلاید ۱۰: دکتر علی اکبر سیاسی و دکتر محمد باقر هوشیار از نخستین پیشتازان روانشناسی جدید در ایران هستند.کتاب دکتر سیاسی تحت عنوان علم النفس و کتاب دکتر هوشیار تحت عنوان سنجش هوش به طور همزمان انتشار یافت.

اسلاید ۱۱: اهداف پاورپوینت کامل علم روانشناسی ۱۳۸ اسلاید در PowerPoint:یکی از مهمترین اهداف این علم کشف رابطه موجود بین محرک و پاسخ است. Stimulation ResponseStimulation Organism ResponseS O M RS O M R R

اسلاید ۱۲: گرد آوری دانستنی ها و واقعیت ها درباره رفتار خود و دیگران و دستیابی به قانون مندیهای آن به منظور شناخت و تفسیر رفتار.پیش بینی رفتار بعدی ( prediction) یعنی شناخت عواملی که سبب بروز رفتار ویژه می شوند.کنترل رفتار و ایجاد دگرگونی ایده آل درآن ( Behavioral modification ) تغییر در رفتار اکنون جلوگیری از اختلالات روانی مهمترین وظیفه روانشناسی است که به آن بهداشت روان یا ( Mental Health ) می گویند

اسلاید ۱۳: اهداف پاورپوینت کامل علم روانشناسی ۱۳۸ اسلاید در PowerPoint:یکی از مهمترین اهداف این علم کشف رابطه بین محرک و پاسخ است. Stmulation ResponseStimulation Organism ResponseS O M RS O M R Ra کشش یا خواست انجام کار multivationتقویت کد هم + تشویق = Rain forcemant هم – اجبار تشبیه استگرد آوری دانستنی ها و واقعیت ها درباره رفتار خود و دیگران و دستیابی به قانون مندیهای آن به منظور شناخت و تفسیر رفتار.پیش بینی رفتار بعدی ( prediction) یعنی شناخت عواملی که سبب بروز رفتار ویژه می شوند.کنترل رفتار و ایجاد دگرگونی ایده آل درآن ( Behauieus modification ) تغییر در رفتار اکنون جلوگیری از اختلالات روانی مهمترین وظیفه روانشناسی است که به آن بهداشت روان یا ( Mental Health ) می گویند.

اسلاید ۱۴: زمینه های تخصصی روانشناسی

اسلاید ۱۵: تربیتی Educational ارتش military بزرگسالان و سالمندان Adult & Aging مهندس Engineering توان بخشی Rehabilitation

اسلاید ۱۶: تربیتی Educational ارتش militancy بزرگسالان و سالمندان Adult & Aging مهندس Engineering توان بخشی Rehabilitation

اسلاید ۱۷: عقب ماندگی زهنی mental retardation تدریس Experimental رشد Developmentalشخصیت و رفتار اجتماعی Personality & social behavior بالینی clinical

اسلاید ۱۸: صنعتی و سازمانی Industrial & organization روانکاوی Psychotherapy محیط Environmental روان داروشناسی psychopharmacology

اسلاید ۱۹: رفتار مصرف کننده consumer behavior آزمونهای روان شناختی Psychological testing جامعه ( مشکلات و نیازها) community , problems & needs روانشناسی زنان women psychology

اسلاید ۲۰: فعالیت روانشناسان :علوم پایه Basic science علوم کاربردی science Applied

اسلاید ۲۱: روانشناسی علوم پایه آن دسته از زمینه هایی است که به علوم پایه مربوط می شوند، مقصودشان :کسب دانش برای پیشرفت علم است و به موضوعاتی مثل: فرآیند یادگیری Learning ، حافظه memory، انگیزش Motivation نظر دارد

اسلاید ۲۲: روانشناسی کاربردی : به پژوهشهای علوم پایه علاقه مند نیستند.بیشتر جنبه های کاربردی دانش روانشناسی اهمیت میدهند.این گروه از روانشناسان سعی در بهبود کیفیت زندگی مردم دارند quality of life وسعی در رفع مشکلات آنها دارند.

اسلاید ۲۳: انواع روانشناسی در علوم پایه :۱- روانشناسی تجربی:experimental psychology به تجربه افراد در برابر پدیده های محیط اهمیت می دهد.۲- روانشناسی تطبیقی comparative psychologyبه مطالعه تفاوت های رفتار در گونه های مختلف موجودات می پردازد.

اسلاید ۲۴: روانشناسی فیزیولوژیایی physiological psychology به دنبال کسب اطلاعات در مورد ساختار بدن و مغز و هورمونها ست. به دنبال کسب اطلاعات اثر مغز بر روی رفتار و عواطف انسان است.

اسلاید ۲۵: روانشناسی رشد و شخصیت:Developmental & personality Psychologyبه برسی چگونگی رشد از جنبه های مختلف می پردازد و به شکل گیری شخصیت، تاثیر و تاثیر گذاری افراد بر روی یکدیگر در جریان زندگی اجتماعی اهمیت میدهد.

اسلاید ۲۶: انواع روانشناسی کاربردی :روانشناسی تربیتی سعی در ساخت آزمونها ، ارزشیابی دانش آموزان ، تحلیل مشکلات مربوط به یادگیری دارد.سعی در ارائه خدمات مشاوره ای تربیتی به معلمان ، خانواده ها و والدین برای رفع مشکلات موجود است.

اسلاید ۲۷: روانشناسی بالینی و مشاوره ای:گروه هدف افرای است که مشکلات خانوادگی ازدواج یا مشکلات ذهنی دارنداستفاده از روشهای ارتقاء اعتماد به نفس از جمله ابزار های آنهاست.

اسلاید ۲۸: روانشناسی محیط این گروه در کارخانه ها یا سازمانهای دولتی کار می کنندوظیفه آنها مطالعه اثر محیط بر مردم استبه مطالعه اثر ازدحام جمعیت می پردازند.

اسلاید ۲۹: روانشناسی سازمانی وصنعتی : به موسسات و سازمانها کمک می کند نیروی انسانی منا سب را جهت کار انتخاب کنند.شرایط محیط کار را برای کارکنان طوری بهبود ببخشند که محصول کارخانه بیشتر شود.آنها سعی در رفع مشکلات کارکنان دارند.زیرا شرایط نا مساعد کاری باعث سند روم ساختمان زدگی یا Sick building syndrome می باشد که علائم آن سر درد، سرگیجه ، التهاب چشم ،گلو ، پوست و بینی می شود .

اسلاید ۳۰: روانشناسی و مهندسی:سعی در بهبود طراحی سیستم ها دارد تا ماشینها طوری طراحی شوند که انسان به راحتی با آنها کار کند می خواهد فاصله بین انسان و ماشین را به حداقل برساند

اسلاید ۳۱: روانشناسی اجتماعی:نقش اجتماع و گروه را روی افراد بررسی می کند.گاهی به چگونگی رشد شخصیت و رفتار اهمیت می دهد و به طور نسبی با روانشناسی رشد هم پوشی دارد.به مطالعه تاثیر فرهنگ، قوم و جامعه بر رفتار فردی و گروهی می پردازد.

اسلاید ۳۲: مکاتب مهم در روان شناسی :۱) رفتار گرایی Behaviorism 2) سایکوانالیز Psychoanalysis 3) ساختار گرایی structuralism 4) کارکرد گرایی یا کنش گرایی Functionalism 5) انسان گرا یی Humanistic 6) کل گرایی gestalts

اسلاید ۳۳: ساختار گرایی: ونت روانشناسی را علم تجارب آنی نامید و رهیافتی که بتوان با آن ساختمان مغز و پدیده هایی مثل آگاهی ، احساس و عواطف را برسی کرد ساخت گرایی نام نهاد .

اسلاید ۳۴: ونت عقیده داشت که همانطور که در علم شیمی می توان عناصر را به اجرای کوچکتر تقسیم کرد و پس آن اجزا را مطالعه نمود در روانشناسی هم می توانیم ذهن را به اجزای کوچکتری تقسیم نماییم و انها را مطالعه کنید ونت برای شناخت احساسات مردم دست به تجربه می زد . برای مثال می خواست بفهمد که وقتی مردم چیزی را لمس می کند چه نوع احساسی به آنها دست می دهد و یا چه پاسخ هایی می دهند فرآیند این عمل را ونت درون نگری نامید یعنی بررسی احساسات و عواطف بطور مستقیمintrospective .

اسلاید ۳۵: ارزش این مکتب درآن است که از فلسفه جدا شد سعی کرد آگاهی را وارد آزمایشگاه کند عناصر مختلف آن را مطالعه کندو آن را اندازه بگیرد . و بدین وسیله روانشناسی علمی را پایه گذاری کرد

اسلاید ۳۶: کنش گرایی یا کارکرد گرایی :Functionalismاز بنیان گذاران این مکتب ویلیام جیمزwilliam James ، جیمز کتل James cattle ، E. l . Thorondike این رهیافت از آمریکا شروع شد بر خلاف ساخت گرایی به ساختار مغز علاقه نداشت بلکه عملکرد هوشیاری اهمیت می داد نه عناصر تشکیل دهنده ی آن.

اسلاید ۳۷: این گروه از روانشناسان مطالعه فرایندهای ذهنی را جدا از فرایندهای زیست شناختی نمی دانشتند و به مطالعه روابط بین محیط و پاسخ های ارگانیسم اهمیت نیاز می دادند این مکتب فعالیت خود را بر تجربه آگاه، سازگاری و عملکرد روان در سازگاری فرد با محیط خود متمرکز می کرد. مهمترین اقدام این مکتب کشف علت اختلاف رفتارهای موجود زنده در زمینه روانشناسی بود. و انسان به عنوان عالی ترین موجود زنده که قدرت یادگیری و سازگاری دارد معرفی گردید. این مکتب بر تکیه بر یادگیری موضوع روانشناسی را از عالم درون به عالم بیرون و محسوس انتقال داد.

اسلاید ۳۸: مشاهده یا Observation به عنوان روش برتر در این مکتب معرفی گردید. این گروه در باره ی: الگوهای رشد در کودکان اثر بخشی روش های آموزشی تفاوت های رفتاری بین زن و مرد شروع به تحقیق کردند.

اسلاید ۳۹: کل گرایی: گفتیم ساخت گرایی عناصر تشکیل دهنده ذهن را مطالعه میکند و کنش گرایی به مشاهده عملکرد ذهن می پردازد و ان را در رابطه با محیط تحلیل میکند کل گرا یا روانشناسی کل گرا در خلاف جهت آن دو می پردازد.

اسلاید ۴۰: از دیدگاه آنها ذهن یا روان قابل تجربه نیست و ذهن انسان باید به صورت به صورت کل در نظر گرفته شود فرضاً ساخت گراها تجربه و هوشیاری را تجربه می کردند و به مطالعه آن می پرداختند ولی گشتالت گراها خود تجربه را مورد مطالعه قرار می دهند . به عقدیه ی گشتالت گراها کل همیشه اضافه بر اجزای خود دارد تغییر در یک قسمت از کل می تواند روند واقعیت را به طور کلی تغییر دهد از بنیان گذاران این مکتب kohler 2) koffka 3) ورتمایمر werthheimer هستند.

اسلاید ۴۱: مکتب روان کاری فروید Psychoanalysisفروید پدر این مکتب به حساب می آید طبق این مکتب انسان به طور تصادفی و اتفاقی عمل نمی کند بلکه بر اساس انگیزش های درونی وآرزوهای سرکوب شده با ناخودآگاه عمل می کند پس هر رفتاری که از انسان سر می زند جبری است .

اسلاید ۴۲: فروید برای دست یابی به ناخودآگاه انسان ابتدای روش هیپنوتیزم را پیش گرفت بعد به تعبیر خواب و تداعی آزاد روی آورد . در این روش ها درمانگر به بیمار کمک می کند تا به اعماق ذهن خود پی ببرد و علت رفتارهای خود را بداند از دیدگاه فروید روان و شخصیت انسان مشابه تکه یخ قطبی بزرگی است که فقط قسمت کوچکی از آن آشکار است یا همان قسمت هوشیار یا Consciousness .

اسلاید ۴۳: از نظر فروید روان انسان شامل: ضمیر خود اگاه ضمیر ناخود اگاه

اسلاید ۴۴: قسمت هوشیار یا Consciousnessاین قسمت شامل خودآگاه و پیش آگاه است خودآگاه همان چیزهایی است که روزمره از آن با خبریم پیش آگاه شامل اطلاعاتی است که در حال حاضر در ذهن مانیست ولی اگر قرار باشد به یاد بیاوریم می توانیم آن را وارد خودآگاه کنیم . و از نظر فروید یک سوم روان را تشکیل میدهد.

اسلاید ۴۵: unconsciousnessو بخش عمده ی روان است که ۳/۲ آن است را تشکیل می دهد . بخش ناخودآگاه دنیای وسیعی از خواستها، تمایلات انگیزه ها و عقاید سرکوب شده است و انسان از آن آگاهی ندارد در حقیقت تعیین کننده ی رفتار بشر همین ضمیر نا خودآگاه اوست که از سه قسمت :۱) نهاد یا Id 2) خود یا Ago یا ساره ۳) فراخور یا super age یا سوپر ساره تشکیل شده است ( ساره قسمتی از بدن) ساره به معنی پاره و بخش –

اسلاید ۴۶: از نظر فروید روان یا شخصیت انسان ارتباط متقابل این سه عامل است و مشکلاتی که در بزرگسالی رخ می دهد ممکن است در اثر اتفاقات پنج سال اول زندگی باشد.

اسلاید ۴۷: خصوصیات نهاد: از اصل لذت تبعیت می کند و هدفش کاستن تنش است.مثلا وقتی ارگانیسم گرسنه است این گرسنگی تنشی ایجاد میکند و هدف نهاد فقط کاستن تنش و خوردن غذاست

اسلاید ۴۸: خصوصیات خود: از اصل واقعیت تبعیت می کند از نهاد متکامل تر استمثلا وقتی ارگانیسم گرسنه است این گرسنگی تنشی ایجاد میکند و هدف خود بدست اوردن غذا از راه منطقی است