پاورپوینت کامل حافظه و یادگیری ۳۴ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل حافظه و یادگیری ۳۴ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۴ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل حافظه و یادگیری ۳۴ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل حافظه و یادگیری ۳۴ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: تئوری های یادگیریآزمایش و خطاایجاد ارتباط بین محرک و پاسخ طی یک جریان آزمایش و خطاقانون اثر: اعمال ناشی از شرایط خاصی که شخص از آنها گریزان یا در فکر رسیدن به آنها یا حفظ آنها است، به صورت عادت درآمده و تثبیت می شوند.انعکاس شرطییادگیرنده در آن غیر فعال است.محرک شرطی و غیر شرطی- انعکاس شرطی و غیر شرطینوعی یادگیری است که پایه و اساس آن را حالات عاطفی تشکیل می دهند.

اسلاید ۵: تئوری های یادگیری (ادامه)عکس العمل ارادی یا فعالبر پایه ی تاثیر تشویق و تنبیه قرار دارد.تمام یادگیری انسان را توسط این تئوری می توان بیان کرد.هسته مرکزی تئوریتقویت مثبتتقویت منفی تنبیهگشتالتبه معنی صورت، ترکیب، شکل و قالب.در رفتار خود هیچ گاه بی منظور عمل نمی کنیم.ارزش کل از اجزای آن بیشتر است.

اسلاید ۶: تئوری های یادگیری (ادامه)گشتالت (ادامه) چهار قانون تشکیل دهنده اصل معنی آفرینی”شباهت- مجاورت- پیوستن- مداومت“یادگیری مکاشفه ایحل یکباره و ناگهانی مسالهبرش: حل به ظاهر مکاشفه ای وابسطه به آشنایی کامل با خطوط اصلی آن مساله در گذشته است.هارلو: یادگیری مکاشفه ای وابسطه به یادگیری آزمایش و خطا به نظر می رسد.

اسلاید ۷: تئوری های یادگیری (ادامه)یادگیری درجه بندی شدههشت فرایند عمده ذهنییادگیری با علامتیادگیری با محرک و بازتابیادگیری با زنجیره لفظییادگیری عضلانییادگیری تمیز دادن اختلافاتیادگیری تصورات کلییادگیری قاعده حل مسائلتقویت درونی حاصل از هر مرحله موجب افزایش احتمال تکرار آن کار می شود.

اسلاید ۸: تجزیه و تحلیل اطلاعات کلامیاستخراج معنی کلی از اطلاعات مورد مطالعهاهمیت معلومات موجودمطالب جدید مورد یادگیری در ارتباط با معلومات موجود تعبیر و تفسیر می شوند.یادگیری اطلاعات شناختی

اسلاید ۹: یادگیری اطلاعات شناختی (ادامه)یادگیری معنی داریادگیرنده باید در ساختمان شناختی خود، مفاهیم مرتبطی داشته باشد که معنی جدید را با آنها پیوند دهد.یادگیری حفظیتعاریف، مفاهیم و قضایا بدون توجه به معانی کلمات حفظ می شوند.برای حفظ مطلب تمرین و تکرار و دوره کردن لازم است.در صورت فراموش شدن، بازسازی آنها توسط سایر مطالب موجود در حافظه دراز مدت غیرممکن است.

اسلاید ۱۰: عوامل موثر در میل به یادگیریهوششخصیتانگیزهجریانی که فعالیت های فرد را برای رفع یک نیاز رهبری می کنند.نیاز به انگیزشتفاوت ها در دستیابی به انگیزهخودنگری تصوری که شخص درنتیجه عکس العمل متقابل با افراد دیگر از خود دارد.خودپنداری: استنباط از تصور دیگران