مهسا فایل |
سایت دانلود فایل پاورپوینت کامل مدلهای برنامه درسی ۳۴ اسلاید در PowerPoint
در حال بارگذاری
توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد
پاورپوینت کامل مدلهای برنامه درسی ۳۴ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۴ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است
شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.
لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل مدلهای برنامه درسی ۳۴ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها
پاورپوینت کامل مدلهای برنامه درسی ۳۴ اسلاید در PowerPoint
اسلاید ۳:
اسلاید ۴: مدل های برنامه درسی
اسلاید ۵: فلسفه رایج در دو رویکرد
اسلاید ۶: متفکرین برنامه ریزی غیر تکنیکی چگونه می اندیشند ؟ ۱- این رویکرد برنامه درسی را «باز» میبیند.۲- به طور دقیق طراحی نمیکند.۳- تمام آنانی که به نوع با برنامه درسی ارتباط دارند و تأثیر میپذیرند در طراحی برنامه درسی درگیر میشوند.۴- اعتقاد دارند فراگیران خودشان را بهتر از هرکس دیگری میشناسند. بنابراین در تعیین و انتخاب تجربههای یادگیری که رشدشناختی واجتماعی راتسهیل میکنندصلاحیت بیشتری دارند. ۵- این رویکرد روی «خودشناسی و «خواستههای شخصی» «خود ارزشیابی آنها » و تلاشهایشان در جهت وحدتبخشی به خود تمرکز دارد.
اسلاید ۷: متفکرین برنامه ریزی غیر تکنیکی چگونه می اندیشند ؟ ۶- در این رویکرد تمرکز اصلی فعالیت برنامه درسی محتوا نیست.۷- اساس در رویکرد غیر تکنیکی فعالیت فرد است. محتوا تا حدی اهمیت دارد که دانشآموز بتواند معانی لازم را به دست آورد.۸- یادگیری را به صورت یک «کل» میبینند.۹- در این رویکرد برنامه درسی قبل از اینکه دانشآموزان به کلاس بیایند تهیه نمیشوند.۱۰- معلمان باید همکار فراگیر باشند و با گفتگوی آموزشی با او موضوعات مناسب را برای بررسی تعیین کنند.در بیشتر مدلهای غیرتکنیکی برنامه درسی به جای اینکه از قبل تهیه شود از طریق تعامل دانش آموز و معلم حاصل میگردد.
اسلاید ۸: انواع مدل های برنامه ریزی:وین اشتین و فانتینیمدل غیر تکنیکی
اسلاید ۹: مدل بابیت (تکنیکی):در آغاز قرن بیستم استاد تعلیم و تربیت دانشگاه شیکاگو علاقهمند بود، برنامه درسی متناسب با زمان را جایگزین برنامه موجود کند و روشهای جدید، مواد آموزشی تازه و شیوههای نو به کار گیرد. او معتقد بود که با استفاده از علم میتوان به هدفهایی که از طریق تجربه زندگی به دست نیامده نایل گشت. به همین دلیل او استفاده از هدفها را به گونهای که عملکرد فراگیر را معین کند مورد ملاحظه قرار داد. بابیت در کتاب بعدی خود که در سال ۱۹۲۴ منتشر کرد دو فصل را به هدفها اختصاص داد. او نخست وظایف یا تحلیل فعالیتها را شرح میدهد و هدفها را از آن وظایف قابل استخراج میداند؛ سپس هدفها را که مفید و کارآمد تشخیص میدهد بیان میکند.
- همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
- ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
