پاورپوینت کامل نوجوانی و مسئله رشد جنسی Adolescence & Sexual development 57 اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل نوجوانی و مسئله رشد جنسی Adolescence & Sexual development 57 اسلاید در PowerPoint دارای ۵۷ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل نوجوانی و مسئله رشد جنسی Adolescence & Sexual development 57 اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل نوجوانی و مسئله رشد جنسی Adolescence & Sexual development 57 اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۳: پایان نوجوانی و آغاز جوانی و بزرگسالی بسته به کشورهای مختلف و نسبت به کاربردش متغیر است.گاهی در درون یک کشور یا فرهنگ هم ممکن است سنین متفاوتی برای بلوغ (از نظر دوره بندی و قانونی) به منظور سپردن وظایف مشخص در جامعه، در نظر گرفته شود. برخی از این موارد شامل، رانندگی وسایل نقلیه، داشتن روابط جنسی قانونی، خدمت سربازی، تهیه و نوشیدن مشروبات الکلی، رای دادن، قرارداد بستن، تکمیل برخی مقاطع تحصیلی، یا ازدواج است. نوجوانی معمولاً بر خلاف مقطع پیشانوجوانی، با افزایش استقلال توسط پدرمادر یا سرپرست قانونی و نظارت کم تر همراه است.

اسلاید ۴: تغییرات و رشد بدنی کودک متناسب با جنسیت ( دختر و پسر ) شامل قد و وزن و تغییرات بیولوژیکی است که همراه با ترشحات هورمونی تحت عنوان بلوغ جسمی در سیر تکامل قرار می گیرد.همزمان با رسیدن به بلوغ جسمی جنبه های شخصیتی کودک نیز تحت بلوغ های روحی ، بلوغ جنسی و بلوغ شخصیتی رشد کرده و شخص کودک را تبدیل به: کاراکتر نوجوان می کند .

اسلاید ۵: تفاوت جنس و جنسیت:به طور کلی امروزه واژه ی جنس اشاره دارد به دختر و پسر بودن یا مذکر یا مؤنث بودن و واژه ی جنسیت به نقش های جنسی و تعاریف فرهنگی از نرینگی و مادینگی اشاره دارد.اصطلاح جنسیت اولین بار توسط روان شناسjohn money به کار گرفته شد. لازم به ذکر است که برای استفاده از این اصطلاح ها هیچ گونه قراردادی وجود ندارد.

اسلاید ۶:

اسلاید ۷:

اسلاید ۸: رویکرد زیستی: بررسی تأثیرات ژن ها و کروموزوم ها،هورمون های جنسی و سازمان مغزی بر روی تفاوت جنسی در زمینه ی فیزیکی و رفتاری.از جمله رویکردهای مطرح در این زمینه رویکرد تکاملی است.رویکرد تکاملی: تاریخ تکامل انسان را بر روی تفاوت های جنسی در رفتار بررسی می کند.رویکرد اجتماعی:ریشه در رویکرد سنتی یادگیری دارد.به بررسی تأثیرات تقویت،تنبیه و یادگیری مشاهده ای بر روی رفتار می پردازد.

اسلاید ۹: رویکرد شناختی:به بررسی اطلاعات بچه ها درباره ی جنسیت،کلیشه های جنسی و هنجارها و چگونگی تأثیر گذاشتن این اطلاعات روی تفکر بچه ها درباره ی جنسیت و رفتارهای مربوط به جنسیت می پردازد.تئوری یادگیری اجتماعیتئوری شناختی-رشدیتئوری طرحواره جنسی

اسلاید ۱۰: نظریه یادگیری اجتماعی این نظریه هم برپاداشها وتنبیه هایی که کودکان برای رفتارمناسب یا غیرمناسب جنسی دریافت می کنند تأکید دارد، وهم برشیوه های یادگیری رفتارهای مربوط به نقش جنسیتی از راه مشاهده بزرگسالان همجنس. دو نکته قابل توجه دراین نظریه:اول اینکه نقش آموزی جنسیتی نیز همانند آموختن هر رفتار آموختنی دیگر است.دوم اینکه اگراین نقش آموزی را چیزی خاص و جدا ازسایر رفتارها بدانیم دراین صورت باید بپذیریم که رفتاری است غیرقابل اجتناب و تغییرناپذیر.بزرگسالان با انتظارات قالبی به کودکان می نگرند واین خود سبب می شود که آنان رفتارمتفاوتی با دختر و پسر داشته باشند. خود کودکان نیز بیشتر سوگیری جنسیتی دارند وسختگیرترند. پسرهایی که به بازی دخترانه رومی کنند با انتقاد پسرهای دیگر مواجه می شوند و… .

اسلاید ۱۱: نظریه شناختی – رشدیدرحدود دو ونیم سالگی، مفهوم غنی تری از جنس و جنسیت درکودکان ظاهرمی شود. طبق این نظریه هویت جنسی سهم مهمی درنقش آموزی جنسیتی دارد.انگیزه داشتن رفتارمتناسب با هویت جنسیتی است که سبب می شود کودکان به شیوه ویژه جنسیت خود رفتار کنند. وقتی کودک خودرا به عنوان پسر یا دخترشناسایی کرد،برای اکتساب رفتارهای وابسته به جنسیت خود برانگیخته می شود. طبق این نظریه، رشد هویت جنسیتی براساس اصول مرحله پیش عملیاتی رشد شناختی، به کندی از دو تا هفت سالگی صورت می گیرد. بویژه اتکای بیش از حد کودک بر برداشتهای بصری ونیز ناتوانی درنگهداری هویت شئ به رغم تغییرظاهری آن با مفهوم جنس پیوند دارد.آگاهی ازاینکه جنسیت فردبه رغم تغییرسن وظاهراو،ثابت می ماند ثبات جنسیتی خوانده می شود.ثبات جنسیتی کودک احتمالاً بستگی به درک مفهوم زنانگی و مردانگی دارد.

اسلاید ۱۲: نظریه طرحواره جنسیتیاین نظریه که توسط ساندرا بم صورتبندی شده می خواهد بگوید که چرا اصولاً دروهله اول کودکان خودپنداره خویش را برپایه تمایز مرد از زن بنا می کنند. این نظریه برنقش فرهنگ تأکید دارد، به این معنا که فرهنگ به کودکان می آموزد دنیا را از دریچه عدسیهای جنسیت ببینند. بم این عدسیها را طرحواره های جنسیت نامیده است.آنچه که فرهنگ بیش ازهمه تأکید دارد این نکته است که: ” دقت کنید که فعالیت یا اسباب بازی انتخابی شما متناسب با جنسیت شما باشد ”. این نظریه همانند نظریه شناختی – رشدی کودکان را عناصری فعال درنقش آموزی جنسیتی خودشان تلقی می کند. همچنین می گوید که آن نه غیرقابل اجتناب است ونه تغییرناپذیر.

اسلاید ۱۳: تلویزیون منعکس کننده ی مردم عادی و زندگی عادی و باورهای آنان است.تبعیض جنسی در برنامه ها ی تلویزیونی منعکس کننده ی یک مسأله ی اجتماعی است.یکی از بیشترین برنامه های دیده شده توسط بچه ها کارتون است.پیام های فرستاده شده توسط کارتون ها نگران کننده اند چرا که:بچه ها در این سنین قادر به تفکیک خیال و واقعیت نیستندتفاوت تجربیات درونی و بیرونی را نمی دانند.آنها گمان می کنند که شخصیت های کارتونی واقعی هستند.

اسلاید ۱۴: بچه ها در این سنین گرایش به انتخاب افرادی به عنوان مدل از جنس خودشان هستند و در صورت نیافتن کسی برای سرمشق گیری،یکی از کاراکترهای تلویزیونی مورد علاقه خود را مدل انتخاب می کنند.بنابراین ارائه ی نادرست و غیر واقعی کلیشه ها منجر به اثرات منفی می شود.در فیلم های کارتونی تعداد کاراکترهای مردانه بیشتر است.بر اساس یک گزارش تحقیقی Barcus دریافت ۷۵ در صد از کاراکترها در فیلم های کارتونی مرد هستند و تنها ۲۵ در صد زن هستند.

اسلاید ۱۵: می توان از Smurf به عنوان مثال خیره ای کننده ای از این رویکرد نام برد.در این فیلم کارتونی،۹۰ کاراکتر مرد وجود داشت در حالی که تنها یک کاراکاتر زن داشت.