پاورپوینت کامل آموزش شهرسازی ۲۶ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل آموزش شهرسازی ۲۶ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۶ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل آموزش شهرسازی ۲۶ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل آموزش شهرسازی ۲۶ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: ماهیت میان رشته ای شهرسازی

اسلاید ۵: شهرسازی: پیوند معرفت با کنش

اسلاید ۶: از داده تا شناختداده(Data): فاکت ها و اعداد یا سمبل های تفسیر نشده اطلاعات(Information): داده معنادار یا قابل کاربرد در یک سیاقمعرفت یا شناخت(Knowledge): ترکیب اطلاعات با تجربه و داوری

اسلاید ۷: از معرفت ضمنی تا معرفت صریحمعرفت صریح(Explicit Knowledge): آنی است که قابل بیان، مفهوم سازی، تقریر، انباشت و انتقال است. چنین دانشی را می توان در گزارشها، معادله ها، فرمول ها، یا در ذکر خصوصیات یافت. معرفت ضمنی(Tacit Knowledge): آنی است که ارزشمندتر است و در ذهن فرد است و صورت بندی و انتقال آن سخت است. معرفت ضمنی با دانایی مرتبط است. « ما بیش از آن که می توانیم بگوییم می دانیم». معرفت ضمنی براساس تجربه ها شکل گرفته و بنابراین ماهیتی پویا دارد و با هر تجربه جدید تغییر می کند.

اسلاید ۸: مشکلات آموزش کنونیمحول شدن بخش بزرگی از شناخت به مطالعات پیشینیمشکلات:مقیاس کلی در مطالعات محیط طبیعیشناخت محدود محیط مصنوعشناخت ناکافی محیط انسانیمداخله بر اساس نظریه های مبتنی بر تجارب دیگران

اسلاید ۹: برخی ملاحظاتتفاوت ها در فهم از شهر و مختصات آناذعان به وجود سنت های مختلف سکونت در نقاط مختلف جهانتأکید بر منظرهای فرهنگی محلی و تفاوت های آناهمیت مسئله هویت و ریشه فرهنگی و تاریخی در مباحث شهرسازیاهمیت یافتن سیاق محلی در شکل گیری نظریات مبنای مداخله که با فهم شرایط محلی دانش لازم برای مداخله در موقعیت های محلی را می سازد

اسلاید ۱۰: چرخه تولید دانش دانش ضمنی: دانش پنهانی بدیهی دانسته کار عملیدانش مفهومی :آشکار ساختن دانش ضمنی و کدگذاری آن به صورت اصول و پروتکل هادانش سیستماتیک: بیان، ارزش گذاری و یکپارچه کردن رسمی و آشکار دانش در کانون مباحث یک رشته دانش عملی: ترجمان دانش سیستماتیک و دانش مفهومی به حوزه های مختلف عملی

اسلاید ۱۱:

اسلاید ۱۲: ارزیابی چرخه تولید دانش در ایران: تجربه نواب کشیده شدن بزرگراه نواب در چارچوب طرح جامع تهران ۱۳۴۸از سال ۱۳۶۹ در دستور کار شهرداری تهران قرار گرفت.

اسلاید ۱۳: ارزیابی چرخه تولید دانش: تجربه نواب۹ مقاله علمی پژوهشی، یک کتاب و چندین یادداشت و مقاله ترویجی در نقد و ارزیابی طرح نواب، بیش از هفت پایان نامه کارشناسی ارشد و دکتری درباره طرح نواب نوشته شده است.

اسلاید ۱۴: ارزیابی چرخه تولید دانش: تجربه نوابکتاب «ارزیابی طرح نواب و پیامدهای آن» ارزیابی جامع اثرات طرح از ابعاد مختلف کالبدی- زیست محیطی، اقتصادی، اجتمای و مدیریتیآثار دیگر شامل مباحث زیر:کیفیت محیط مسکونی و رضایتمندی از آنحس مکانهویت بصری مکانجرم خیزیفرایند طراحی شهریتراکمعلل و پیامدهای اقتصادی و مدیریتی طرح های توسعه

اسلاید ۱۵: ارزیابی چرخه تولید دانش: تجربه نوابالف) یادداشت‌ها و گزارش‌هانواب یکی از حساس‌ترین درس های مدیریت شهری در ایران است/ سایت رسمی سازمان نوسازی شهر تهران؛ گزارش نشست تخصصی بررسی پروژه نواب ۲۶ دی ۹۰جامعه شناسان و اقتصاد دانان مطرح کردند: نواب؛ اشتباهی که نباید تکرار شود/ سایت مطالعات شهری ایران وابسته به انجمن جامعه شناسی ایران؛ ۱۵ آبان ۱۳۸۹خطای بزرگ در آزمون بزرگراه نواب، معصومه ایمانی، روزنامه ایران، شماره ۳۸۰۶، صفحه ۱۶ (شهری)، ۱۷ آذر ۱۳۸۶پروژه بزرگراه نواب هنوز مشکل حقوقی دارد، خبرگزاری تابناک، ۴ اردیبهشت ۱۳۹۱خانه‌هایی ارزان در قلب تهران: گزارش دنیای اقتصاد از مسکن نواب، روزنامه دنیای اقتصاد، ۳۰ خرداد ۱۳۸۶چرا جامعه‌شناسان نواب را شکست‌خورده می‌دانند؟، روزنامه شرق، شماره ۲۲۷۱ – ۲۰ فروردین ۹۴طرح نواب: نمونه زیانمندی سیاست تعدی