پاورپوینت کامل دانشگاه ها چگونه کار می کنند ۶۶ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل دانشگاه ها چگونه کار می کنند ۶۶ اسلاید در PowerPoint دارای ۶۶ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل دانشگاه ها چگونه کار می کنند ۶۶ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل دانشگاه ها چگونه کار می کنند ۶۶ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: بخش هابخش اول: شناخت دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی به عنوان سازمان، معرفی دو شیوه تفکر سیستمی و دایره‌ای، آشنایی با مفاهیم عقلایی بودن و مفهومی بودنبخش دوم: الگوهای کارکرد سازمانی (دانشگاه مشارکتی، دانشگاه بوروکراتیک، دانشگاه سیاسی و دانشگاه هرج و مرج طلببخش سوم: تلفیق الگوها (دانشگاه سایبرنتیک و نحوه رهبری آن)

اسلاید ۵: بخش اول: شناخت دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی به عنوان سازمان

اسلاید ۶: فصل اول: مشکلات اداره کردن، مدیریت و رهبری در موسسات علمی

اسلاید ۷: تفاوتهای دانشگاه با یک سازمان تجاریمشکلات اداره کردنمسائل سازمانیمحدودیت های سازمانی و نهادیمساله رهبریماهیت سازمانی دانشگاه ها

اسلاید ۸: مشکلات اداره کردنکشمکش های میان هیات امنا (تاجران) و هیات علمیکشمکش های میان مدیران (تشریفات اداری) و هیات علمیآیین نامه های اداری (تقسیم وظایف و مسئولیتها)

اسلاید ۹: مسائل سازمانیدوگانگی در کنترل (هیات امنا و مدیران – هیات علمی)رسالت و مدیریت (فقدان شفافیت و توافق درباره اهداف آموزشی و ماموریت دانشگاه در مقایسه با یک سازمان تجاری)قدرت، پذیرش و نظارت (از میان ۵ نوع قدرت موجود (تنبیه، پاداش، مشروع، مرجع و تخصصی) فقط می توان از قدرت مرجع و تخصصی استفاده کرد و اثربخشی سایر قدرتها برای تغییر رفتار اعضای هیات علمی محدود است)

اسلاید ۱۰: محدودیت های سازمانی و نهادیدانشگاهها و محیط (نحوه پاسخگویی به جامعه)تمرکززدایی در دانشگاهها به علت تخصص اعضای هیات علمیانعطاف ناپذیری منابع (منابع اعتباری قابل تغییر نیستند)آشفتگی سطوح سازمانی (سطوح تخصصی وفنی، مدیریتی و تشکیلاتی براحتی قابل تفکیک نیستند)انواع هیات علمی (جهانی و محلی): اعضای هیات علمی جهانی اعتبارشان را از دانشگاه کسب نمی کنند، لذا کنترل دانشگاه بر روی آنها کم است

اسلاید ۱۱: مساله رهبرینظریه های رهبری: به دلیل وجود سیستم های دوگانه نظارت و اهداف نامشخص مطالعه رهبری در دانشگاه مشکل است.نظریه تبادل اجتماعی: همکاری دوگانه ای وجود دارد که رهبران بر اساس آن خدمات مورد نیاز در ازای تایید خواسته های خود و همکاری در جهت اجرای آنها ارائه می کنند.رهبری به عنوان نماد: رهبر نماد فردی است که فرهنگ سازمانی را مدیریت می کند.رهبری و محیط: محیط است که رهبر را می سازد.

اسلاید ۱۲: ماهیت سازمانی دانشگاه هاگرچه تلاش می شود تا یک دانشگاه یا مرکز آموزش عالی را به خاطر ویژگی مشارکتی اش، از بسیاری جهات شبیه موسسه ای که با شرکتی تجاری قابل مقایسه است تلقی کنند، تفاوت های این دو چشمگیر است. تفاوتهایی که ذکر گردید دلایل مناسبی بر ادعای ما هستند.

اسلاید ۱۳: فصل دوم: تفکر سیستمی و دایره ای

اسلاید ۱۴: تفکر سیستمیماهیت سیستم (تعامل اجزا، مرزها، درونداد و برونداد، سیستم های باز و بسته)پیوند سست و سخت (کارکردهای مثبت ومنفی (ایجاد ارتباط، پیش بینی و کنترل فرآیندها)، پیوند با محیط و بقا)رویکرد اقتضایی (ثبات یا عدم ثبات محیط دانشگاه ها، زیرسیستم های تخصصی دانشگاه و فناوری های متفاوت)

اسلاید ۱۵: تفکر دایره ای (در برابر خطی)احساس جامعهمنابع مالیثبت نام دانشجویاناعتبار دانشگاهیروحیه هیات علمینقشه علّی در دانشگاه

اسلاید ۱۶: اشاراتی برای مدیرانعلت و معلول: آنها را بدرستی شناسایی کنید.زمان و رفتار مدیریتی: هر چه فاصله زمانی بیشتر باشد ارتباط علت ومعلول کمتر نمایان می شود.قابلیت پیش بینی: نتیجه رفتار مدیران همیشه قابل پیش بینی نیست.تفاوت های میان دانشگاه ها: مدیران باید به تفاوت زیرسیستم ها در دانشگاههای مختلف توجه کنند.نیاز به فراموشی: در یک دانشگاه جدید مدیر باید نقشه های علت قدیمی را فراموش کند.

اسلاید ۱۷: فصل سوم: تصمیم سازی و مفهوم سازی: نقش مدیر

اسلاید ۱۸: عقلایی بودن (دیدگاه کلاسیک)مشکلات محاسبه و مقایسه: به جز تصمیمات بسیار ساده، تمامی تصمیم ها ممکن است پیامدهای بسیار متفاوتی داشته باشند.رضایتمندی: تعیین معیارهایی برای موفقیت تصمیم های قبلی بسیار مشکل است، لذا رسیدن به گزینه رضایتبخش به سختی حاصل می شود.اهداف و عقلانیت: تا زمانی که ندانید در پی چه اهدافی هستید، تعیین اقدامات لازم جهت تحقق آن اهداف نیز دشوار است.اثربخشی و عقلانیت: چون تعاریف اثربخشی بیانگر نگرش ها و ارزش های ذهنی است، معیار اثربخشی به درد هدایت رفتار سازمانی نمی خورد.

اسلاید ۱۹: مفهومی بودن (دیدگاه نمادین تفسیری)از آنجا که افراد مختلف دارای پیش زمینه ها، آموزش ها، تجربیات و نقشهای مختلفی هستند، نظرات آنها در موارد مختلفی شبیه به هم نیست.چیزی که ممکن است برای یکی مهم و واقعی جلوه کند، چه بسا برای دیگری معمولی یا خیالی باشد.پس واقعیت چیزی نیست که کشف شود، بلکه باید آن را ابداع کرد. واقعیت آن چیزی است که افراد بر آن توافق می کنند.

اسلاید ۲۰: معنای سازماندهی در دیدگاه نمادین تفسیریاعضای سازمان از طریق تعاملات مستمر بر سر قواعدی در مورد شناسایی عناصر سازمان و تفسیر اعمال به توافق می رسند، به نحوی که این امور برای آن اعضا واجد معنای واحدی می گردد.فرآیند مذاکره در مورد توافق ها در باب واقعیت، فرآیند سازماندهی است.

اسلاید ۲۱: نحوه تحقق سازماندهیتغییر محیطیحفظقاعده مند سازیگزینشفرآیند سازماندهی در دانشگاه

اسلاید ۲۲: شیوه های ادراکی و وحدت معانیاصلی پورحمیدیاحمیدیااصلی پورتعامل غیر خطیتعامل خطی

اسلاید ۲۳: مفهوم سازی گذشته نگرذهن انسان یک ماشین استنتاج است. ذهن د