پاورپوینت کامل استراتژی های نوین آموزش پزشکی ۳۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل استراتژی های نوین آموزش پزشکی ۳۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل استراتژی های نوین آموزش پزشکی ۳۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل استراتژی های نوین آموزش پزشکی ۳۹ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: طیف استراتژی یادگیری حول حل مسئله۲soblem initiated learning (objective relevant content)همچنان استاد محور بوده، استاد کیس را مطرح ولی برخلاف Problem solving محتوای مرتبط با اهداف آموزشی ارائه آنگاه پاسخ ارائه می گرددProblem centered learning (objective & problem relevant content) تلفیق Problem solving learning و Problem initiated learning بوده و همچنان استاد محور است۷:۱۳:۵۳ PM

اسلاید ۵: طیف استراتژی یادگیری حول حل مسئله۳soblem centered discovery learning (objective & problem relevant content, student center)مانند قبلی است با این تفاوت که دانشجو بدنبال محتوا و پاسخ می رودProblem based learning (objective & problem relevant content, student centered & integrated) مانند قبلی است اما محتوای مرتبط با علوم پایه و اجتماعی و . . . ادغام می شود مسئله زایا استtask based learning (the problem is the real world)مسئله یک وظیفه در جامعه واقعی است پس روش جامعه نگر است۷:۱۳:۵۳ PM

اسلاید ۶: ۷:۱۳:۵۳ PMsف استراتژی یادگیری حول حل مسئلهTheoretical learningProblem oriented learning (practical content)Problem solving learning (problem relevant content)Problem focused learning (objective relevant content)Problem initiated learning (objective relevant content)Problem centered learning (objective & problem relevant content) Problem centered discovery learning (objective & problem relevant content, student center)Problem based learning (objective & problem relevant content, student centered & integrated)task based learning (the problem is the real world)

اسلاید ۷: ۷Problem based learningتعریف:PBL یک روش یاددهی یادگیری دانشجو محور استاستفاده از مسائل و کیس های آموزشی دقیق به عنوان محور آموزشدر این روش تعیین نیازهای یادگیری، جستجوی دانش، یادگیری ادغام یافته ها با عنایت به دانسته های قبلی، توسط دانشجویان انجام می شوداین روش منجر به یادگیری مهارتهای مختلف از جمله مهارت حل مسئله و مهارت قضاوت و استدلال بالینی می شودs3:53 PM

اسلاید ۸: Problem based learning(PBL)sدگیری مبتنی بر حل مسئله به عنوان یک متد از استراتژی یادگیری حول یک مسئله در نظر گرفته می شود در این روش یک مسئله محوری زایا به دانشجویان ارائه می شود که حل آن نیازمند بررسی و طرح حجم وسیعی از محتوای آموزشی حول آن باشداین مسئله و حواشی آن آنقدر بزرگ و قابل توجه است که می تواند یک بلوک آموزشی حول آن شکل بگیرددر این روش ادغام افقی و عمودی شکل گرفته، شبکه دانش دانشجو را با برقراری ارتباطات مختلف ایجاد می کنداین روش حداقل سه استراتژی از ۶ استراتژی SPICES هاردن را پوشش می دهد۷:۱۳:۵۳ PM

اسلاید ۹: ۹Problem based learning تاریخچه:حدود ۳۰ سال قبل در دانشگاه McMaster کانادا شکل گرفته و در دانشگاه ماستریخت روش هفت مرحله ای آن توسعه یافته و به اوج خود رسید، در مک مستر دانشجویان مسئول یادگیری خود می باشنداما سوابق آموزش به روشهای مشابه از سال های قبل وجود داشته استدر سال ۲۰۰۰ تحقیقات نشان داد که تفاوت زیادی روی یادگیری مبتنی بر مسئله و روش های سنتی وجود داردPBL یک روش یادگیری فعال استامروزه به عنوان یکی از پایه های اصلاح آموزش پزشکی مطرح استs3:53 PM

اسلاید ۱۰: ۱۰Problem based learningعلل بروز و ظهور:نارسایی های کوریکولوم های موجود در تأمین نیاز های پزشکان حال و آیندهتقسیم غیر واقعی کوریکولوم به علوم پایه و علوم بالینیصرف وقت زیاد دانشجویان پزشکی برای طی دوره علوم پایه که اگر فراموش هم نشود، عملاٌ توان کاربرد آن را در طبابت فرا نگرفته اندتوجه به مباحث یادگیری بزگسالان و یادگیری های خود محور:اهمیت relevancy در آموزش بزرگسالانتوجه به دانش قبلیتمایل به یادگیری خود محور در بزرگسالیادگیری حول مسئلهبکارگیری موارد یادگرفته شده و دریافت بازخوردتأکید به احترام در فرآیند یادگیریs3:53 PM

اسلاید ۱۱: ۱۱Problem based learningاهداف PBL:ایجاد یادگیری عمیق تر محتوای علوم پایه و علوم بالینی در یک contextیادگیری مهارتهای:استدلال