پاورپوینت کامل نظریه ها و تئوری های پرستاری روپر لوگان تیرنی ۳۴ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل نظریه ها و تئوری های پرستاری روپر لوگان تیرنی ۳۴ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۴ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل نظریه ها و تئوری های پرستاری روپر لوگان تیرنی ۳۴ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل نظریه ها و تئوری های پرستاری روپر لوگان تیرنی ۳۴ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۳: ROPER-LOGAN-TIERNEY MODEL OF NURSING3

اسلاید ۴: درسال۱۹۱۸ در انگلستان متولد شد. هنگامی که روپر بعد از طی مراحل زندگی تصمیم به وارد شدن به حرفه پرستاری گرفت کار خود راباپرستاری کودک بیمار آغاز کرد.سپس آموزش عمومی خود را طی کرد. در طول آموزش بود که او شروع به توسعه مدل پرستاری خود کرد.وی در سال ۱۹۵۰ مدرک دیپلم یک خواهر معلم را از دانشگاه لندن به دست آورد. پس از ۳۰ سال به عنوان مربی پرستاری و پرستار ، روپر در سال ۱۹۶۴ به یک واژگان نویسنده و نویسنده درآمد.تحقیقات روپر در مورد مفهوم هسته پرستاری در تحصیلات خود در دانشگاه ادینبورگ در سال ۱۹۷۰ ، به لطف پرستاران مشترک المنافع انگلیس ، منجر به انتشار اولیه مدل پرستاری وی شد .. Nancy Roper 4

اسلاید ۵: به عنوان پرستار در بیمارستان کوچک ادینبرگمدرک کارشناسی ارشد در دانشگاه ادینبورگ در سال ۱۹۶۶انتصاب وی به عنوان مدیر اجرایی شورای بین المللی پرستاران ، مشاور WHO در مالزی ، اروپا و عراقهنگام کار در واحد جراحی قفسه سینه در کانادا به اهمیت توجه به شرایط روانی و فرهنگی اجتماعی بیمار پی برد.Winifred Logan 5

اسلاید ۶: در اسکاتلند متولد شد.فارغ التحصیل پرستاری از دانشگاه ادینبرگبه عنوان یک پرستاردر لندن مشغول به کار بود ، جایی که از رویکرد بسیار روزمره مراقبت های پرستاری بسیار ناامید شده بود.یکی از اولین پرستاران فارغ التحصیل انگلستان که موفق به اخذ مدرک تحصیلی بالاتر PHD می باشد.Allison Tierney 6

اسلاید ۷: روپر و همکارانش مدل زندگی و مدل پرستاری را ارائه دادند.از دیدگاه آنها فعالیت های روزانه زندگی معیار مناسبی برای شناخت نیازهای بیماران میباشد. آنها عقیده دارند که انسان با شناخت فعالیت ها و نیاز های روزانه زندگی به یک خودشناسی میرسد که این درک و شناخت از نیاز ها به عنوان معیار مهمی برای فعالیت های زندگی میباشد. زیرا در برخی مواقع بیماران در طی مدت بستری قادر به انجام فعالیت های روزمره زندگی خود نیستند. به عقیده آنها پرستار میتواند با درک نیاز های بیماربه کمک خود بیماردرانجام فعالیت های روزانه به فرد کمک نماید. پایه و اساس این تئوری برمبنای سلسله مراتب نیازهای مازلو شکل گرفته است زیرا طبق این مدل ابتدا باید نیازهای اولیه روزانه فرد نظیر خوردن-خوابیدن و آشامیدن برطرف شود و سپس به نیازهای بالاتر پرداخته شود.مدل زندگی روپر-لوگان -تیرنی ۷

اسلاید ۸: ) ALS)Activities of living 1) فعالیت های زندگی Life span 2) طول زندگی ۳) پیوستار استقلال و وابستگی ۴) تاثیر ۵ فاکتور بر موارد فوق: عوامل بیولوژیک سایکولوژیک فرهنگی-اجتماعی اقتصادی-سیاسی بر موارد فوق. ۵) اختصاصی بودن در زندگی که تمامی مراحل فوق را دربرمیگیرد.مفاهیم اصلی : ۸

اسلاید ۹: به عقیده روپر و همکارانش شخص به عنوان مرکز و کانون این مدل توسط۱۲ فعالیت زندگی مشخص میشود که این ۱۲ فغالیت مرتبط با زندگی در تمامی انسان ها وجود دارد.هر فعالیت زندگی ابعاد مختلفی دارد و میتواند با مجموعه ای که شامل عناصر زیادی است ارتباط پیدا کند.ما روزانه به هرکدام از فعالیت های زندگی اولویت میبخشیم و مفهوم اولویت اهمیت زیادی درپرستاری دارد.فعالیت های زندگی : ۹

اسلاید ۱۰: Maintaining a safe EnvironmentCommunicationBreathingEating & DrinkingEliminationWashing & DressingControlling TemperatureMobilizationWorking & PlayingExpressing SexualitySleepingDeath & Dying12 Activities of Daily Living10

اسلاید ۱۱: ۱۱