پاورپوینت کامل چرا مدیریت استراتژیک؟ ۲۰۷ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل چرا مدیریت استراتژیک؟ ۲۰۷ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۰۷ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل چرا مدیریت استراتژیک؟ ۲۰۷ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل چرا مدیریت استراتژیک؟ ۲۰۷ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: ۴مدیریت استراتژیکچرا مدیریت؟چرا مدیریت استراتژیک ؟

اسلاید ۵: ۵ چرا مدیریت؟دو نقش بیشتر در زندگی انسان وجود ندارد:نقش فعال نقش فعال داشتن در زندگی بخصوص در زندگی اجتماعی در گرو عقلانی عمل کردن و استفاده بهینه از امکانات، توانمندی ها و ظرفیت‌هایی است که داریم؛ این نقش فعال یا عملکرد عقلانی را مدیریت می‌نامیم. نقش منفعل نقش منفعل در زندگی مبتنی بر بی برنامه گی و عدم برخورداری از تدبیر مناسب است.

اسلاید ۶: ۶ نقش فعال داشتن ( مدیریت ) تلفیق بهینه منابع انسانی، طبیعی و مالی برای دستیابی به بهره‌وری

اسلاید ۷: Planning & decision makingInputs from the environmentHuman resourcesFinancial resourcesPhysical resourcesInformation resourcesGoals attainedEfficientlyEffectivelyControllingLeadingOrganizingOrganization as a system

اسلاید ۸: Planning & decision making Setting the organizations goals and deciding how best to achieve themOrganizing Determining how bestto group activities and resourcesControllingMonitoring and correcting ongoing activities to facilitate goal attainmentLeading Motivating members ofthe organization to workin the best interests ofthe organizationProcess of management

اسلاید ۹: EFFICIENCYDoing things rightEFFECTIVENESSDoing the right things

اسلاید ۱۰: ۱۰بهره وری مهمترین مدیریت است.هدف مدیر رسیدن به بهره‌وری یعنی به دست آوردن ارزش افزوده یا سودمندی است که دو شاخص دارد: کارایی : درست انجام دادن کارها اثر بخشی : انجام دادن کار‌های درست اگر این دو امر تحقق بیابد ما بهره‌ور خواهیم بود و تحقق یافتن این دو در گرو مدیریت است.

اسلاید ۱۱: ۱۱پاورپوینت کامل چرا مدیریت استراتژیک؟ ۲۰۷ اسلاید در PowerPoint مدیریت تا دهه ۱۹۶۰تنها به درون خود و زیر مجموعه تحت امرش می‌پرداخت و از آنچه در خارج می‌گذشت چشم پوشیده و آن را در تجزیه و تحلیل های خود وارد نمی کرد؛ اما شدت تغییر و تحولات در جهان تغییر و تحولاتی را در سازمان ها پدید آورد که با تجزیه و تحلیل عوامل درونی قابل شناسایی نبود؛ از این رو ناگریز نگاه صاحب نظران به بیرون از سازمان معطوف شد و تجزیه و تحلیل عوامل بیرونی در کانون توجه قرار گرفت، از اینجا بود که اندک اندک زمینه های پیدایش مدیریت راهبردی پا به عرصه وجود نهاد.

اسلاید ۱۲: ۱۲ چرا مدیریت استراتژیک ؟ پاسخ مناسب دادن به دگرگونیها و چالشهای فرا روی افراد ، خانواده ها ،گروهها ، سازمانها و جوامع در گرو توان همراهی با محیط (Adaptation) و همراه ساختن محیط باخود (Manipulation) در گرو برخورداری از تفکر و مدیریت استراتژیک است .

اسلاید ۱۳: نگاهی به برخی چالشهای امروزآثار این چالشهای تدبیر نشدهراه کارهای خروج از وضعیت موجود۱۳

اسلاید ۱۴: چالش ها و موانعچالش ها ، موقعیت ها و وضعیت های خطیری هستند که ما را به مقابله با خود می طلبند و نمی توان آنها را نادیده انگاشت ؛ زیرا آثار و نتایجی به همراه خواهند داشت که توفیق یا عدم توفیق ما در تحقق چشم انداز، ماموریتها و اهداف در گرو آنهاست ؛ از این رو مستلزم شناسایی و مواجه اندیشمندانه و تدبیر خردمندانه هستند به گونه ای که بتوان از تبدیل شدن آنها به تهدید جلوگیری کرد و بر پایه آنها فرصتهایی را پدید آورد که دستیابی به مقاصد مورد نظر را تسهیل کرده و امکان پذیر سازد .باید توجه داشت که بی توجهی به این چالش ها یا مواجه نا هوشمندانه با آنها می تواند ناتوانی نظام در ایجاد انسجام و یکپارچگی در داخل و انطباق با محیط خارج و تعامل پیش برنده و پویا با آن را نیز در پی داشته باشدکه در نتیجه تحقق مأموریتها و دستیابی به هدف ها را دشوار و در برخی از موارد امکان ناپذیر خواهد ساخت .

اسلاید ۱۵: موانعموانع ، عواملی هستند که ما را از رسیدن به اهداف باز می دارند یا از آنها دور می سازند ولی چالشها عوامل و وضعیتی هستند که ما را به تلاش و کوشش و تدبیر خردمندانه فرا می خوانند. چالشها با موانع تفاوت دارند و به خودی خود نه خوب تلقی می شوند و نه بد ؛ بلکه به شیوه های مواجهه ما با آنها بستگی دارد ؛ اگر به خوبی آنها را تدبیر کنیم پیش برنده و در غیر این صورت بازدارنده خواهند بود .؛ از این رو بایستی میان این دو تمایز قایل شد .

اسلاید ۱۶: چالشها‍ی کلان نظام ج . ا . ا .

اسلاید ۱۷: ۱۷

اسلاید ۱۸: چالش‌های نظامدر مدل چالش‌های استراتژیک نظام، چالش‌های نظام ریشه‌یابی شده و علل اصلی آنها، این شش چالش (توسعه، جمهوری اسلامی، انقلاب اسلامی، بیداری اسلامی، هژمونی و جهانی‌شدن) تشخیص داده شده است. بنابر این، مناسب خواهد بود تا با طرح و تبیین این شش چالش، زمینه‌ای برای تحلیل مسائل کلان کشور پدید آید : ـ در چالش توسعه با وجود آنکه نخبگان و جامعه خواهان توسعه مادی و معنوی این سرزمین از وجوه مختلف می‌باشند ولی موانع ذهنی و عینی زیادی طی صد سال اخیر فرا روی ما قرار داشته است. ـ چالش انقلاب شامل سه جریان سیاسی، ‌اجتماعی و فرهنگی است که یکی خواهان تداوم انقلاب اسلامی و پیرایه‌زدایی آن از انحراف و دیگری درصدد توقف انقلاب و گروه سوم درصدد به انحراف کشاندن آن می‌باشند. ـ چالش جمهوری اسلامی نیز رقابت بین دو نیروی خواهان بقای نظام و خواهان براندازی نظام می‌باشد. ـ در چالش بیداری اسلامی نیز گروهی خواستار بسط بیداری اسلامی در جهان اسلام و آگاه‌سازی جهان اسلام از توانمندی‌های خویش بوده و گروه دیگر سعی در انحراف آن دارند. ـ در چالش هژمونی عده‌ای قائل به سلطه آمریکا بر منطقه بوده و گروهی قائل به اداره منطقه توسط کشورهای منطقه و محوریت ایران می‌باشند تا با همگرایی منطقه‌ای سبب ثبات و توسعه خویش و منطقه گردند. ـ در آخر نیز چالش جهانی‌شدن است که در آن یک جریان علاوه بر پذیرش جهانی‌شدن، قائل به نقش‌آفرینی فعال در جهانی‌شدن و کم کردن تلفات و آسیب‌های جهانی‌سازی از نوع سلطه‌گرایانه است؛ اما جریان دیگر به مواجهه مستقیم با جهانی‌سازی می‌پردازد. ۱۸

اسلاید ۱۹: چالشهای دولت‌های امروز

اسلاید ۲۰: چالشهای دولت‌های امروز و دستگاه‌های دولتی حمله به دولتهاحملاتی که به دولت‌ها شده است در سه بخش مطرح است :دولت‌های خیلی بزرگ هستند و منابع کمیاب را مصرف می‌کنند ؛ در این محور کاهش هزینه‌های دولت تقریبا امر جهانی و همه جایی است. دولتها خود را درگیر فعالیتهای بسیاری کرده‌اند که جایگزین دارد و ضرورت ندارد که دولت‌ها در این زمینه وارد شوند ؛ بنابر این دامنه فعالیت‌ها باید محدودتر شود. شیوه‌های مورد استفاده دولت‌ها به ویژه بورکراسیها به یک سازمان اجتماعی ضد مردمی تبدیل شده است و این ابزارهای بوروکراتیک نیز بیش‌تر به عامل تثبیت وضع موجود و عدم اثر بخشی تبدیل شده است. در این محور نیز نیاز به ابزارها و ساختارهای غیر بوروکراتیک مورد توجه قرار گرفته است.

اسلاید ۲۱: چالشهای دولت‌های امروز و دستگاه‌های دولتیضرورت‌های اقتصادیاز منظر اقتصاد برخی از صاحب نظران اقتصاد، دولت و بزرگی آن را مانعی بر سر راه رشد و آزادی اقتصادی می‌دانند و معتقدند که کوچک کردن دولت باعث رشد رفاه کلی از طریق رشد کارایی اقتصادی می‌شود. آن‌ها می‌گویند به جای این که دولت‌ها مردم را به انجام امور از طریق بوروکراسی‌ها وادار کنند، بازارها با استفاده از آزادی و گزینش از هر لحاظ برتر بوده‌اند.تغییرات سریع در بخش خصوصی و این واقعیت که مدیریت و کارایی بخش دولتی بر اقتصاد خصوصی و رقابت ملی اثر می‌گذارد نیز ایجاد تغییر در بخش عمومی را اجتناب ناپذیر ساخته است. سازمان همکاری و توسعه اقتصادی ادعا می‌کند که: « اکنون تمام دولتهای کشورهای عضو تشخیص داده و پذیرفته‌اند که بهبود مدیریت بخش دولتی یک بخش جدایی ناپذیر و اساسی تعدیل‌های ساختاری ضروری برای عملکرد بهتر اقتصادی در رقابت جهانی است . » (P.1,1990. OECD)

اسلاید ۲۲: چالشهای دولت‌های امروز و دستگاه‌های دولتیجهانی شدن و رقابت (Globalization & Competitiveness)در بعد جهانی شدن با تغییر و تحولاتی که پدید آمده است و مرزهای ملی به خصوص با پیشرفت تکنولوژی ماهیت خود را از دست داده‌اند و ملت خاص بودن اهمیت اندکی پیدا کرده است ، محدود کردن توجه به کشور برای مطالعه اداره امور دولتی بی معنی است. (P.473. 1991, Riggs) در روش سنتی اداره امور دولتی توجه بیش‌تر به وظایف و فرآیند بود تا پی آمدها و بر دستورالعمل‌ها بیشتر تأکید می‌شد تا نتایج و گرایش به سوی خشکی و بورکراتیک کردن بود ولی این الگو امروز جای خود را به روش نوینی داده است که هفت ویژگی دارد :از مدیریت حرفه‌ای در بخش دولتی استفاده می‌شود. با این شعار که بگذارید مدیران مدیریت کنند؛معیارها و اندازه‌گیری صریح عملکرد؛ برای این منظور هدفها به روشنی تعریف شده و معیارهای عملکرد تعیین می‌شود تا پاسخگویی صراحت بیابد و کارآیی با هدف‌های مشخص قابل اندازه‌گیری باشد؛بیشتر بر کنترل‌های نتایج تأکید می‌شود تا دستورالعمل‌ها ؛جداسازی واحدها و تجزیه سازمان‌های بزرگ به واحدهای مستقل بر پایه محصول است ؛حرکت در جهت رقابت بیشتر در بخش دولتی است ؛سبکهای مدیریت بخش خصوصی در مدیریت دولتی رواج یافته است ؛بر انضباط داشتن تأکید می‌شود و اینکه از اسراف در استفاده از منابع اجتناب شود؛

اسلاید ۲۳: وظایف اصلی که امروز برای دولت‌ها بر می‌شمارند به طور مختصر عبارتند از:۱) تأمین زیر ساختهای اقتصادی با ایجاد مقررات و ترتیبات لازم برای عملکرد موفق اقتصادی.۲) تأمین کالاها و خدمات عمومی متنوع که برای همه ضروری و ارزشمند است مانند دفاع ملی، فرهنگی، ساخت راهها و…۳) حل و فصل تعارضهای گروهی برای دستیابی به عدالت، نظم و ثبات.۴) حفظ شرایط رقابت سالم؛ زیرا به علت تمایل به حفظ منافع خصوصی برخی از افراد ضوابط لازم برای رقابت سالم را به هم می‌ریزند، به کنترل‌های آن تن در نمی‌دهند و می‌خواهند برنامه‌ریزی آن را به سمت خودشان جهت بدهند. ۵) حفاظت از محیط زیست و عدم سوء استفاده مسرفانه از منابع طبیعی و تخریب محیط. ۶) تأمین حداقل کالاها و خدمات برای افراد. ۷) تثبیت اقتصاد از طریق بودجه، سیاست‌های پولی، کنترل بر دستمزدها یا قیمت‌ها.۸) برقراری امنیت و حفظ حدود و ثغور در کشور. ۹ ) حفظ و حراست از آزادیهای مدنی و حقوق شهروندی ؛اینها وظایف نسبتا استانداردی است که تقریبا همه کشورها در رابطه با آنها اتفاق نظر دارند.

اسلاید ۲۴: چالش های دولت و دستگاه‌های دولتی مافقدان چشم انداز روشن و تجربه شده در عرصه های مختلف توسعه ؛دخل و تصرف و حذف و اضافه ها در ساختارهای نرم افزاری، سخت افزاری، مدیریتی و نیروی انسانی در عرصه های مختلف توسعه بدون برخورداری ازمبانی نظری واحد ؛شکاف عملکرد و توسعه نیافتگی ساختارهای داخلی نسبت به شاخص ها و روندها و تحولات جهانی ؛پذیرش وضع موجود روندهای توسعه در مدیریت خرد و کلان علی رغم آگاهی از روندهای مشابه در دیگرکشورها ؛دلخوشی به مقایسه گذشته گرا در عملکردها و عدم توجه به تحولات محیطی .۲۴

اسلاید ۲۵: ۲۵آثار چالشهای تدبیر نشدهناکارآمدی نظام ها به ویژه نظام های توسعه منابع انسانیریزش سرمایه ها بویژه سرمایه های نیروی انسانیتقلیل مشارکت کارشناسانه بهره ور نیروی انسانی پرهزینه تر شدن روزافزون اصلاحات ساختاری موردانتظارتقلیل بهره وری ملی (سرمایه، نیروی کار، انرژی و….)

اسلاید ۲۶: راه کارهاتدوین سندهای راهبردی ملی برای عرصه های اساسی و زیر ساختی و برنامه های راهبردی مبتنی بر تجربیات جهانی در قالب : – تبیین مبانی نظری سند ها و برنامه های راهبردی ملی ؛ – مدل سازی ساخت آفرینی و تئوری پردازی با رویکرد بومی ؛ – بازمهندسی ساختار های تخصصی و بومی با استفاده ازچشم اندازهای ارائه شده و تجربیات جهانی ؛۲۶

اسلاید ۲۷: راه کارهاایجاد مراکز توسعه مدیریت و مهندسی در عرصه های مختلف برای : ۱- ساماندهی نظام برنامه ریزی راهبردی در سطح ملی در سطوح خرد و کلان در گستره تربیت بدنی و ورزش کشور با توجه به فن آوریهای جدید و روز آمد کردن این برنامه ها با توجه به تحولات جهانی ؛ ۲- آموزش منابع انسانی تخصصی در سطوح مدیریت و کارشناسی کلان برای بخش دولتی و خصوصی ؛ ۳- طراحی نظام های کلان و الگوسازی زیرساخت های مورد نیاز بویژه زیر ساخت های نرم افزاری ، سیستم ها و روش ها با مددگیری از تجربیات نوین جهانی ؛ ۴- بررسی ، نقد و نظارت بر روی طرحها و پروژه های سازمان و پاسخ دادن به درخواستها و نیازهای آن یا سایر دستگاههای متقاضی دولتی و خصوصی .۲۷

اسلاید ۲۸: یک اصل مدیریتی۲۸همه کارها قابل انجام است ؛هر کاری هر چه دشوارتر باشد ، برنامه ریزی دقیقتری نیاز دارد.

اسلاید ۲۹: برنامه ریزی۲۹برنامه ریزی یعنی پیش بینی و تغییر آینده

اسلاید ۳۰: سیر تکامل فکری سازمان‌ها ۳۰سازمان بوروکراتیکسازمان عملکرد مدارسازمان یادگیرنده(ماکس وبر)(پیتر دراکر)(پیتر سنج)تکاملنظریه‌ها۱۹۰۰۱۹۵۰۲۰۰۰

اسلاید ۳۱: سیر تکامل فکری سازمان‌ها(ادامه ( در اوایل قرن بیستم « ماکس وبر » به طور مفصل درباره ماهیت سازمان بوروکراتیک یعنی پارادایمی که کانون توجهش بر عقلانیت و کارآیی است ، دیدگاه خود را ارائه داده است . در اواسط قرن بیستم « پیتر دراکر » ( ۱۹۴۶ ) مفهوم سازمان مبتنی بر عملکرد را مطرح کرده است . یعنی پارادایمی که مبتنی بر نتایج و اثر بخشی می‌باشد . اکنون در پایان قرن بیستم با رویکرد سازمان یاد گیرنده که محصول تلاش پیتر سنج است روبرو هستیم ؛ پارادایمی که کانون توجهش انطباق مستمر با محیط همیشه در حال تغییراست . ۳۱

اسلاید ۳۲: سیر تکامل فکری سازمان‌ها(ادامه)هر یک از این سه پارادایم یکی از ابعاد مهم سازمان را برجسته می‌کند : وظیفه گرایی و کارآیی عملکرد گرایی و اثر بخشی فرایند گرایی و یاد گیری۳۲

اسلاید ۳۳: سیر تکامل فکری سازمان‌ها(ادامه) کار آیی یعنی کار را درست انجام دادن ؛ اثر بخشی یعنی کارهای درست انجام دادن ؛ یادگیری یعنی افزایش مستمر ظرفیت سازمان برای انجام کار درست و درست انجام دادن کار .۳۳بنابراین سازمان یاد گیرنده علاوه بر آنکه جنبه‌های اساسی دو پارادایم گذشته را حفظ می‌کند نکته مهمی را ارایه کرده که معنی بخش آن دو و ضامن حیات و بقای اوست .

اسلاید ۳۴: ویژگیهای سازمان‌های سنتی در مقایسه با سازمان‌های یاد گیرنده۳۴

اسلاید ۳۵: رویکردهای برنامه‌ریزی درسازمان رویکرد گذشته‌گرا ؛رویکرد حال گرا ؛ رویکرد آینده گرا ؛ رویکرد تعاملی ؛۳۵

اسلاید ۳۶: رویکرد گذشته‌گرا نظر به وضعیت گذشته دارد و تجربه را بهترین آموزگار تلقی می‌کند ؛ برای پاسخگویی به سابقه و تاریخ می‌نگرد ، به آزمون‌های علمی بی‌توجه و به دنبال آزمون و خطا و قضاوت کیفی است ؛با مسأله به صورت مجزا برخورد می‌کند نه به صورت سیستمی ؛مدیران سازمان‌های گذشته‌گرا اطلاعات خوبی نسبت به اینکه کجا بوده‌اند دارند ، اما در مورد اینکه به کجا می‌روند چیزی نمی‌دانند آنها عقب عقب رو به جلو می‌روند . برنامه از بالا به پایین دیکته می‌شود ، اما عملاً برنامه از پایین به بالا تدوین می‌شود . به دنبال از میان بر داشتن علتهای وقوع مسأله است .۳۶

اسلاید ۳۷: رویکرد حال‌گرا از وضع موجود راضی‌اند. هدف بقاء و ثبات است ؛ روی نشانه‌های بحران متمرکز می‌شود ، لذا مدیریت بحران را پیش می‌گیرد و از این بابت رفتاری ضد برنامه از خود بروز می‌دهد ؛ دکترین آنها لب پرتگاه قرار گرفتن است ؛ «صبر کنید تا در لبه پرتگاه قرار گیرید ، آن وقت به عقب بپرید » هر گز به دنبال شناخت علل بحران نیست تا آنرا از میان بردارد فقط کوشش می‌کند تا تهدید ناشی از آن را کاهش دهد .۳۷

اسلاید ۳۸: رویکرد حال‌گرا(ادامه) بدنبال کار تراشی از طریق بوروکراسی است ؛ بقاء آنها ربطی به عملکرد آنها ندارد ؛ مثال: سازمان‌های یارانه می گیرند و اقتدار آنها به مافوق‌ها وابسته‌است ، نه به رضایت مشتریان .۳۸

اسلاید ۳۹: رویکرد آینده‌گرا آینده را پیش‌بینی می کند و خود را آماده نگه می دارد ؛ برای رسیدن به آینده انگیزه دارد و اهداف را در آینده تعیین می‌کند ؛پیش‌بینی را بسیار حیاتی‌تر از آماده شدن می داند ؛ نسبت به نرخ شتاب تغییرات حساس است لذا تجربه را یک معلم خوب و سر به دیوار خوردن را یک درس خوب می‌انگارد ؛نزد آنان آنچه که جایگزین تجربه می‌شود ، آماده بودن ، علامند بودن ، توانایی آموختن و سازگاری با تغییرات است لذا در چنین سازمانهایی جوانان بدلیل انعطاف پذیری، بیشتر به کارگیری می شوند. آینده گرایان بدلیل پیچیدگی محیطی در پیش بینی دچار مشکل می‌شوند ؛ از این روفقط به دنبال پیش بینی و انطباق پذیری آینده‌اند نه کنترل و مهار آینده ۳۹

اسلاید ۴۰: رویکرد تعاملی آینده را تحت تأثیر خلاقیت و آفرینندگی می داند ؛ به دنبال طراحی و آفریدن هرچه بیشتر آینده است ؛آماده شدن و ایجاد توانمند سازی جمعی را بسیار مهم‌تر از پیش بینی می داند ؛۴۰

اسلاید ۴۱: تعریف برنامه‌ریزی۴۱برنامه‌ریزی فعالیتی است برای مدیریت بر بی‌نظمی‌ها ادراکات متفاوت شناختی عناصر مختلف انسانی یک سازمان نسبت به اقدامات آینده .

اسلاید ۴۲: کارکردهای برنامه ریزی برنامه‌ریزی عامل اصلی ایجاد مفاهمه و ادبیات مشترک برای اقدامات آینده است ؛برنامه ریزی فعالیتی است که توسعه در درون آن روی می‌دهد ، به عبارت دیگر برنامه‌ریزی فقط فعالیتی نیست که خروجی آن صرفا کمکی برای توسعه باشد ؛مفاهمه باعث تقویت ادبیات مشترک عناصر انسانی سازمان می‌گردد ، ادبیات مشترک باعث ایجاد عزم می‌شود وعزم مشترک باعث تحول می‌شود ؛ بنابراین: ۴۲برنامه‌ریزی مبدأ تحول سازمانی است .

اسلاید ۴۳: ۴۳اهمیت و ضرورت برنامه‌ریزی جوهره مدیریت برنامه‌ریزی جوهره برنامه‌ریزی جوهره هدف‌گذاری جوهره شناخت هدف‌گذاری شناخت اصول و مبانی ارزشی و نگرشی انسان

اسلاید ۴۴: هدف گذاری امکان ارتباط و گفتمان با مخاطبین را ایجاد می‌کند ؛ هدف گذاری مدیریت را نظارت‌پذیر می‌کند ؛ هدف‌گذاری مدیریت را علمی و خردمند می‌کند ؛هدف‌گذاری تخصیص منابع را معنی‌دار و شفاف می‌کند ؛ هدف‌گذاری سازمان مناسب را طراحی می کند ؛هدف‌گذاری برنامه‌ها را اجرائی و زمان‌بندی می‌کند . ۴۴کارکردهای هدف گذاری

اسلاید ۴۵: کارکرد شناخت در برنامه ریزی هدف‌گذاری بدون شناخت امکان‌پذیر نیست ؛ شناخت علمی باعث تعیین درست شاخص‌ های قابل انداز‌گیری و کمیت پذیر می‌شود ؛شناخت علمی همراه با شاخص‌ ، مانع شناخت‌ های کلی و توصیفی مانند بد یا خوب بودن می‌گردد ؛بنابراین : هر اندازه شناخت ناقص باشد ، هدف‌گذاری ناقص ، برنامه‌ریزی ناقص و مدیریت گرانتر و پرهزینه تر می‌گردد . ۴۵

اسلاید ۴۶: حاصل برنامه‌ریزی تفاهم در اینکه : ما در کجا هستیم ؟ به کجا می‌رویم ؟ از چه راهی ؟ و چگونه ؟ ایجاد ادبیات مشترک و مبانی نظری مشترک در فضای عمومی .۴۶

اسلاید ۴۷: انواع برنامه‌ریزی ۴۷

اسلاید ۴۸: برنامه ریزی عملیاتی برنامه‌ای است که در آن وسیله‌ها انتخابی است اما هدفهای کوتاه مدت،یا از پیش تعیین شده ، یا توسط مقام مافوق اعلام شده ، یا به طور قرار دادی پذیرفته شده است . مثال : تولید۴۸

اسلاید ۴۹: برنامه ریزی تاکتیکی برنامه‌ای است که در آن وسیله‌ها و اهداف کوتاه مدت انتخابی است اما هدفهای میان مدت یا از پیش تعیین شده ، یا توسط مقام مافوق اعلام شده و یا بطور قرار دادی پذیرفته شده است . مثال : تسلط بر بازار در میان مدت ۴۹

اسلاید ۵۰: برنامه ریزی استراتژیک برنامه‌ای است که در آن ، وسیله‌ها ، هدفهای کوتاه مدت ، هدفهای میان مدت انتخابی است . اما آرمانها از پیش تعیین شده یا توسط مقام مافوق اعلام شده و یا به طور قرار دادی پذیرفته شده است . ۵۰

اسلاید ۵۱: برنامه‌ریزی هنجاری این برنامه‌ریزی مستلزم انتخاب صریح وسیله‌ها ، هدف‌های کوتاه مدت ، هدف‌های میان مدت و آرمان‌هاست . این برنامه‌ریزی افق زمانی مشخص ندارد . ۵۱

اسلاید ۵۲: فرایند برنامه‌ریزی هنجاری ( تعاملی ) تحلیل موقعیت ( شناخت فرصت‌ها وتهدیدها ، قوت‌ها و ضعف‌ها ) برنامه‌ریزی اهداف برنامه‌ریزی ابزار برنامه‌ریزی منابع اجرا و کنترل ۵۲

اسلاید ۵۳: تحلیل موقعیت در این مرحله ریشه‌های عواملی که باعث تضعیف عملکرد سازمانی و «خود نابود کنندگی» آن می‌شود شناسایی و راههای رهایی آن مشخص می‌گردد . ۵۳

اسلاید ۵۴: برنامه‌ریزی اهداف دراین مرحله آرمانها ، اهداف بلند مدت و کوتاه مدت مشخص می‌گردد . اهداف آینده با کمک مهندسی و طراحی مجدد آرمان‌ها مشخص می‌شود . شکاف وضع موجود مطلوب مشخص می‌گردد . ۵۴

اسلاید ۵۵: برنامه ریزی ابزار راه‌کارهای کاهش شکاف مشخص می‌گردد.برنامه‌ها، پروژه‌ها و اقدامات ویژه جهت از بین بردن شکاف طرح می‌شود.۵۵

اسلاید ۵۶: برنامه‌ریزی منابع چه منابعی ، در چه زمان ، چه مقدار نیاز است؟( نیروی انسانی ، تجهیزات ، ملزومات ، منابع مالی ، اطلاعات ) ۵۶

اسلاید ۵۷: اجرا و کنترل چه کسی باید چه کاری انجام دهد ؟ در چه زمانی انجام دهد ؟ در کجا انجام دهد ؟ تا کی باید کار انجام شود ؟ نتیجه این نظارت : ۵۷یادگیری سازمانی و قدرت انطباق پدیری

اسلاید ۵۸: ۵۸وضعیت موجودCurrent Stateوضعیت مطلوبFuture Stateانتظار ما…..The expectation… زمانTimeعملکردPerformanceWhat Does Change Look Like

اسلاید ۵۹: ۵۹وضعیت گذرTransition Stateو اما واقعیت….The reality…What Does Change Look LikeعملکردPerformanceوضعیت موجودCurrent Stateوضعیت مطلوبFuture State زمانTime

اسلاید ۶۰: Linear Image of Managed Change60

اسلاید ۶۱: Reality of Change61Change:Making things different.

اسلاید ۶۲: ۶۲فرآیند دستیابی به چشم انداز حل مساله و تثبیت و حفظ وضعیت موجود فرآیند حل مساله و کاهش نگرانی تحقق چشم انداز وآینده تغییر یافته ایجاد مساله و پیدایش نگرانی طراحی چشم انداز و تغییر آینده

اسلاید ۶۳: مدیران دو دسته اند: به