پاورپوینت کامل شیوه های ارزشیابی لاگ بوک و پورتفولیو ۵۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل شیوه های ارزشیابی لاگ بوک و پورتفولیو ۵۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۵۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل شیوه های ارزشیابی لاگ بوک و پورتفولیو ۵۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل شیوه های ارزشیابی لاگ بوک و پورتفولیو ۵۱ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: روش های نسبتاً قدیمی ارزیابی : Log Books, portfolioروش های جدید (حیطه رفتار و نگرش) ۳۶۰ degree Assessment, DOPS,

اسلاید ۵: Log book اهداف ساختارچالش ها

اسلاید ۶: چرا لاگ بوک آغاز شد؟فلسفه ایجاد لاگ بوک چیست؟ چه اشکالی در ارزیابی های قبلی وجود داشت؟۱. documentation مزایای مستندسازی چیست؟ چرا باید بنویسم؟اطمینان از یادگیری حداقل هاکاهش برخورد سلیقه اینقشه راه برای اینکه بداند به کجا برود.

اسلاید ۷: اطلاعات درمانی و … را نمی توان بر مبنی حافظه به آن پرداخت.همه چیز را باید مستند نمود.تصمیم گیری های نمی تواند بر اساس تصویر کلی باشد. باید کاملا بر اساس شواهد مستند باشد.این سطح برای این دانشجو مناسب است یا نیست باید با شواهد باشد.

اسلاید ۸: فرایند مستند سازی یک نظریه غالب است و در همه جا از جمله در آموزش کاربرد دارد.اگر مستند سازی نداشته باشید استدلال در مورد آن موضوع منتفی است تصمیم سازی علمی نخواهد بود.تصمیمات مدرنی که در آموزش گرفته می شود بر پایه مستند سازی است.فراگیر تک تک کارهایی را که در بخش انجام می دهد را ثبت می کند (برای بررسی و برای استناد)

اسلاید ۹: برای بررسی روند وضعیت آموزشی یک گروهاگر قرار است تصمیم گیری شود و بگوییم که آیا این، برای گروه ما مفید است یا نه، نیاز به مستند سازی است.

اسلاید ۱۰: ۲- student centeredسرعت پیشرفت دانشدانش سریع پیشرفت می کند و شش ماه دیگر ممکن است تازه نباشد یادگیری باید توسط خود دانشجوی باشد یادگیری را باید مفهومی و عمیق ساختیادگیری مدام العمر

اسلاید ۱۱: در تربیت دانشجو زمانی موفق بوده ایم که او یاد بگیرد یک life long learner باشدخود راهبری و مانیتورینگ یادگیری خود، گپ های آموزشی خود را پیدا کند، خود را ارتقا دهد، ضعف های خود را بازشناسی نماید. لاگ بوک یکی از این ابزارهاست (مستند سازی)

اسلاید ۱۲: ۳- outcome based educationمنظور از آموزش مبتنی بر شواهد چیست؟چیزی که مهم است، آن نیست که بگوییم من این را به دانشجو گفتم نتیجه نهایی مهم است. نمونه: خطای پزشکی روی بیمار در امریکا و زیر سوال رفتن دانشکده پزشکی ایالت مربوطه

اسلاید ۱۳: معلم نمی تواند بگوید به من ربطی ندارد دانشجو می آید تو بخش با موبایلش حرف می زند.اگر نوزادی مراجعه کرد و زردی داشت … این کار باید بشود … آیا گفتن ما کافی است؟ آیا به کار می برد؟ سیستم آموزشی نمی تواند بگوید به من ربطی ندارد.

اسلاید ۱۴: اگر دانشجویی علاقمند به انجام پروسیجری نمی باشد و آن را به دوست خود واگذار می کند پیامدهای آن چیست؟ سیستم آموزشی اهدافی را که تعیین می کند نمی تواند بگوید به من ربطی ندارد باید در عمل مانیتور شود یکی از فلسفه هایی است که باید لاگ بوک را راه اندازی کرد Outcome based education است

اسلاید ۱۵: آموزش و یادگیریبررسی و ارزیابی استاد- دانشجو ارزشیابی کل برنامه آموزشی گروه گاه approve ها را براساس لاگ بوک انجام می دهند.کاربردها

اسلاید ۱۶: باید یادگیری باید مشخص شود- مثال کتاب … ۵۰۰صفحه دارد کجا را باید خواند؟ در این صورت دانشجو می داند کجا را بیشتر بخواندmust learn نباید انتقال فقط سرفصل باشد بایستی دقیقا