پاورپوینت کامل اهداف یادگیری ۳۶ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل اهداف یادگیری ۳۶ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۶ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل اهداف یادگیری ۳۶ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل اهداف یادگیری ۳۶ اسلاید در PowerPoint :

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل اهداف یادگیری ۳۶ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۳: اصول جان دیوی برای تعیین اهدافتناسب روش و وسیله با هدفانعطاف پذیری اهداف(هر هدفی که مشخص میشود یک هدف آزمایشی است که ممکن است در روند انجام فعالیت های تعغیر پیدا کند.)تعیین اهداف بر پایه نیاز های فراگیر(ایجاد اشتیاق و جهت دهی به فعالیت ها)توجه به مولفه پر اهمیت محیط(اهداف تعیین شده باید به نحوی باشند که رسیدن به آن ها بامحیط فرد در تضاد و تقابل نباشد.)هدف باید عینی،قابل تصور و قابل تحقق باشد.

اسلاید ۴: طبقه بندی اهدافطبقه بندی اهداف آموزشی کار پیچیده ایی است زیرا اهداف از نظر ماهیت،درجه پیچیدگی،مقوله ها و سطوح طیف گسترده ایی را در برمی گیرند.(مثال:کسب اطلاعات وحفظ کردن آنها یک هدف ساده است اما توانایی تجزیه و تحلیل اطلاعات یک هدف پیچیده است.)برخی از اهداف نگرش،تمایلات وارزش های فراگیرندگان را در بر میگیرند و برخی مهارت های عملی را ارتقا میدهند.رسیدن به اهداف آموزشی ممکن است در کوتاه مدت تحقق پیدا کند یا در پایان دوره رسیدن به آن میسر شود.(تفاوت زمانی)معروف ترین طبقه بندی اهداف آموزشی مربوط به بنیامین بلوم و همکاران است که اهداف را به سه حیطه شناختی،عاطفی،روانی-حرکتی تقسیم میکند.

اسلاید ۵: طبقه بندی اهدافمنظور از طبقه بندی اهداف آموزشی تعیین راه ها و مراحل دقیق و مشخصی است که بعد از تحقق آنها تعغیرات لازم درلازم در تفکر ، احساسات و مهارتهای عملی فراگیران بوجود آید.Head:به اهداف حیطه شناختی گفته میشود که جنبه نظری و فکری دارند.Heart:به اهداف حیطه عاطفی گفته میشود چون منجر به تعغیر نگرش میشوند.Hand:به اهداف حیطه روانی حرکتی میگویند چون جنبه مهارتی دارند.منظور از طبقه بندی اهداف جداسازی آنها از یکدیگر نیست(زیرا در هم تنیده هستند)بلکه برای توصیف دقیق تر ویژیگی های آنها ایجاد شده است.مثال:مدرس باید در یادگیرندگان ایجاد علاقه کند(هدف عاطفی)تا آنها موضوع درسی را یاد بگیرند(هدف شناختی)