پاورپوینت کامل نظر پیاژه در مورد هوش ۱۸ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل نظر پیاژه در مورد هوش ۱۸ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۸ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل نظر پیاژه در مورد هوش ۱۸ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل نظر پیاژه در مورد هوش ۱۸ اسلاید در PowerPoint :

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل نظر پیاژه در مورد هوش ۱۸ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۳: پاورپوینت کامل نظر پیاژه در مورد هوش ۱۸ اسلاید در PowerPointپیاژه مخالف تعریف هوش بر حسب تعداد سؤالهایی که در آزمون به اصطلاح هوش درست جواب داده می شوند بود . از نظر پیاژه ، یک عمل هوشمندانه عملی است که ارگانیسم را برای رسیدن به شرایط بهینه برای بقا کمک می کند . به سخن دیگر ، هوش به ارگانیسم فرصت می دهد که با محیط خود به طور مؤثر برخورد نماید . از آنجا که محیط و ارگانیسم دائما در حال تغییرند ، تعامل هوشمندانه بین این دو نیز باید مرتبا تغییر کند . یک عمل هوشمندانه همواره میل به آن دارد که در وضعیت موجود شرایط بهینه را برای بقای ارگانیسم فراهم آورد . برای پیاژه ، هوش یک صفت پویاست ، زیرا آنچه به عنوان یک عمل هوشمندانه در دسترس قرار دارد همراه با رشد زیست شناختی ارگانیسم و همراه با کسب تجربه توسط او تغییر میکند . طبق نظر پیاژه ، هوش جزو جدایی ناپذیر هر موجود زنده است ، زیرا همه موجودات زنده شرایطی را که به بقای آنها کمک میکنند می جویند . اما اینکه چگونه هوش در هر زمان معین آشکار میگردد با تغییر شرایط تغیر میکند . غالبا نظریه پیاژه را شناخت شناسی ژنتیکی لقب داده اند زیرا میکوشد تا تحول توانایی های هوشمندانه را ریشه یابی کند .

اسلاید ۴: پاورپوینت کامل نظر پیاژه در مورد هوش ۱۸ اسلاید در PowerPointتوجه پیاژه به درست یا غلط بودن پاسخ ها نبود بلکه توجهش به علت درست یا غلط بودن پاسخ ها بود. پیاژه خیلی زود دریافت که الگوهای معینی از پاسخ ها مشخص کننده گروههای مختلف سنی است. او به این نتیجه رسید که در تفکر اشخاص در سنین مختلف تفاوتهای کیفی وجود دارد.پیاژه (۱۹۵۰) هوش را شکل خاصی از سازگاری(adaptation) بین شخص و محیطش می دانست. او اعتقاد داشت که آدمها رشد می کنند ساختهایشان تغییر می کند و این تغییر از طریق درونسازی و برونسازی بوجود می آید. پیاژه تأکید کرده است که درون سازی و برون سازی، مستقل از سن و در همه گروههای سنی رخ می دهد.پیاژه ضمن توجه زیاد روی پاسخ هایی که کودکان به سوالات آزمون می دادند، کیفیت این پاسخ ها و دلایلی که پشتوانه ارائه پاسخ ها بودند ، به بررسی درونی آزمودنی ها پرداخت .

اسلاید ۵: نتایج کار وی را می توان در چند مقوله مطرح کرد:۱- رشد عقلی از الگوی مشخصی پیروی می کند۲- در نحوه تفکر کودکان در سنین مختلف تفاوت های کیفی وجود دارد.۳- هماهنگ با رشد و افزایش سن، ساخت ها و توانایی های شناختی جدید نیز رشد می کند۴- رشد عقلی در حدود سال های پایانی نوجوانی کامل می شود .نتایج نظریات پیاژه

اسلاید ۶: تعریف پیاژه از هوشبرخلاف بسیاری از روانشناسان که هوش را به عنوان کیفیتی نسبتا ثابت و قابل اندازه گیری توصیف کرده اند ، پیاژه هوش را فعالیتی می داند که از شخص سر می زند و دائما در حال تغییر است . او تعریف های موجود برای هوش را نمی پذیرد و در این باره می گوید : « من هوش را نه براساس ملاکی ایستا ، آن چنان که دیگران تعریف کرده اند ، بلکه از لحاظ جهتی که هوش در تکامل خود سیر می کند تعریف می کنم . من هوش را به عنوان صورتی از تعادل یابی تعریف می کنم که تمام ساخت های شناختی به سوی آن هدایت می شوند » . پیاژه هوش را شکل خاصی از سازگاری شخص با محیط می دانست . به اعتقاد وی کودک بتدریج که رشد می کند همواره ساخت های روانی خود را از نو سازمان می دهد تا بتواند به گونه ای مطلوب با محیط خود تعامل برقرار کند . این فرایند از راه درون سازی و برون سازی انجام می گیرد .