فایل ورد کامل شاخص ارزش افزوده کاربردی پس از فاجعه در ساختمان های مدرسه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل شاخص ارزش افزوده کاربردی پس از فاجعه در ساختمان های مدرسه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۲۶ صفحه

ساختمان های مدرسه باید در برابر حوادث خطرناکی چون زمین لرزه مقاوم باشند تا کارکردهای مهم مدرسه تحت تاثیر قرار نگیرند. پس از فاجعه ، ارزش افزوده و عملکرد فعالیت های مدارس مهم است. مدارس اغلب به عنوان مراکز تخلیه استفاده می شوند. با آسیب دیدن مدارس، مأموریت آموزش پیوسته مختل خواهد شد. با توجه به تعداد ناکافی ساختارها در کشور برای تخلیه در طول حوادث ، در بعضی موارد مدارس به عنوان مراکز تخلیه مورد استفاده قرار گرفته اند، و باعث اختلال در فعالیت های مدرسه می شوند. برای اطمینان از آسیب پذیری ساختمان های مدرسه در زمان وقوع فاجعه ، باید ارزیابی ساختاری و ارتقاء مناسب انجام شود. با توجه به محدودیت های بودجه بیشتر مدارس، باید طرح اولویت بندی شناسایی ساختمان هایی که نیاز به توجه فوری دارند، طراحی شود. تشخیص بصری سریع آسیب پذیری های ساختاری در برابر خطرات زلزله انجام شد و سپس ساختمان ها برای بازرسی دقیق تر و ارتقاء مجدد رتبه بندی شدند. برای اصلاح غربالگری و رتبه بندی، ارزش دارایی کارکردی ساختمان ها به عنوان معیار دوم استفاده شد. ساختمان های مدرسه در سناریوی پس از حادثه، دارای دو ارزش مهم دارایی های عملکردی (a) ارزش عملکرد آموزشی و (b) ارزش عملکرد اضطراری هستند. تمرکز عملکرد آموزشی بر “یادگیری مداوم” است و شامل اجرای مداوم کلاس ها، حفظ اسناد مدرسه و اسناد برای استفاده در آینده و دسترسی به منابع اساسی و دسترسی به امکانات اساسی است. تمرکز عملکرد‏ اضطراری بر «حفاظت از زندگی» است و شامل موارد استفاده مدرسه مانند مرکز تخلیه، ذخیره سازی کالاهای امدادی و مرکز عملیاتی است. این مطالعه با هدف توسعه یک روش برای ارزیابی شاخص مربوط به دارایی عملکردی پس از فاجعه ساختمان مدرسه با استفاده از فرایند تحلیلی سلسله مراتبی (AHP) و نظرسنجی متخصصین انجام شد. علاوه بر این، با استفاده از غربالگری آسیب پذیری دو سطح به عنوان طرح اولویت بندی، تصمیم گیرندگان می توانند ساختمان هایی را که دارای خطر زمین لرزه ای بالا و ارزش افزوده عملکرد بالا هستند، تعیین کند. این روش در محوطه دانشگاه انجام شد.

کلید واژه ها: ارزش دارایی عملکردی پس از فاجعه | ارزش عملکردی شاخص آموزشی | ارزش عملکردی شاخص اضطراری | ارزیابی سریع بصری

عنوان انگلیسی:

A Post-Disaster Functional Asset Value Index for School Buildings

~~en~~ writers :

Rizalyn C: Ilumin and Andres Winston C: Oreta

School buildings must be resilient during hazardous events like earthquakes so that the important functions of the school will not
be affected. During disasters, schools have an added value and important function in post-disaster activities. Schools are often
used as evacuation centers. When schools are damaged, the school’s mission of continuous delivery of education will be
disrupted. Due to the inadequate number of structures in our country which are intended for evacuation during disasters, schools
have been used in some cases as evacuation centers, again disrupting the school’s operations. To assure that school buildings will
be operational in times of disaster, structural vulnerability assessment and appropriate retrofitting must be carried out. Due to
budgetary constraints in most schools, a prioritization scheme must be devised to identify the buildings that must be given
immediate attention. A rapid visual screening on the structural vulnerability due to earthquake hazards can be done and then rank
the buildings for more detailed inspection and retrofitting. To refine the screening and ranking, the functional asset value of the
buildings can be used as a second criterion. In a post-disaster scenario, school buildings have two important functional asset
values: (a) Educational Functional Value and (b) Emergency Functional Value. The educational function focuses on “continuous
learning” and consists of continuous conduct of classes, preservation of school records and documents for future use, and
availability of basic resources and access to basic facilities. Emergency function focuses on “protecting lives” and consists of
post-disaster uses of the school such as an evacuation center, storage of relief goods and an operation center. This study aims to
develop a method of assigning an index corresponding to a school building’s post-disaster functional asset value using the
Analytical Hierarchy Process (AHP) and an expert’s survey. Moreover, using the two-level vulnerability screening as a
prioritization scheme, decision makers can prioritize the buildings that have high seismic risk and high functional asset value.
This methodology was applied on a school campus as a case study.

Keywords: Post-disaster functional asset value | Educational Functional value index | Emergency functional value index | Rapid Visual Assessment

$$en!!