فایل ورد کامل تاثیر واسطه ای رویارویی های زندگی واقعی در نوشتن دسته جمعی کتابهای گردشگری

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل تاثیر واسطه ای رویارویی های زندگی واقعی در نوشتن دسته جمعی کتابهای گردشگری،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۳۷ صفحه

این مقاله تاثیرات برگزاری جلسات در یک شرایط تجربی با هدف همکاری در نوشتن کتابهای علمی را بررسی می کند. از یک همایش نوشتن برای بررسی این موضوع استفاده می شود که چگونه چنین رویارویی هایی بر انگیزه ها و اقدامات محققان درباره نوشتن اثر می گذارند. داده ها ازطریق مشاهدات شرکت کننده ها، بحث ها، و مصاحبه های عمیق جمع آوری شدند. برمبنای نظریه های تجربی و یادگیری، این مطالعه منجر به شناسایی ۴ دسته از همکاری های علمی در نوشتن کتاب شد که ازطریق داده های حاصل از موضوعات جلسات رسمی و غیر رسمی، منعکس شدند: نوشتن برای پردازش اطلاعات، توسعه دانش؛ شرکت کردن، اجتماعی سازی و داشتن سرگرمی؛ و ارائه کردن خود. یافته های مطالعه بیان می کنند که موسسات علمی باید برای برآورده کردن اهدافی مثل ساخت دانش، انتشار و شبکه سازی، جلسات علمی را برقرار کرده و از آنها پشتیبانی کنند. در سطح فردی، باهم بودن و بحث کردن و توضیح دادن موضوعات، سازه ها و ایده ها، به محققان انگیزه می دهد تا بنویسند و منشتر کنند.

کلیدواژه ها: همکاری در نوشتن | همایش کتاب | انگیزه | ساختار | تعامل | کتاب علمی

عنوان انگلیسی:

The mediating effect of real life encounters in co-writing tourism books

~~en~~ writers :

Nina K. Prebensen

This paper examines the effects of meeting in a relevant empirical setting with the purpose of co-writing
an academic book. A writing seminar is used to explore how such encounters impact scholars’ motivations and actions regarding writing. Data were collected through participant observation, discussions,
and in-depth interviews. Based on experiential and learning theories, the study led to the identification
of four categories of academic co-writing, reflected through data from formal and informal meeting
contexts: writing to process information; to develop knowledge; to play, socialize, and have fun; and to
present oneself. The study findings suggest that academic institutions should arrange and support
scholarly meetings to fulfill goals such as knowledge building, publication, and networking. At the individual level, being together and discussing and clarifying topics, constructs, and ideas motivate
scholars to write and to publish.

Keywords: Co-writing | Book seminar | Motivation | Structure | Interaction | Academic book

$$en!!